Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

... Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 cho bài chuyên đề tốt nghiệp của mình .Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 ... chuyên đề tốt nghiệp của em gồm 3 chương.Chương 1:Cơ sở lí luận về đánh giá đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn Chương 2 :Đánh giá đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Chương ... tác động của đề án chúng ta cần đánh giá tác động theo cách tiếp cận theo vết quá trình và cách tiếp cận tự đánh giá hay đánh giá theo nhóm.Bảng hỏi tự đánh giá hay đánh giá theo nhóm đề nghị...

91
2,431
10

BÁO CÁO " ĐỊNH HƯỚNG CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN " pdf

... dạy nghề. Bài viết đề xuất một số định hướng chính sách chủ yếu trong việc đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn thời gian tới. Từ khoá: Đào tạo nghề, định hướng chính sách, lao ... hoạt động đo tạo nghề cho lao động nông thôn, trớc hết cần xác định số lợng lao động cần đợc đo tạo nghề v các ngnh nghề cần đo tạo. Trong thời gian tới, sự chuyển dịch cơ cấu lao 674 Định ... đợc 675 Định hướng chính sách đào tạo nghề cho lao động nụng thụn Với hiện trạng hiện nay, chỉ khi no đáp ứng đợc các vấn đề trên, hệ thống cơ sở đo tạo nghề cho lao động nông thôn Việt...

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai

... luận về đào tạo nghề cho lao động nông thôn - Hiện trạng hoạt động đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Đồng Nai - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai. 5Chương ... trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai .2. Mục tiêu nghiên cứu2.1. Mục tiêu tổng quátGóp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông ... cho lao động nông thôn. Đây là cơ sở hành lang pháp lý để các hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn phát triển nhằm nâng cao chất lượng lao động nông thôn. Đề án đào tạo nghề cho lao động...

105
2,065
14

đào tạo nghề cho lao động nông thôn hà tĩnh

... SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HÀ TĨNH THỜI GIAN TỚI 55 3.1. Quan điểm và mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn Hà Tĩnh 55 3.1.1. Quan điểm về đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... lao động nông thôn Chƣơng 2: Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn Hà Tĩnh từ năm 2008 đến nay. Chƣơng 3: Giải pháp hoàn thiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn Hà Tĩnh ... VÀ THỰC TIỄN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1. Cơ sở lý luận về đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.1.1. Khái niệm đào tạo nghề: * Nghề: Theo giáo trình Kinh tế lao động của trƣờng...

94
1,209
17

tìm hiểu tình hình thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại địa bàn tỉnh an giang đến năm 2020

... nghề cùng ngành nghề đào tạo. d. Khái niệm chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn là chính sách ban hành nhằm đề ra những quan điểm, mục ... lệ lao động qua đào tạo nghề là 40%; năm 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 65%, trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề là 50%. b) Đến 2020, đào tạo nghề cho 170.000 lao động nông thôn ... trình thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh An Giang - Nghiên cứu, đánh giá khả năng đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh An Giang; - Đề xuất một số...

33
1,180
9

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

... Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện ñại hóa. Chương 2: Thực trạng ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn vùng ðồng ... ðẠI HÓA VÀ YÊU CẦU ðÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ðỘNG NÔNG THÔN TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ðẠI HÓA 45 1.3.1. Công nghiệp hóa, hiện ñại hóa nông nghiệp, nông thôn 45 1.3.2. Yêu cầu ñào tạo nghề ... hướng và giải pháp ñẩy mạnh ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn vùng ðồng bằng sông Hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện ñại hóa. 16 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ðÀO TẠO NGHỀ...

Đánh giá tình hình thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 tại huyện yên phong tỉnh bắc ninh

... bàn huyện Yên Phong 51 4.2 Đánh giá tình hình thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Yên phong 56 4.2.1 Đánh giá hoạt động tuyên truyền, tư vấn học nghề và việc làm cho lao ... quát đề án đào tạo nghề và kết quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Yên phong 47 4.1.1 Khái quát đề án 47 4.1.2 Kết quả thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... thực hiện có hiệu quả Đề án hơn nữa trong thời gian tới chúng tôi lựa chọn đề tài: Đánh giá tình hình thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 tại huyện Yên Phong tỉnh...

Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

... HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TẠI TỈNH HƢNG YÊN HIỆN NAY 51 2.1. Các chính sách đào tạo nghề thực hiện tại tỉnh Hƣng Yên 51 2.2. Đối tƣợng tham gia đào tạo nghề ... QUI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÂN THỊ HƢƠNG THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TỈNH HƢNG YÊN (Khng ... QUI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÂN THỊ HƢƠNG THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TỈNH HƢNG YÊN (Kh...

106
1,151
2

Xem thêm