Nâng cao chất lượng giảng dạy phần lý thuyết môn GDQP- An Ninh ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp thảo luận nhóm

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

... chưa kết hợp được với các phần mềm ứng dụng khác như các phần mềm hóa học, equation … Câu 6. Thầy cô có mong muốn có hệ thống bài tập TNKQ phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản và chương trình trắc ... 4 Phân biệt một số chất vô cơ 16 5 Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 22 Tổng 288 Toàn bộ hệ thống bài tập TNKQ phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản lần lượt được trình ... nghiên cứu mục tiêu dạy học, nội dung chương trình, chuẩn kiến thức và kĩ năng phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản để xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ.  Chúng tôi nghiên cứu cơ sở lí luận về SQL...

118
1,846
4

Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4

... thì môn luyện từ câu mở rộng và hệ thống hoá 10 chủ điểm đó. 2.2 Trang bị các kiến thức giảng dạy về từ và câu * Tư - Cấu tạo tiêng- Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy ... chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;'II. CƠ SỞ LÝ LUẬN Chuyên đề sử dụng kiến thức đã có trong bài ... 2006 Phòng giáp dục và đào tạo quận hải antrờng tiểu học đằng hải=============chuyên đề khối 4 '&apos ;Nâng cao chất lợng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;'Giáo viên:...

19
3,137
1

MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC

... càng dạy tốt môn chính tả lớp 3 cũng nhưcác lớp khác của bậc tiểu học. 9 MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNGDẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌCI.LÝ ... tạo.2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÂN TÍCH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGPHÂN MÔN CHÍNH TẢ (NGHE ĐỌC) Ở LỚP 3 BẬC TIỂU HỌC.2.1. Điều tra cơ bản để nắm vững trình độ học sinh qua các bài viết chính tả. Giáo ... lên lớp rồi “thả nổi” chất lượng học sinh.Về chất lượng học sinh, ta có thể bắt gặp những trường hợp học sinh điểm số phân môn này chỉ là những điểm 3, điểm 4 lặp đi lặp lại. Học sinh lớp 3 mà...

10
1,193
11

Tài liệu Chuyên đề khối 4 - ''''''''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4'''''''' pdf

... cỏnh mà vẫn bay được? Chuyên đề khối 4 ''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;' A/ PHẦN MỞ ĐÀU I. Lí DO CHỌN CHUYấN ĐỀ : Mụn tiếng việt ... chuyờn đề của chỳng tụi cú tớnh khả thi hơn. - Từ loại + Danh từ - Danh từlà gỡ? - Danh từ chung và danh từ riờng - Cỏch viết hoa danh từ riờng + Động từ - Động từ là gỡ - ... tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghộp và từ lỏy III. Biện phỏp thực hiện dạy phõn mụn kuyện từ và cõu lớp 4 Để cú thể thực hiện cỏc yờu càu về kiến thức, kỹ năng của phõn mụn luyện...

17
1,076
7

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát khối 6

... pháp dạy hát đối với học sinh lớp 6 ở trường THCS Lĩnh Nam.Chương II :Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giàng dạy phân môn học hát khối 6 trường THCS Lĩnh Nam .Trường THCS Lĩnh Nam 6 ... Phương pháp dạy học hát đối với học sinh lớp 6 trường THCS Lĩnh NamChương II : Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát cho học sinh khốí 6 trường THCS Lĩnh Nam- Quận ... NghiệmChương II: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát ở khối lớp 6 trường THCSQua dự giờ quan sát thực tế, tôi đánh giá khả năng giảng dạy của GV cũng như việc học tập của...

32
3,389
3

nghiên cứu phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và huấn luyện đội tuyển đá cầu ở trường thpt lê văn thịnh tỉnh bắc ninh

... tôi xác định nghiên cứu đề tài: “ Nghiên cứu phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và huấn luyện đội tuyển đá cầu ở Trường THPT Lê Văn Thịnh huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh Đá cầu là một ... kiến1. Cơ sở lý luận của sáng kiến: Trong giảng dạy và huấn luyện đội tuyển đá cầu của Trường THPT Lê Văn Thịnh. Chiến thuật trong thi đấu đá cầu đóng vai trò quan trọng trong huấn luyện đá cầu hiện ... đề quyết định để nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy và huấn luyện đội tuyển đá cầu ở Trường THPT Trường THPT Lê Văn Thịnh huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh được thành lập ngày 20 tháng 8 năm...

29
1,213
2

Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát khối 6 ở trường THCS Lĩnh Nam

... $"#$%&'()* 6 '@A* Tôi xin cam đoan rằng , Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện phápnhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát ở khối 6 trường THCS Lĩnh Nam ... $"#$%&'()* 26 '@A* hát nói riêng ở trường THCS Lĩnh Nam -Tìm hiểu phương pháp dạy phân môn âm nhạc học hát ở trường THCS Lĩnh Nam eQ"YJ($V"LV($"'N(&c9-Các ... mới PP dạy học và lấy HS làm trung tâm,nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường phổ thông Việt Nam hiện nay.Tư tưởng dạy học tích cực” hay còn gọi là “tích cực hoá hoạt động dạy học ...

32
3,861
5

kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

... nghiệm nhỏ để '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ và câu ở lớp 4& quot;.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN ... và cũng như là nhiệm vụ mà người giáo viên cần nắm vững khi giảng dạy phân môn này. 7 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 II.QUY TRÌNH DẠY LUYỆN TỪ VÀ ... à?12 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 * Tóm lại: Trên đây là một số phương pháp dạy học mà tôi áp dụng trong giảng dạy phân môn Luyện từ và câu. Tuy...

29
2,700
16

Giảng dạy phần nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình

... lý học 101.1.5.1. Mô hình vật chất 101.1.5.2. Mô hình lý tường (hay mô hình lý thuyết) 11a. Mô hình kí hiệu 11b. Mô hình biểu tượng 121.2. Phương pháp mỏ hình trong Vật lý học 121.2.1. Cơ ... Nhược điểm 171.3. Phương pháp mô hình troníi dạy học Vật lý 171.3.1. Vai trò của mô hình trong dạy học Vật lý 171.3.2. Các nức độ sư dụng phương pháp mô hình trong dạy học Vật lý 181.3.2.1. ... Định nghĩa mô hình 51.1.2. Sự phát triển của khái niệm mỏ hình trong Vật lý học 51.1.2.1. Mô hình vĩ mô 51.1.2.2. Mô hình vi mô 61.1.2.3. Mô hình Toán học 71.1.3. Chức năng cùa mô hình trong...

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀI . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1- Việc nâng cao chất lượng dạy và học ... mongmuốn thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng dạy và học môn địa lí. Do vậy việc sử dụng ,khai thác số liệu thống kê trong dạy học địa lí là một yêu cầu bắt buộc đối ... sử dụng bảng số liệu trong giảng dạy địa lí ở trường THPT.4. Đánh giá được hiệu quả của phương pháp khai thác, sử dụng bảng số liệu trong giảng dạy địa lí ở trường THPT.IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...

CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDQP – AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... PHP NHM NÂNG CAO KẾT QUẢ GIẢNG DẠY BỘ MÔN GDQP – AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG “1. Mục đích.Với mục đích đổi mới phương pháp dạy học theo tích cực, làm tăng sự tìm tòi, tự học, tự ... các giải pháp nâng cao chất lượng trong giảng dạy bộ môn GDQP – AN và tạo ra hứng thú học tập môn GDQP, AN cho học sinh. Với phạm vi nghiên cứu như vậy, tôi hi vọng sẽ thu được nhiều kết quả ... giảng dạy, học tập môn học GDQP – AN. Trong các trường Trung học phổ thông giảng dạy 35 tiết mỗi năm học. Từ năm häc 2006 - 2007 đến nay, HS được nâng cao hiểu biết về truyền thống vẻ vang của...

Nâng cao chất lượng giảng dạy phần lý thuyết môn GDQP- An Ninh ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp thảo luận nhóm

... Nâng cao chất lượng giảng dạy phần lý thuyết môn GDQP- An Ninh ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp thảo luận nhóm A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Môn Giáo dục quốc phòng, an ninh (GDQP, AN) ... trình dạy học. Ở đây, tôi xin tập trung phân tích thực trạng của việc vận dụng PP thảo luận nhóm trong môn GDQP, AN - Phần học lý thuyết - ở trường 1THPT Quan Hóa, từ đó đề xuất một số giải pháp ... nhằm nâng cao hiệu quả của vic dy hc mụn GDQP, AN. B. Nội dung:I. Cơ sở lÝ luËn:2 Thảo luận nhóm là gì? Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm là phương pháp trong đó nhóm lớn (lớp học) ...

Xem thêm