SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN TỐT KĨ NĂNG MĨ THUẬT

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng

... thao tác qua sơ đồ để phát hiện kiến thức. IV. KẾT QUẢ Qua quá trình nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong dạy học giải toán cho học sinh lớp 5”, tôi đã áp dụng một ... toán. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp học sinh có được kĩ năng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán giáo viên cần lưu ý:- Tìm hiểu đề bài.- Lập luận để vẽ sơ đồ. - Lập kế hoạch ... đoạn thẳng. Học sinh được thực hành tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng trên bảng con, bảng nhóm, bảng lớp, vở. - Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn sẽ giúp học sinh tích lũy...

12
3,477
22

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy

... không thể chết SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 6PHỊNG GIÁO DỤC- ĐÀO TAOTRƯỜNG THCS TÂN MỸĐỀ TÀI SKKNSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TRONG MỘT TIẾT GIẢNG DẠY CÔNG NGHỆ 6 Năm học : 2007 - ... bài học. - Bản phụ cho HS thảo luận. Trang 6VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 6THỰC HÀNH Trang 13 SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 63. Sử dụng đồ dùng dạy ... ứng dụng kiến thức học được trong môn học vào việc giữ vệ sinh trường lớp, bản thân.IV. NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA : Một đồ dùng thiết bị dạy học tốt sẽ hổ trợ cho Gv rất nhiều trong giảng dạy đồng...

17
3,554
14

Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot

... Đức Dũng Trang 18 Trường THCS Lạc Hòa Sáng Kiến kinh nghiệm III. KẾT THÚC VẤN ĐỀ1. Kết quảTrên đây là một số biện pháp giúp dạy tốt môn lịch sử lớp 7 ở trường THCS Lạc Hòa mà tôi đã thực ... (1 672 – 1 675 )Lê Hy Tông (1 676 – 170 5)Lê Dụ Tông ( 170 5 – 172 8)Hôn Đức Công ( 172 9 – 173 2)Lê Thuần Tông ( 173 2 – 173 5)Lê Y Tông ( 173 5 – 174 0)Lê Hiến Tông ( 174 0 – 178 6)Lê Mẫn Đế ( 178 7 – 178 9)DÒNG ... Trường THCS Lạc Hòa Sáng Kiến kinh nghiệm Đoạn nam vương Trịnh Tông ( 178 2 – 178 6)An đô vương Trịnh Bồng ( 178 6 – 178 7)DÒNG DÕI CÁC CHÚA NGUYỄN (1600 – 1802)Nguyễn...

27
3,889
43

sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để dạy lịch sử ở trường thcs

... Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử ở trường THCS sử, người giáo viên phải luôn sử dụng tốt các phương dạy học lịch sử một cách nhuần nhuyễn, trong những phương pháp đó việc sử dụng sơ đồ cũng ... 26/4->30/4/75) Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử ở trường THCS Giáo viên sử dụng sơ đồ để khai thác khả năng tư duy của học sinh, chứ không nên dùng sơ đồ để minh họa.* Loại sơ đồ không có sẵn ... cho học sinh là sử dụng các sơ đồ để dạy và củng cố bài học. Trên cơ sở đó, bản thân tôi đã chọn đề tài nhỏ về đổi mới phương pháp dạy học: Sử dụng sơ đồ để dạy Lịch sử ở trường THCS . II. GIẢI...

12
2,546
13

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt

... " ;Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt) .3. Phạm vi thực hiện đề tài:Lớp dạy: Lớp 7A, 7D Trờng THCS Sơn Đông - Sơn Tây - Hà TâyNăm học 2005 - 2006 ... sử dụng đồ dùng dạy học một cách thờng xuyên, tăng cờng sáng kiến để các đồ dùng ấy ngày càng pháthuy hiệu quả và sự hữu ích trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng cũng nh các bộ môn khác trong ... giữ những đồ dùng giảng dạy do giáo viên tự tạo để sử dụng cho năm học sau. phần IV:kết luận Nh vậy có thể coi việc sử dụng các đồ dùng giảng dạy là một trong những biệnpháp hiệu quả trong việc...

Sáng kiến kinh nghiệm " cải tiến đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả sử dụng " potx

... kiến kinh nghiệm : cải tiến đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả sử dụng -Họ , tên người viết : Nguyễn Tấn Lập , Chức vụ : Giáo viên đứng lớp . -Đơn vị : Trường THCS Vũng Tàu , Năm học : 2004 ... cạnh để không cắt vào tay người sử dụng.  Thử nghiệm trước khi đưa vào sử dụng. PHÒNG GIÁO DỤC TP VŨNG TÀU TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I- Phần chung : -Tên sáng kiến kinh ... thí nghiệm nên không tiện dụng. -Hình thức chế tạo cầu kỳ không đáng, chi phí vật liệu chế tạo cao, không kinh tế mà lại không hiệu quả. b/Cách chế tạo thanh băng kép hiệu quả nhanh, tiện dụng, ...

sáng kiến kinh nghiệm-sử dụng đồ thị để giải hệ phương trình

... giải hệ phương trình. LỜI MỞ ĐẦU Sử dụng đồ thị để giải hệ phương trình là một trong những phương pháp hay. Cơ sở của phương pháp này là sử dụng trực quan sinh động của hình học để nhận biết ... 32 : Hệ phương trình có hai nghiệm. ♣ Nếu m = 32− ∨ m = 32 : Hệ phương trình có một nghiệm. ♣ Nếu m < 32− ∨ m > 32 : Hệ phương trình vô nghiệm. Ví dụ 3: Tìm m để hệ ... phương trình về hệ phương trình: Ví dụ: Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: 21 x−= x - m (1). Giải: Điều kiện: 1 - x2 ≥ 0 ⇔|x| ≤ 1.Đặt y = 21 x− ≥ 0.Khi đó phương trình...

26
2,290
2

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

... VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY + Sơ đồ tư duy là gì? *Sơ đồ tư duy hay còn gọi là Lược đồ tư duy, Bản đồ tư duy (Mind Map) - Sơ đồ tư duy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... lượng giảng dạy, tôi xin trao đổi một số kĩ năng sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch sử 10 - Giúp học sinh biết: + Sơ đồ tư duy là gì?. + Cách sử dụng và ghi chép trên sơ đồ tư duy. + ... áp dụng theo phương pháp Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử và bài trả lời cho câu hỏi làm thế nào để đổi mới phương pháp dạy học “không đọc – chép ; không...

28
6,643
26

sáng kiến kinh nghiệm - SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10

... trình Tin học 10. Chính vì lý do đó tôi đã chọn đề tài: “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 ” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình để 1 III. Ý kiến đề xuất - Sở cần giao cho ... đề tài với công tác dạy học Từ các kết quả thu nhận được trong quá trình áp dụng, tôi có thể khẳng định việc “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 ” đã có tác dụng hỗ trợ nhiều ... những đồ dùng có giá trị sử dụng phục vụ tốt cho việc dạy. Ngoài ra, giáo viên cần hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng phục vụ cho việc học của các em. - Biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan không...

12
2,091
6

Sáng kiến kinh nghiệm

... giờ học chưa cao. Sau một thời gian tìm tòi tôi đã mạnh dạn áp dụng Một số biện pháp tổ chức tự học cho học sinh nội trú trường THPT Mường Lát nhằm nâng cao chất lượng giáo dục với mong muốn cải ... tâm” cần phải tổ chức hoạt động tự học cho học sinh và coi đó là một hình thức đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên trong thực tế việc nâng cao năng lực tự học cho học sinh chưa được ... hoạt động học của trò, hơn nữa còn phải có sự phối hợpchặt chẽ giữa các biện pháp tổ chức hoạt động tự học với nhau.2. Đề xuất - Một số biện pháp tổ chức tự học cho học sinh nội trú nêu trên...

14
1,698
8

sáng kiến kinh nghiệm-cách làm đồ dùng đồ chơi tự tạo hấp dẫn trẻ 5-6 tuổi

... :“Cách làm đồ dùng đồ chơi tự tạo hấp dẫn trẻ 5-6 tuổi ”II.NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.1. Đặc điểm tình hìnha) Thuận lợi.- Bản thân tôi là một giáo viên trực tiêp giảng dạy nhiều năm ở lứa tuổi ... xúc với trẻ, đượcxem trẻ chơi, tôi nhận thấy được rằng trẻ nhỏ rất thích được chơi với những đồ chơi mới lạ, đặc biệt là những đồ chơi mà do tự tay trẻ làm ra. Trong khi đó,những đồ chơi hiện ... với đồ chơi mới, đặc biệt là trẻ 5 tuổi thích được tự tay tạo ra đồ chơi cho mình. Để thỏa mãn được nhu cầu đó của trẻ đòi hỏigiáo viên mầm non phải luôn sáng tạo ra nhiều đồ dùng, đồ chơi phù...

26
12,106
35

skkn SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN TỐT KĨ NĂNG MĨ THUẬT

... KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN TỐT KĨ NĂNG MĨ THUẬT oooOooo I/. ĐẶT VẤN ĐỀ. Mĩ thuật là môn học thuộc lĩnh vực năng khiếu, mà tất cả các em học sinh không phải ... và quen thuộc. Dạy mĩ thuật thường dạy trên đồ dùng dạy học. Do vậy, đồ dùng dạy học của môn mĩ thuật là nội dung, là kiến thức của bài học, dạy bằng trực quan bao giờ cũng sinh động, hấp dẫn, ... mạnh mẽ từ phía gia đình đến việc học tập của các em. 2/. Cơ sở lí luận việc sử dụng phương pháp trực quan giúp học sinh thực hành tốt bài vẽ mĩ thuật. Nghề dạy học là một trong những nghề khó,...

sáng kiến kinh nghiệm đề tài một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 rút gọn phân số

... 1. Tên đề tài: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP BỐN RÚT GỌN PHÂN SỐ"2 Đặt vấn đề: a) Tầm quan trọng của vấn đề: Rút gọn phân số để được phân số tối giản là kĩ năng ... thực nghiệm đề tài: " ;Một số biện pháp giúp học sinh lớp bốn rút gọn phân số& quot;.Thế nhưng, trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy kĩ năng rút gọn phân số, tìm phân số tối giản thì học ... 32+ Học sinh kết luận: Có thể rút gọn phân số để được một phân số có mẫu số và tử số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.- Hướng dẫn rút gọn phân số 86; 54 18+ Gợi ý cho học sinh: ...

6
1,667
18

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN TỐT KĨ NĂNG MĨ THUẬT

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN TỐT KĨ NĂNG MĨ THUẬT oooOooo I/. ĐẶT VẤN ĐỀ. Mĩ thuật là môn học thuộc lĩnh vực năng khiếu, mà tất cả các em học sinh ... gũi và quen thuộc. Dạy mĩ thuật thường dạy trên đồ dùng dạy học. Do vậy, đồ dùng dạy học củamôn mĩ thuật là nội dung, là kiến thức của bài học, dạy bằng trực quan bao giờcũng sinh động, hấp dẫn, ... viêngiảng dạy bộ môn Mĩ Thuật ở nhà trường phổ thông tôi luôn tìm hiểu những khókhăn, thuận lợi trong việc học mĩ thuật của các em nhằm tìm ra những phươngpháp tốt nhất để giúp các em học tập tốt...

Xem thêm