Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn).
Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... việc tổ chức học sinh lĩnh hội các đặc điểm của sự kiện lịch sử khó thực hiện vì còn có nhiều ý kiến khác nhau về quan điểm của việc tổ chức học sinh lĩnh hội các đặc điểm của sự kiện lịch sử. ... sự kiện lịch sử chính là cơ sở ban đầu của biết lịch sử, giáo viên tổ chức cho học sinh lĩnh hội những đặc điểm của sự kiện lịch sử chính là làm cho học sinh hiểu lịch sử và vận dụng vào trong ... công trình nghiên cứu nào trình bày một cách đầy đủ, có hệ thống tới việc tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn tõ 1930 đến 1954 ở trường...
- 85
- 677
- 0
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam giai đoạn 1858 1918 (lớp 11 nâng cao)
... khảo thực sự phát huy được vai trò ý nghĩa của nó.2.2. Các loại tài liệu tham khảo sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1858 - 1918 (lớp 11 - nâng cao). Tài liệu tham khảo sử dụng ... rờng đại học vinhKhoa Lịch sử HONG TH SINHKHểA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCSỬ DỤNG TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1858 – 1918( LỚP 11 – NÂNG CAO) CHUYÊN ... sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1858 - 1918 (lớp 11 - nâng cao). Tuy vậy, những kết quả nghiên cứu trên là nguồn tài liệu để chúng tôi tham khảo...
- 106
- 1,454
- 6
![Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 [ sách giáo khoa lịch sử 12]](https://media.store123doc.com/images/document/13/ce/qu/small_N0QGoOjLQ7.jpg)
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 [ sách giáo khoa lịch sử 12]
... loại tài liệu tham khảo sử dụng trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Namgiai đoạn 1930 1945 (lớp 12).2.1. Cơ sở khoa học để xác định các loại tàI liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử ... giai đoạn 1930 1945. 2.2. Các loại tàI liệu tham khảo sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945. Với những cơ sở khoa học trên, chúng tôi lựa chọn trích dẫn một số đoạn, bài trong ... dung trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam, giai đoạn 1930- 1945. Chơng 3: Phơng pháp sử dụng TLTK trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam, giai đoạn 1930- 1945. 9 thêm chí căm thù đế...
- 86
- 1,105
- 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao)
... đợc sử dụng trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12 - Nâng cao). Chơng 3. Phơng pháp sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử Việt ... đại học vinh Khoa Lịch sử === ===ngô minh hợikhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng tài liệu văn học trong dạy học sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn khóa ... loại tài liệu văn học sử dụng trong dạy học lịch sử ở trờng PT Trong việc dạy học lịch sử ở trờng phổ thông, giáo viên thờng sử dụng các loại tài liệu văn học chủ yếu sau: văn học dân gian và văn...
- 88
- 1,625
- 3
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx
... Sơn- Trường THPT Quảng Uyên - Cao BằngTRƯỜNG ………………….KHOA………………………. Báo cáo tốt nghiệp Đề tài: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên ... trung học phổ thông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng tôi đã mạnh dạn chọn đề tài. “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... nang cao hiệu quả chỉ đạo hoạt động hướng nghiệp trong Trường phổ thông. Qua những lý do đã phân tích ở trên, qua thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng...
- 35
- 773
- 7
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái
... Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh Yên Bái Nguyễn Hải Yến Trường ... việc sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh Yên Bái Trong quá trình dạy – học ... Các biện pháp sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 9, trƣờng trung học cơ sở tỉnh Yên Bái 2.4.1. Trong giờ nội...
- 16
- 1,104
- 3
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia
... hiệu quả giảng dạy cao nhất. Ở đây tôi chọn đề tài Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông” để làm nổi bật vềviệc sử dụng tài liệu văn học cho hiệu ... Nam ở trường trung học phổ thông……………………………………………………………… 5 a. Các loại tài liệu văn học ……………………………………………………5b. Minh họa sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường ... các tư liệu văn học trong giảng dạy lich sử. Hơn thế nữa dạy học liên môn, nhất là việc sử dụng các tư liệu văn học trong giảng dạy lich sử còn giúp cho học sinhtăng niềm hứng thú say mê học tập,...
- 25
- 2,594
- 4
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... tài liệu lịch sử thành văn được sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 ở trường Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn). Chương ... Phương pháp sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 ở trường Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn). 12NỘI ... dục lịch sử ở trường Trung học phổ thông, tôi mạnh dạn chọn vấn đề Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến...
- 99
- 1,099
- 14
Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho học sinh qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... việc phát triển kỹ năng tự học của HS qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường THPT Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo ... liệu tham khảo trong dạy học Lịch sử 57 2.4. Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử (vận dụng trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai ... SGK. Xuất phát từ những lí do trên, chúng tôi chọn vấn đề Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử ở trường THPT” làm đề tài nghiên...
- 155
- 1,215
- 2
skkn Sử dụng tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 10
... cứu đề tài sáng kiến kinhnghiệm. Đó là phương pháp sử dụng các tài liệu văn học dân gian để dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 10. Tài liệu văn học dân gian phục vụ cho dạy học là văn học dân gian ... liênmôn có tác dụng tích cực, đặc biệt là sử dụng kiến thức văn học để bổ trợ cho dạy học lịch sử. Sử dụng tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 10 . Đây là một đề tài tôi ... trình lịch sử dân tộc.2.2. Sự cần thiết của việc sử dụng tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 10 Từ lý luận đó – mối quan hệ giữa văn học dân gian với lịch sử, cũng...
- 16
- 1,663
- 5
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường THPT tĩnh gia 1
... chẩtlượng môn học Lịch sử 4. Sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thônga. Các loại tài liệu văn học Trong việc dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông ... Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông ……………………………………………………………… 5 a. Các loại tài liệu văn học ……………………………………………………5b. Minh họa sử dụng tài liệu ... Tưởng ; “Hoàng Lê Nhất Thống Chí”, “ Huế 18 85” của TháiVũ b. Minh họa sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông* Ví dụ 1: Trong khoá trình lịch sử...
- 19
- 501
- 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn).
... 6Bài tập lớn: Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn). PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài: Dạy học là một hoạt ... Phú6Bài tập lớn: Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn). - Từ ngày 25 đến 28 thánh 2 năm 1943, BTV TW ... bài học lịch sử. 1.1.3. Vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử ở trường THPT.1.1.3.1 Vị trí của việc sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử ở trường THPT.Trong...
- 54
- 918
- 1
Từ khóa: tổ chức cho học sinh lĩnh hội chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩngiáo dục ý thức về chủ quyền biển đảo tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩnsử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩnlịch sử việt nam 1930 đến 1945sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sửsu dung tai lieu van hoc vao day hoc dang bai nhan vat anh hung trong phan mon lich su lop 5vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử ở trường thptcơ sở lý luận của việc sử dụng tài liệu văn học để dạy học lịch sử ở trườngtài liệu y học phổ thôngtài liệu hóa học phổ thôngtài liệu toán học phổ thôngvăn học việt nam 1930 đến 1945lịch sử việt nam 1919 đến 1945nội dung tài liệu lịch sử địa phương thành văn hà tĩnh khai thác trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1975 ở trường thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ