Kinh nghiệm SD đồ dùng trực quan trong daỵ học.doc

... luận 4 Phần mở đầu 5 Phần n i dung 8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG ... TRƯỜNG THPT 9 1.1 Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 9 1.1.1 Kh i niệm 9 1.1.2 Vai trò của đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy- học lịch sử b. Thực tiễn của việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy -học ở trường THCS. c. Những biện pháp sư phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực ... pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong TRANG 20 SKKN: P...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... trực quan trong dạy học lịch sử. I.Lí do chọn đề tài. Xuất pháp từ mục tiêu giáo dục đà đợc Đảng và nhà nớc xác định, hoàn chỉnh, bổ sung qua các thời kì. Chúng ta cần chú ý đền 1 điểm quan trọng ... L·o. 1 Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử. Giáo viên: Vũ Hồng Dịu- Trờng THCS Ngò L·o. 15 Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử. khà...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 00:11

... chống thực dân Pháp xâm lợc và can thiệp Mỹ 1946 - 1954 2.2. Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc và can thiệp Mỹ 1946 ... trận địa của đế quốc. 2.2. Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy chơng Cuộc k...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:32

... dựng đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng t sản: Cách mạng t sản là một trong ba nội dung chủ yếu trong thời kỳ thứ nhất lịch sử thế giới cận đại. Bao gồm: Cách mạng t sản Anh (1 64 0) ... thống các đồ dùng trực quan phục vụ cho việc giảng dạy và học tập các bài cách mạng t sản (thời kỳ th...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... kiến kinh nghiệm : MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC II . Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi – khó khăn 1.1 . Thuận lợi . Trường tiểu học Lương ... sử dụng đồ dùng trực quan còn chưa nhiều hoặc có sử dụng đồ dùng trực quan nhưng học sinh lại không khai thác kiến thức cơ bản từ đồ dùng trực quan mà v...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 07:20

... trc quan trong dy-hc Công nghệ b. Thc tin ca vic sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy -học ở trườngTHCS. c. Những biện pháp sư phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực qua có hiệu quả. 4. Phương pháp ... trực quan , chính vì thế mà Đồ dùng trực quan đã trở thành một nhân tố khá quan trọng trong hoạt động dạy SKKN Sử dụng đồ dùng...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 08:13

... đáo về việc nắm vững nội dung các đồ dùng trực quan và nhất là biết sử dụng, khai thác trong dạy học lịch sử. Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ một vị trí quan trọng trong việc dạy học lịch sử ... đồ dùng trực quan tạo hình trong dạy học Lịch sử 9. Do thời gian, khuôn khổ của sáng kiến vì vậy tác giả không trình bày hết đợc nội dung và phơng pháp khai thác, sử dụng hết 65...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00

... dùng trực quan trong dạy học lịch sử có nhiều loại, mỗi loại có cách sử dụng riêng. Sau đây, tôi xin giới thiệu một số cách sử dụng cơ bản đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12. ... phép nêu lên Một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt Nam lớp...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 19:06

... trình Tin học 10. Chính vì lý do đó tôi đã chọn đề tài: “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 ” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình để 1 III. Ý kiến đề xuất - Sở cần giao cho ... đề tài với công tác dạy học Từ các kết quả thu nhận được trong quá trình áp dụng, tôi có thể khẳng định việc “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 10:55

... Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3 Người thực hiện: Lê Thu Hiền 2 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan ... dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3 Một số biện pháp nâng cao...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 16:27

... 2011 ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ KHI SOẠN GIẢNG TRÌNH CHIẾU BẰNG PHẦN MỀM POWEPOINT PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954 LỚP 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) PHẦN ... năm 1930 lớp 12 THPT (chương trình chuẩn). Năm học 2009-2010, tôi ñã nghiên cứu làm sáng kiến soạn giáo án giảng dạy trình chiếu bằng phần mềm P...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:42

... 2011 ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ KHI SOẠN GIẢNG TRÌNH CHIẾU BẰNG PHẦN MỀM POWEPOINT PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954 LỚP 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) PHẦN ... năm 1930 lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) . Năm học 2009-2010, tôi ñã nghiên cứu làm sáng kiến soạn giáo án giảng dạy trình chiếu bằng phần mềm...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:57

... trình nhận thức. 2.Vận dụng các đồ dùng trực quan trong giảng dạy một cách rộng rãi Đối với việc dạy học sinh học, đồ dùng trực quan càng có ý nghĩa quan trọng trong giảng dạy sinh học.Vì nó ... rất quan trọng. Trong giảng dạy sử dụng đồ dùng trực quan nó quyết định thắng lợi 1/2 của bài giảng, đồ dùng trực quan phát huy tính tích cực của học sinh...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 00:00