18 Kinh nghiệm nhẩm nhanh trắc nghiệm vật lý

... quang điện Kinh nghiệm số 15 Quy - c số mũ - t-ợng quang điện Kinh nghiệm số 16 Quy - c đơn vị - Năng l-ợng phản ứng hạt nhân Kinh nghiệm số 17 Liên hệ - Xung l-ợng Kinh nghiệm số 18 Các cặp số ... Kinh nghiệm số Ba số th-ờng gặp Kinh nghiệm số Qui - c đơn vị tính độ biến dạng lò xo Kinh nghiệm số Hệ ph-ơng trình đẹp Kinh nghiệm số g 10 - Tính nhanh...

Ngày tải lên: 01/08/2015, 19:35

... Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học học sinh THPT thừa Lưu hướng đến mục tiêu quan trọng quản lý hoạt động tự học (HĐTH) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Trên ... quản lý nhà trường Nguyễn Hoàng Ngọc Trang 10 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học học sinh THPT thừa Lưu tập trung số...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:15

... f = 10 cm Vật sáng AB đặt trục thẳng góc với trục có ảnh AB cách AB khoảng L = 45 cm Hãy xác định vị trí vật ảnh? Vẽ hình? Phân tích: L khảng cách từ vật tới ảnh mà khoảng cách từ vật đến thấu ... sinh đợc củng cố nhiều kiến thức toán học (hình học nh đại số) từ thấy vai trò môn Toán vô quan trọng môn Vật lý * Kết khảo sát đối tợng học sinh trớc sau triển khai kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... Khi vị trí vật A thay đổi so với vật B vật A chuyển động so với vật B - Học sinh B: Khi khoảng cách vật A so với vật B thay đổi, vật A chuyển động so với vật B Theo em, ý kiến đúng, ý kiến sai? ... vận tốc vật so với vật v23: vận tốc vật so với vật v13: vận tốc vật so với vật * Bài tập vận dụng: Sau hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ta đa số tập nghiệm t...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11

... a Ngô văn Yến THCS Đông Yên Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 R3 R1 A N RAB = R1 + R3 = 20 + = 28 I AB = U R AB = 12 A =>U 28 AN B Hỡnh a = I AB R3 = 12 = 3,43V 28 * K úng ta cú mch in nh hỡnh ... in th ca dõy dn Theo bi ta cú: H = 68% Vy Pd = 32% => U d I 32 32.150 = => U d = = 70V U I 68 68 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 11 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Vy hiu in th ti...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... a Ngô văn Yến THCS Đông Yên Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 R3 R1 A N RAB = R1 + R3 = 20 + = 28 I AB = U R AB = 12 A =>U 28 AN B Hỡnh a = I AB R3 = 12 = 3,43V 28 * K úng ta cú mch in nh hỡnh ... in th ca dõy dn Theo bi ta cú: H = 68% Vy Pd = 32% => U d I 32 32.150 = => U d = = 70V U I 68 68 Ngô văn Yến THCS Đông Yên 11 Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -20 08 Vy hiu in th ti...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... T1 II CÁC DẠNG BÀI TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Dạng 1: Chu kỳ lắc đơn thay đổi theo chiều dài l 1.1/ Con lắc đơn có chiều dài cắt ghép 1.2/ Chu kỳ lắc vướng đinh 1.3/ Chiều dài lắc đơn thay đổi theo ... :Chu kỳ giảm, đồng hồ chạy nhanh + D T= Chu kỳ không đổi, lắc chạy - Thời gian lắc đồng hồ chạy sai sau khoảng thời giant : ' + Thời gian biểu kiến lắc chạy...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... dung kiến thức chương Động học chất điểm Vật lý 10 THPT - Khai thác, xây dựng hệ thống BTVL chương Động học chất điểm Vật lý 10 THPT - Đề xuất biện pháp sử dụng BT chương Động học chất điểm ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN I Khai thác xây dựng hệ thống tập vật lý chương Động học chất điểm theo hướng rèn luyện kĩ giải tậ...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... chuyển động từ trường Lớp thực nghiệm: Sử dụng mô hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mô hình số hình vẽ chương Từ trường ... học có sử dụng mô hình số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: Sử dụng...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... khảo sát chất lượng cuối học kỳ I sau: Lớp 9B 9C 9D 9E 9G 9H 9I Tỷ lệ HS có điểm ≥ 0% 90 % 13% 25% 19% 68% 28% 54% 100% 65% 44% 56% 97 % 49% 54% 10% 52% 19% 37% 31% 21% KSCL đầu năm Tỷ lệ HS có điểm ... giáo khoa vật lý 9- NXB Giáo dục Sách giáo viên vật lý – NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học vật lý trường THCS- NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi kiểm tra, đánh giá...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00

... vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý trờng phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phơng pháp dạng tập vật lý ... tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải thành c...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:00

... Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS b) Làm việc ... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy tính tích...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 11:55

...  Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập điện B- NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN I MỤC ĐÍCH HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN Bài tập điện giúp cho học sinh ôn tập, ...  Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập điện Giải tập góp phần làm phát triển tư sáng tạo học sinh Có nhiều tập điện không dừng lại phạm vi vận dụ...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:47