THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNHQUẢN LÍ DÙNG TRONG DẠY HỌC ACCESS NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢHỌC TẬP CHO HỌC SINH

... đẹp thắng * Trò chơi áp dụng tiết 74 BT2 ( Tr - 77) tiết 75 BT1 ( Tr - 78), tiết 120 BT2 ( Tr - 122 ); tiết 165 BT4 ( Tr - 179); tiết 122 BT1 ( Tr - 127 ) 2. 9 Trò chơi thứ chín Vợt chớng ngại vật- ... viên lần lợt xuất bảng bảng có ghi cách thực biểu thức: Ví dụ: BT2 ( Tr- 136) 3x4+8 14 - x 0:4+6 2: x = 12 + = x2 = : 10 = x0 = 20 = 18 = = Mỗi lần giáo viên xuất bảng để đội quan sát nội dung ... ngỡ, lúng túng 1 .2 Về đội ngũ giáo viên: TT Họ tên Đỗ Thị Thuận Phan Thị Bảo Lớp 2A 2B Hệ đào tạo THSP 12+ 2 THSP 10 +2 Tuổi đời 30 47 Xếp loại Giỏi TB Nhận xét: Qua tìm hiểu đội ngũ giáo viên lớp...

...

... tử e- Learning dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 67 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E- LEARNING TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 70 3. 1 Quy trình thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự ... nhiền Xã hội lớp 70 3. 2 Một số giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 73 3 .3 Một số lưu ý thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 120 KẾT LUẬN VÀ KIẾN ... cứu Bài giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 4 .3 Phạm vi nghiên cứu Thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp...

... HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC Nguyên tắc sở quan trọng để thiết kế THCVĐ dạy học Hóa học 10 Hệ thống tình có vấn đề cần thiết kế theo nguyên ... 1.5.4 Kết điều tra .34 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ TÌNH ... dựng tình dạy học hiệu hơn, có tính khả thi Tất vấn đề sở lí luận thực tiễn để thiết kế hệ thống tình dạy học (63 tình huống) môn hóa học lớp 10 THPT CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG...

... Bích Thảo Thiết kế hệ thống tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.1.1 ... lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lý luận thiết kế hệ thống tình dạy học hóa học - Thiết kế hệ thống tình quy trình sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu lớp 11 ban ... PPDH tình 30 Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 36 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT 36 2.1.1 Nội dung phần hóa học hữu...

... vậy, phần thực hành Địa lí địa phương qua nhiều năm thực hiện, chất lượng hiệu hạn chế Mục đích nghiên cứu - Thiết kế thực phần “ Địa lí địa phương dựa yêu cầu chương trình Địa lí 12 hành - Viết ... tài liệu “ Địa lí tỉnh Khánh Hòa” nhằm tạo nguồn tài liệu cho giáo viên học sinh lớp 12 thực phần “ Địa lí địa phương thuận lợi - Qua đó, nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học Địa lí 12 – THPT, ... phẩm Chất lượng đích thực giáo dục đào tạo, năm 1997, Chất lượng dạy học chất lượng người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội Vốn học vấn phổ thông toàn diện vững người chất lượng...

... nhằm tìm giải pháp đ nâng cao hiệu học tập môn Phạm vi đối tượng nghiên cứu: -Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng tài liệu thực tế vào d ạy Địa lí 9, nhằm nâng cao hiệu học tập môn -Phạm vi nghiên cứu: ... giảng dạy + Đưa tiêu cụ thể tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề/ năm học đổi phương pháp dạy học + Chỉ đạo tổ chuy ên môn thực chuy ên đề sử dụng tài liệu thực tế vào dạy Địa lí nhằm nâng cao hiệu ... kiện địa phương MS:32 Xuất phát từ thực tế giảng dạy giáo viên nhà trường nay, sử dụng tài liệu thực tế vào dạy học Địa lí nhiệm vụ tất yếu mà giáo viên môn phải thực hiện, nhằm tìm giải pháp đểnâng...

... tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ THỬ NGHIỆM ỨNG DỤNG TRONG ... thúc thực dự án thử nghiệm, phát phiếu thăm dò cho học sinh để đánh giá hiệu dự án Tìm hiểu phương pháp dạy học theo dự án 1.1 Mô tả Dạy học theo dự án (DHDA) hình thức dạy học, người học thực ... giải pháp Tìm hiểu phương pháp dạy học theo dự án Thử nghiệm ứng dụng dạy học theo dự án dạy học sinh học 12 10 IV Hiệu đề tài 27 V Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng...

... qui trình thiết kế sử dụng chương trình mô chế, trình sinh học phần mềm Adobe Flash 6.4 Xác định qui trình thiết kế chương trình mô chế, trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học ... trình thiết kế sử dụng chương trình mô dạy học nói chung vận dụng vào chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 THPT 8.3 Xác định quy trình thiết kế chương trình mô phần mềm Adobe Flash dạy ... phẩm mô chế trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng , Sinh học 11 - Thiết kế giáo án dạy - học thể phương pháp sử dụng chương trình mô số chế trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng ,...

... độ chất lượng học tập HS môn CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH ĐỂ THIẾT KẾ CÁC CHƯƠNG TRÌNH MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG, SINH HỌC 11 THPT 2.1 Chương trình ... học sinh học nói chung chương Chuyển hóa vật chất lượng nói riêng 21 CHƯƠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH ĐỂ THIẾT KẾ CÁC CHƯƠNG TRÌNH MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG ... qui trình thiết kế sử dụng chương trình mô chế, trình sinh học phần mềm Adobe Flash 6.4 Xác định qui trình thiết kế chương trình mô chế, trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học...