0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀIMẪU NGUYÊN TỬ BO VÀ QUANG PHỔ VẠCH CỦA NGUYÊN TỬ HYĐRÔ VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNGVẬT LÝ LỚP 12

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀIMẪU NGUYÊN TỬ BO VÀ QUANG PHỔ VẠCH CỦA NGUYÊN TỬ HYĐRÔ VÀ BÀI TẬP VẬN DỤNGVẬT LÝ LỚP 12

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀIMẪU NGUYÊN TỬ BO QUANG PHỔ VẠCH CỦA NGUYÊN TỬ HYĐRÔ BÀI TẬP VẬN DỤNGVẬT LỚP 12

... Vt + Em Trnh Khc Linh 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Hong Th Thu 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Mai Th Nga 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Trnh Th Quý 12A9 t 9,25 mụn Vt v hc sinh khỏc t 9,00 mụn Vt ... Vn Ton 12A12 t im 10 mụn Vt + Em Bựi Th Huyn 12A12 t 9,75 mụn Vt + Cú 10 hc sinh t im mụn Vt - K thi Tuyn sinh vo i hc nm hc 2008 2009 : + Em Lờ Thanh Tựng 12A10 t im 10 mụn Vt - Trong ... đề bài, ta có : L L1 L1 ; L 1 hc( ) = hc = (1) 12 K Thay số vào p/t (1), ta đợc : = 6,625.10 34.3.10 ( 0 ,122 0 0,1028).10 3,04.10 19 (J) L L L1 0 ,122 0.0,1028.10 12 12...
  • 19
  • 502
  • 1
Một số kinh nghiệm khi dạy bài Mẫu nguyên tử Bo và quang phổ vạch của nguyên tử Hyđrô và bài tập vận dụng Lý lớp 12

Một số kinh nghiệm khi dạy bài Mẫu nguyên tử Bo quang phổ vạch của nguyên tử Hyđrô bài tập vận dụng lớp 12

... Vt + Em Trnh Khc Linh 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Hong Th Thu 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Mai Th Nga 12A9 t 9,5 mụn Vt + Em Trnh Th Quý 12A9 t 9,25 mụn Vt v hc sinh khỏc t 9,00 mụn Vt ... Vn Ton 12A12 t im 10 mụn Vt + Em Bựi Th Huyn 12A12 t 9,75 mụn Vt + Cú 10 hc sinh t im mụn Vt - K thi Tuyn sinh vo i hc nm hc 2008 2009 : + Em Lờ Thanh Tựng 12A10 t im 10 mụn Vt - Trong ... đề bài, ta có : L L1 L1 ; L 1 hc( ) = hc = (1) 12 K Thay số vào p/t (1), ta đợc : = 6,625.10 34.3.10 ( 0 ,122 0 0,1028).10 3,04.10 19 (J) L L L1 0 ,122 0.0,1028.10 12 12...
  • 19
  • 2,325
  • 10
một số kinh nghiệm khi dạy học phương trình mũ và phương trình logarit

một số kinh nghiệm khi dạy học phương trình mũ phương trình logarit

... Dạng Phương trình Với phương trình nghiệm Với Dạng Phương trình Phương trình tương đương với Ví dụ Giải phương trình sau a) ( ) b) ( c) √ ) d) Hƣớng dẫn ... dạng trên, phương trình dạng đưa dạng biến đổi, ( ) ( ) b) Nhận thấy, , phương trình có dạng Giải Đưa số , phương trình cho tương đương với: Vậy nghiệm phương trình c) Đối với phương trình ta ... hai vế số dạng d) Hai hạng tử vế trái đồng dạng (dạng ) nên rút gọn vế trái để đưa phương trình dạng Giải Phương trình cho tương đương với nghiệm phương trình Vậy Ví dụ Giải phương trình sau...
  • 7
  • 494
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY VÀ HỌC MẠO TỪ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY HỌC MẠO TỪ

... danh từ + giới từ + danh từ VD: The girl in blue 25- The + danh từ + đại từ quan hệ + mệnh đề phụ VD: The man /to whom you have just spoken /is the chairman 26- The + tên gọi tờ báo/ tàu biển/ khinh ... thành, quận, huyện VD: Asia, California 14- Khi danh từ sau chữ số chữ VD: The Chicago train is about to depart from track 15- Khi có ngữ động từ trước danh từ: bed(giường), church(nhà thờ), court(tòa ... Philippines 15-The + danh từ nhạc cụ VD: the flute, the piano 16-The + tính từ động tính từ dùng làm danh từ VD: the sick, the poor, the elderly, the old, the rich 17-The+ số thứ tự, last, only ...
  • 6
  • 460
  • 0
một số kinh nghiệm khi dạy đạo hàm và tích phân

một số kinh nghiệm khi dạy đạo hàm tích phân

... Sáng kiến kinh nghiệm: ĐẠO HÀM VÀ TÍCH PHÂN Bài 3: HÀM HỢP VÀ ĐẠO HÀM CỦA HÀM HỢP Khái niệm hàm hợp: (Ta hình dung gọn khái niện hàm hợp sau) Cho hai hàm số y = f(u) u = g(x) Ta nói hàm số y = f(g(x)) ... nhận dạng hàm hợp khác) Đạo hàm hàm số hợp: a/ Định lý: Nếu hàm số y = f(u) có đạo hàm theo biến u yu’ hàm số u = g(x) có đạo hàm theo biến x ux’ hàm số y = f(g(x)) có đạo hàm theo biến x yx’ yx’ ... Sáng kiến kinh nghiệm: ĐẠO HÀM VÀ TÍCH PHÂN Ví dụ: Tính đạo hàm hàm số: a) y = sin(2x-1) (Nhận dạng hàm số: sinu, với u = 2x-1 nhớ (sinu)’ = cosu.u’ ) b) y = x + 3x + (Nhận dạng hàm số: u , với...
  • 12
  • 1,095
  • 0
đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

đề tài '''' một số kinh nghiệm khi dạy phần “thực hành luyện tập” trong môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học thị trấn huyện phù yên tỉnh sơn la. ”

... sinh lớp trường Tiểu học Thị trấn huyện Phù Yên tỉnh Sơn La góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Nghiên cứu đề xuất số kinh nghiệm có hiệu dạy phần “thực hành luyện tập” môn toán cho học ... Việc dạy thực hành luyện tập môn toán cho học sinh lớp nhà trường Tiểu học * Phạm vi nghiên cứu: Việc dạy thực hành luyện tập môn toán cho học sinh lớp trường Tiểu học Thị Trấn huyện Phù Yên tỉnh ... trường tiểu học Thị Trấn huyện phù Yên tỉnh Sơn la 16 3 .1 Các đề xuất biện pháp 16 3.2 Các biện pháp: 16 3.2 .1 Biện pháp 1: Để dạy học có hiệu phần thực hành luyện tập môn toán cho học sinh lớp...
  • 32
  • 1,713
  • 1
skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

... Tiểu học Tiên Tiến " Một số kinh nghiệm dạy toán chuyển động cho Học sinh lớp Phm vi nghiờn cu ca ti l sai lầm học sinh thờng mắc giải toán chuyển động ... học Tiên Tiến " Một số kinh nghiệm dạy toán chuyển động cho Học sinh lớp Tài liệu tham khảo STT Tên sách Thế giới ta Phơng pháp dạy Toán Tiểu học Dạy Toán ... nâng cao hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi Đối với loại toán chuyển động thực nh sau: - Dạy giúp học sinh nắm kiến thức...
  • 28
  • 3,267
  • 25
TRAO ĐỔI MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI  DẠY LỚP ĐÔNG SINH VIÊN

TRAO ĐỔI MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY LỚP ĐÔNG SINH VIÊN

... Theo kinh nghiệm nhiều nước có giáo dục phát triển nên có người trợ giảng cho lớp đông Trợ giảng thường GV trẻ thực tập giảng dạy, học viên cao học/nghiên cứu sinh trường Trợ giảng ... đồ án, Trao đổi qua email GV-SV vấn đề môn học cách làm tốt, nhiều SV chọn lựa Kết luận Trong viết trình bày số giai đoạn hoạt động dạy học công việc mà người dạy cần chuẩn bị trước lên lớp thực ... động dạy học công việc mà người dạy cần chuẩn bị trước lên lớp thực giảng dạy nhằm nâng cao hiểu giảng dạy lớp đông sinh viên Chúng đưa gợi ý phân tích ngắn gọn để làm sáng tỏ vai trò công việc...
  • 4
  • 558
  • 7
skkn một số kinh nghiệm khi dạy bài tập phát triển sức bật của môn nhảy cao nam lớp 9

skkn một số kinh nghiệm khi dạy bài tập phát triển sức bật của môn nhảy cao nam lớp 9

... - MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP Chính thế, mạnh dạn chọn đề tài : “MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP ... báo đánh giá sức bật môn Nhảy cao nam học sinh lớp trường GV: Huỳnh Văn Tấn - Trường THCS Bình Hồ - - MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP 5.2 Thực ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BẬT CỦA MÔN NHẢY CAO NAM LỚP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Sức khỏe q sức khỏe vàng” Vì có sức khỏe tốt, ta học tập tốt, làm việc đạt hiệu cao Do đó,...
  • 14
  • 1,110
  • 0
một số kinh nghiệm khi dạy đạo hàm và tích phân

một số kinh nghiệm khi dạy đạo hàm tích phân

... q ) Bài 3: HÀM HỢP VÀ ĐẠO HÀM CỦA HÀM HỢP Khái niệm hàm hợp: (Ta hình dung gọn khái niện hàm hợp sau) Cho hai hàm số y = f(u) u = g(x) Ta nói hàm số y = f(g(x)) hàm số hợp x qua hàm số trung gian ... eu.u’ Bảng tóm tắc đạo hàm hssc hàm hợp: (GV cho học sinh tự suy luận CT đạo hàm hàm hợp) 10 *BẢNG TĨM TẮT CƠNG THỨC ĐẠO HÀM: Đạo hàm HSSC Đạo hàm hàm số hợp 1.(C )' = ( C: số) 2.( x)' = 1 4.( ... hàm số y = f(u) có đạo hàm theo biến u yu’ hàm số u = g(x) có đạo hàm theo biến x ux’ hàm số y = f(g(x)) có đạo hàm theo biến x yx’ yx’ = yu’.ux’ b/ Ví dụ: Tính đạo hàm hàm số sau: y = (x2 + 3x...
  • 19
  • 457
  • 1
SKKN một số kinh nghiệm khi dạy văn bản nhật dụng

SKKN một số kinh nghiệm khi dạy văn bản nhật dụng

... tài: Một số kinh nghiệm dạy văn Nhật dụng để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II Mục đích nghiên cứu Đa hớng giải số khúc mắc kiến thức phơng pháp dạy học, ... đựơc đề cập văn nhật dụng ngày phức tạp b/Đặc điểm nội dung hình thức văn nhật dụng Các văn nhật dụng SGK Ngữ văn Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử văn mở đầu cho cụm văn nhật dụng đợc dạy học lớp ... phơng pháp dạy văn Nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng việc dạy văn nhật dụng trờng THCS Các nội dung cụ thể đề tài a/Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Đề tài nhật dụng Lớp...
  • 25
  • 504
  • 0
SKKN Một  số kinh nghiệm khi dạy văn bản Nhật dụng Ở THCS

SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy văn bản Nhật dụng Ở THCS

... phương pháp dạy văn nhật dụng Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm dạy văn Nhật dụng ” để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II ... việc dạy văn nhật dụng trường THCS Các nội dung cụ thể đề tài a/Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Lớp Đề tài nhật dụng Tên văn - Cầu Long Biên - chứng nhân văn - Di tích lịch sử Ngữ văn ... Thanh Huyền Trường THCS Hồng Dương b/Đặc điểm nội dung hình thức văn nhật dụng Các văn nhật dụng SGK Ngữ văn “Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử” văn mở đầu cho cụm văn nhật dụng dạy học lớp Đây...
  • 34
  • 2,372
  • 5
SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy Đạo hàm và tích phân TOÁN THPT

SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy Đạo hàm tích phân TOÁN THPT

... đạo hàm theo biến u yu’ hàm số u = g(x) có đạo hàm theo biến x ux’ hàm số y = f(g(x)) có đạo hàm theo biến x yx’ yx’ = yu’.ux’ Sáng kiến kinh nghiệm: ĐẠO HÀM VÀ TÍCH PHÂN b/ Ví dụ: Tính đạo hàm ... q ) Bài 3: HÀM HỢP VÀ ĐẠO HÀM CỦA HÀM HỢP Khái niệm hàm hợp: (Ta hình dung gọn khái niện hàm hợp sau) Cho hai hàm số y = f(u) u = g(x) Ta nói hàm số y = f(g(x)) hàm số hợp x qua hàm số trung gian ... ∫ 16 π x ∫ cos x dx Sáng kiến kinh nghiệm: ĐẠO HÀM VÀ TÍCH PHÂN C KẾT LUẬN Thời gian tầm nhìn có hạn Trên vài kinh nghiệm nhỏ phương pháp giảng dạy đạo hàm tích phân Rất mong đựoc quý thầy cô...
  • 17
  • 2,003
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  “MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY MỘT ĐỊNH LÍ  HÌNH HỌC LỚP 7”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY MỘT ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC LỚP 7”

... thiệu định cho học sinh yêu cầu học sinh chứng minh định mà không tạo điều kiện cho học sinh phát định Khi chứng minh định chưa gợi động chứng minh việc củng cố định cho học sinh ... khối lớp, trường THCS huyện, tỉnh,… 3.3 Bài học kinh nghiệm: Trong trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm rút số kinh nghiệm sau: 3.3.1 Đối với giáo viên: - Khi dạy định lý, người thầy phải xác định ... đặc biệt học sinh lớp học định lý Nó tảng vô vững để học tốt môn toán lớp 2.3.3 Dạy học củng cố định Một bước thiếu dạy định lý củng cố định lý Ta cần giúp học sinh củng cố kiến thức cách cho...
  • 17
  • 689
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8một số kinh nghiệm khi giảng dạy bài đội ngũ từng người không có súng động tác đi đều đứng lạimột số kinh nghiệm khi sử dụng pin laptopmột số kinh nghiệm khi giải trắc nghiệm vật lýmột số kinh nghiệm khi giải hệ phương trìnhmot so kinh nghiem giang day van ban nhat dungmột số kinh nghiệm giảng dạy chương phân số lớp 4một số kinh nghiệm lồng ghép giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản trong giảng dạy môn sinh học 8skkn một số kinh nghiệm trong dạy học từ ngữ hán việt cho học sinh lớp 7 trường thcs hạ trungsáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm lồng ghép giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản trong giảng dạy môn sinh học 8skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường thcs ái thượngmột số kinh nghiệm giảng dạy bàiphương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợpmột số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhânmột số kinh nghiệm giảng dạy dạng bài tập hỗn hợp các hợp chất hữu cơ không cùng dãy đồng đẳng trong luyện thi đại họccao đẳngmột số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử bằng phần mềm microsoft powerpointBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ