0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:  Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán

Nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng: Rèn luyện nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán

... tớch a thc thnh nhõn t qua ú nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch cho hc sinh 1/ Gii phỏp tỏc ng: - Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch ... thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm nõng cao cht lng hc b mụn ca nhúm thc nghim l ln iu ú cho thy gi thuyt ca ti: " Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn rốn luyn v nõng cao ... lun: -Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn rốn luyn v nõng cao c k nng phõn tớch a thc thnh nhõn t, t ú nõng cao c cht lng hc b mụn nht l cụng tỏc bi dng hc sinh gii v ụn luyn hc sinh thi...
  • 32
  • 1,045
  • 2
hình thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng trong giải toán

hình thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử ứng dụng trong giải toán

... 2: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức: Yêu cầu kết thực a Phân tích đa thức thành nhân tử: x2 – Giải : a x2 – = x2 – 22 = (x – 2)(x + 2) b Phân tích đa thức thành nhân tử ... tài: 1.1 Phân tích đa thức thành nhân tử vấn đề khó ứng dụng rộng rãi thực hành giải toán 1.2 Khi áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử nói chung, học sinh lúng túng việc vận dụng kiến thức, phương ... xếp thành nhóm - Đặt nhân tử chung cho nhóm Một số ứng dụng nâng cao việc phân tích đa thức thành nhân tử thực hành giải toán • • • • • • • • • • • 4.1 Như để phân tích đa thức thành nhân tử, ...
  • 62
  • 4,366
  • 7
Hình thành cho học sinh kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử

Hình thành cho học sinh kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử

... em học từ rút kinh nghiệm dạy thầy để kết hợp thầy trò để hiệu dạy học tốt Tóm lại Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử nói riêng Hình thành cho học sinh kỹ nói chung hình ... Trừ học sinh q yếu lại 90% học sinh biết cách Phân tích 10 Tên đề tài : Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử Người viết : ………………………… Đơn vò : Trường THCS ………………………………………… đa ... Phát vấn học sinh: Đề cho ? u cầu ta làm ? Em hiểu Phân tích đa thức thành nhân tử ? b) Tìm tòi lời giải: Phát vấn học sinh: * Em viết hạng tử 2x 2; 4x thành tích hai đa thức mà có đa thức giống...
  • 13
  • 631
  • 3
Rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8

Rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8

... đặc biệt Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp đặc biệt : 2.1 Phơng pháp đổi biến số (đặt ẩn phụ) a Phơng pháp : Một số toán phân tích đa thức thành nhân tử đa thức cho có biểu thức xuất ... tử thành nhiều hạng tử : a.Phơng pháp: Tách hạng tử thành hai hạng tử để đa thức có nhiều hạng tử áp dụng phơng pháp nhóm hạng tử để xuất đẳng thức đặt nhân tử chung: b.Ví dụ : Phân tích đa thức ... tích đa thức thành nhân tử: x2 6x + Đa thức không chứa nhân tử chung , dạng đẳng thức đáng nhớ , nhóm hạng tử Ta biến đổi đa thức thành đa thức có nhiều hạng tử Cách 1: (Tách hạng tử thứ hai)...
  • 14
  • 4,948
  • 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈNNĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”

... 2015 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: 33 “RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8” Họ tên tác giả: Bùi Thị Thủy ... pháp trình phân tích đa thức thành nhân tử thông qua ví dụ cụ thể, việc phân tích không phức tạp không ba nhân tử Vấn đề đặt làm để học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử cách xác, ... hai + Một vài kinh nghiệm giúp học sinh yếu, học tốt môn Toán + Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP I LÝ DO CHỌN...
  • 34
  • 1,115
  • 6
Khóa luận tốt nghiệp toán học :SỬ DỤNG ĐA THỨC BẤT KHẢ QUY ĐỂ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

Khóa luận tốt nghiệp toán học :SỬ DỤNG ĐA THỨC BẤT KHẢ QUY ĐỂ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

... thì bất khả quy Q 1.5.2 Đa thức bất khả quy R Một đa thức bất khả quy R chỉ nó đa thức bậc hoặc bậc hai vô nghiệm 1.5.3 Đa thức bất khả quy C Một đa thức bất khả quy C chỉ nó đa thức ... không bất khả quy Z có thể phân tích đƣợc thành  x   - Mối quan hệ giữa đa thức bất khả quy Z Q : + Mọi đa thức bất khả quy Z thì bất khả quy Q + Mọi đa thức bất khả quy Z đa thức ... 1.5.2 Đa thức bất khả quy R 1.5.3 Đa thức bất khả quy C Chƣơng 2: BÀI TOÁN PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG 2.1 Một số phƣơng pháp phân tích đa thức thành...
  • 56
  • 1,038
  • 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

... biểu thức, chứng minh, tìm x,… Có thể nói toán phân tích đa thức thành nhân tử toán “đầu tiên” dạng toán khác Trên sở đó, để giúp học sinh lớp phát phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ... Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực * Phương pháp chung: - Bước 1: Phát nhân tử chung dạng đẳng thức đa thức - Bước 2: Nhóm hạng tử phát ... đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao lực giải toán SKKN nghiên cứu phạm vi học sinh lớp Trường THCS Ba Cụm Bắc - Khánh Sơn - Khánh Hòa Phương pháp mà sử dụng để nghiên cứu chủ yếu phương pháp...
  • 36
  • 921
  • 2
Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf

Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf

... nhân tử + Tìm hiểu toán: Đề đòi hỏi ta phải phân tích đa thức cho thành nhân tử tức biến đổi tổng cho thành tích gồm hai hay nhiều thừa số + Hướng dẫn cách tìm lời giải: ta biết phương pháp phân ... đồng biểu thức vô tỉ Tương tự cách làm ta chuyển toán thành toán với biểu thức vô tỉ III-KẾT QUẢ CỦA VIỆC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY Sau trình vận dụng việc khai ... kiến thức, học đại số mà Đại số-Hình học- Số học -Học sinh nắm vận dụng kiến thức cách sâu sắc hơn, linh hoạt Thể hiểu bài, làm vận dụng kiến thức thành thạo có kỹ , kỹ xảo Qua giáo dục hình thành...
  • 9
  • 1,442
  • 12
Phân Tích Đa Thức Thành Nhân Tử Và Bài Tập Ứng Dụng

Phân Tích Đa Thức Thành Nhân Tử Bài Tập Ứng Dụng

... giải tập phân tích đa thức thành nhân tử dạng tập đợc vận dụng vận dụng nh ? -Phân tích đa thức thành nhân tử (thừa số) biến đổi đa thức cho thành tích đa thức, đơn thức khác -Phân tích đa thức thành ... -1 b) Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp tìm nghiệm đa thức Nếu đa thức F(x) có nghiệm x=a chứa nhân tử x-a phân tích cần làm xuất nhân tử chung cho có nhân tử x-a VD: Phân tích đa thức ... dụng phân tích đa thức thành nhân tử Dạng 1: Rút gọn biểu thức Để giải toán rút gọn biểu thức đại số (dạng phân thức) ta phải phân tích tử thức ,mẫu thức thành nhân tử chia tử mẫu cho nhân tử...
  • 15
  • 1,816
  • 5
SANG KIEN KINH NGHIEM PHAN TICH DA THUC THANH NHAN TU VA CAC UNG DUNG TRONG GIAI TOAN

SANG KIEN KINH NGHIEM PHAN TICH DA THUC THANH NHAN TU VA CAC UNG DUNG TRONG GIAI TOAN

... 12/9/2010 Ngày giảng: / /2010 Tiết tu n Luyện tập Đờng trung bình tam giác hình thang I Mục tiêu ; - Hs hiểu kỹ định nghĩa đờng trung bình tam giác hình thang định lý đờng trung bình tam giác, hình thang ... ADK cân D nên DA = DA mà BC = AD nên BC = BI = KD = DA Tứ giác IMKN hình chữ nhật ( theo dấu hiệu cạnh đối song song có góc vuông) Bài tập số 2: Cho hình bình hành ABCD M, N trung điểm AD, BC ... điểm tìm cách làm DE trung tuyến AM Chứng minh rằng: Gọi hs lên bảng vẽ hình a) DE // BC ghi GT KL b) I trung điểm DE HS1: A Gọi hs nêu cách làm HS2 Gọi hs khác nhận xét bổ sung E D HS3 i Gv uốn...
  • 34
  • 666
  • 5
SKKN toán 8: Giải pháp thực hiện phép nhân, chia đa thức và phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng của nó

SKKN toán 8: Giải pháp thực hiện phép nhân, chia đa thức phân tích đa thức thành nhân tử ứng dụng của nó

... phương pháp thực phép nhân, phép chia đa thức phân tích đa thức thành nhân tử, nhằm giúp học sinh có khả vận dung tốt dạng toán - Học sinh có khả thực thành thạo phép tính nhân chia đa thức - ... khắc sâu quy trình thực nhân đơn thức với đa thức 2.1.2 Nhân đa thức với đa thức Sau học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức học sinh dễ dàng thực phép nhân đa thức với đa thức   1 Ví dụ: ... hạng tử đồng dạng sau thu gọn GV kết 1  luận kết phép nhân đa thức ( x − ) với đa thức  x − x + ÷  2 2.2 Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Phân tích đa thức thành nhân tử (...
  • 14
  • 2,909
  • 11
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ  VÀ CÁC BÀI TẬP ỨNG DỤNG

PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CÁC BÀI TẬP ỨNG DỤNG

... nhân tử giải tập phân tích đa thức thành nhân tử dạng tập vận dụng vận dụng ? -Phân tích đa thức thành nhân tử (thừa số) biến đổi đa thức cho thành tích đa thức, đơn thức khác -Phân tích đa thức thành ... b) Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp tìm nghiệm đa thức Nếu đa thức F(x) có nghiệm x=a chứa nhân tử x-a phân tích cần làm xuất nhân tử chung cho có nhân tử x-a VD: Phân tích đa thức ... dụng phân tích đa thức thành nhân tử Dạng 1: Rút gọn biểu thức Để giải toán rút gọn biểu thức đại số (dạng phân thức) ta phải phân tích tử thức ,mẫu thức thành nhân tử chia tử mẫu cho nhân tử...
  • 17
  • 1,231
  • 0
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG VÀ VẬN DỤNG TỐT BẢY HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ VÀO PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG VẬN DỤNG TỐT BẢY HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ VÀO PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

... Để học sinh nắm đợc bảy đẳng thức đáng nhớ đòi hỏi học sinh phải thấy đợc sở xây dựng nên bảy đẳng thức Thấy đợc ứng dụng thực tế bảy đẳng thức vào giải toán nh nào? Có nh em có động lực học ... thực nhân đa thức với đa thức em lại ngộ nhận x 2+1 đẳng thức Việc không tìm kết dẫn đến em hoang mang, chán nản Thự tế nh cho ta thấy việc nắm bảy đẳng thức vận dụng bảy đẳng thức vào giải tập ... nghiệm nhớ phần kiến thức quan trọng chơng trình Đại số Nó theo suốt quãng đờng học tập em Nhờ đẳng thức đáng nhớ mà em thực giải toán đợc nhanh xác nhờ mà em phân tích đa thức thành nhân tử cách...
  • 16
  • 1,939
  • 9
SKKN Phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập ứng dụng

SKKN Phân tích đa thức thành nhân tử các bài tập ứng dụng

... nhân tử giải tập phân tích đa thức thành nhân tử dạng tập vận dụng vận dụng ? -Phân tích đa thức thành nhân tử (thừa số) biến đổi đa thức cho thành tích đa thức, đơn thức khác -Phân tích đa thức thành ... b) Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp tìm nghiệm đa thức Nếu đa thức F(x) có nghiệm x=a chứa nhân tử x-a phân tích cần làm xuất nhân tử chung cho có nhân tử x-a VD: Phân tích đa thức ... tập ứng dụng phân tích đa thức thành nhân tử Dạng 1: Rút gọn biểu thức Để giải toán rút gọn biểu thức đại số (dạng phân thức) ta phải phân tích tử thức ,mẫu thức thành nhân tử chia tử mẫu cho nhân...
  • 19
  • 2,457
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu khoa học sinh viên kinh tếnghiên cứu khoa học sinh viên kiến trúcđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên làm thêmđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên kiến trúcđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên kế toánđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên kinh tếnghiên cứu khoa học sinh viên kinh tế quốc dânđề cương nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trườngde tai nghien cuu khoa hoc su pham ung dung phat huy kha nang chu y cua hoc sinh trong viec hoc phan mon tap lam vanđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên sư phạmđề tài nghiên cứu khoa học sinh viên xây dựngđề tài nghiên cứu khoa học về phòng chống tội phạmtai sao tronh nghien cuu khoa hoc giao duc phai tuan trheo quan diem lich su logicdùng vân tay và mã qr để xác thực người dùng báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viênnghiên cứu khoa họ sư phạm mầm nonNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP