giáo án giáo dục học- chương 3

giáo án giáo dục học- chương 2

giáo án giáo dục học- chương 2

... trường học hoạt động giáo dục cụ thể + Xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học giáo dục, lựa chọn phương pháp, phương tiện hình thức giáo dục đáp ứng mục đích giáo dục, phù hợp với nội ... + Giáo dục tạo tiền đề cho tự giáo dục cá nhân Tự giáo dục thể tính chủ thể cá nhân người đáp ứng tự vận động nhằm chuyển hóa yêu cầu giáo dục thành phẩm chất lực...
Ngày tải lên : 10/06/2015, 01:00
  • 56
  • 13.8K
  • 316
giáo án giáo dục học- chương 3

giáo án giáo dục học- chương 3

... - Học đôi với hành, giáo dục gắn liền với thực tiễn - Giáo dục gắn với đời sống - Đa dạng hóa HĐGD - Xã hội hóa giáo dục - Dân chủ hóa giáo dục - Bình đẳng giáo dục - Giáo dục thường xuyên, suốt ... đích, MT giáo dục có giá trị định hướng cho tòan hoạt động giáo dục Ở tầm vĩ mô, việc xác định mục đích giáo dục thường cấp lãnh đạo - quản lý giáo dục thực...
Ngày tải lên : 10/06/2015, 01:00
  • 59
  • 6.4K
  • 128
giáo án giáo dục học- chương 4

giáo án giáo dục học- chương 4

... hiệu giáo dục  Ngoài GV phải có kĩ giao tiếp để tạo mối quan hệ hợp tác, cộng tác, huy động nguồn lực vào giáo dục thể hệ trẻ d, Năng lực giám sát, đánh giá - Người thầy giáo phải có lực đánh ... thầy giáo giai đoạn ? Câu : Trong dạy học giáo dục người thầy giáo quan hệ với đối tượng ? Quan hệ nhằm giúp ích cho công tác giáo dục dạy học ? Câu : Nêu biện pháp để bồi dưỡ...
Ngày tải lên : 10/06/2015, 02:00
  • 31
  • 1.4K
  • 15
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

... DHHT cho GV THCS Chương 3: ánh giá bi n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS 6 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S 1.1 CƠ S ... 24/11/1993, giáo d c ph thông nư c ta bao g m giáo d c ti u h c giáo d c trung h c, ó giáo d c trung h c bao g m THCS THPT - M c tiêu giáo d c THCS ã ghi rõ t i i u 23 Lu t giá...
Ngày tải lên : 21/01/2013, 20:29
  • 173
  • 4.2K
  • 51
Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

Chương trình đào tạo ngành giáo dục học

... 4.5 Khả học tập, nâng cao trình độ sau tốt nghiệp: Cử nhân ngành Giáo dục học theo học bậc Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học, Giáo dục học, Quản lý giáo dục, Văn hoá học, … 4.6 Các chương trình, ... tế học giáo dục 36 Lịch Sử Giáo dục Việt Nam 17 HỌC KỲ V 37 Tâm lý học thần kinh 38 Đại cương Khoa học Quản lý 39 Lý luận Giáo dục lại 40 Tâm lý học...
Ngày tải lên : 19/03/2013, 09:40
  • 4
  • 683
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

... cứu Thực trạng quản lý phối hợp nhà trường - gia đình cơng tác giáo dục học sinh trường THPT huyện Cần Đước, tỉnh Long An Giả thuyết khoa học Sự phối hợp nhà trường - gia đình cơng tác quản lý phối ... mẹ học sinh thầy giáo phối hợp nhà trường gia đình Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG...
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

... Chính nội dung phương pháp giáo dục học sinh mà giáo viên chủ nhiệm trường THPT DL Ngô Trí Hòa thực V Giả thuyết nghiên cứu Tìm hiểu công tác giáo viên chủ nhiệm trường Ngô Trí Hòa đạt nội dung phương ... thân giáo viên Vì chọn đề tài: Tìm hiểu nội dung phương pháp giáo dục học sinh mà giáo viên ch...
Ngày tải lên : 02/04/2013, 21:26
  • 63
  • 3.6K
  • 13
Giáo án Đạo đức học kì I

Giáo án Đạo đức học kì I

... v i hành vi, việc làm không ngư i già em nhỏ II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Kiểm tra cũ: -Cho HS nêu ghi nhớ -GV nhận xét chung B.Dạy m i: 1/.Gi i thiệu ... ngày II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Thẻ màu III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN A.Kiểm tra cũ: -Cho HS nêu l i ghi nhớ -GV nhận xét chung B.Dạy m i: 1/.Gi i thiệu b i: -GV gi i thiệu b i, ghi...
Ngày tải lên : 17/09/2013, 08:10
  • 29
  • 569
  • 0
Gián án Su phoi hop trong giao duc hoc sinh giua GVCN-PHHS

Gián án Su phoi hop trong giao duc hoc sinh giua GVCN-PHHS

... ĐỀ TÀI TÌNH HÌNH HỌC SINH CÁ BIỆT Ở TRƯỜNG THCS 12/02/13 NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH HỌC SINH CÁ BIỆT NHỮNG NGUYÊN TẮC TRONG GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT NHỮNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT Phòng ... NIỆM HỌC SINH CÁ BIỆT TÌNH HÌNH HỌC SINH CÁ BIỆT Ở TRƯỜNG THCS 12/02/13 TÌNH HÌNH HỌC SINH CÁ BIỆT Ở TRƯỜNG THCS Phòng GD& ĐT Vĩnh Cửu Trường THCS Võ Trường NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH...
Ngày tải lên : 02/12/2013, 20:11
  • 17
  • 524
  • 5
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... gắng suốt trình học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận văn Nhng luận văn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp hội đồng chấm luận văn Trờng đại học Vinh ý kiến trao đổi đồng ... kim tra - ỏnh giỏ cho kin thc phn sinh thỏi hc - Sinh hc 12 THPT la chn cỏc phng ỏn nhiu Chng III Xõy dng h thng MCQ Phn sinh thỏi hc sinh hc 12 THPT Nguyễn...
An analysis of english reported speech errors made by high school students in nam dan district = phân tích lỗi lời nói gián tiếp trong tiếng anh của học sinh THPT ở huyện nam đàn luận văn thạc sĩ giáo dục học

An analysis of english reported speech errors made by high school students in nam dan district = phân tích lỗi lời nói gián tiếp trong tiếng anh của học sinh THPT ở huyện nam đàn luận văn thạc sĩ giáo dục học

... MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING VINH UNIVERSITY PHẠM THỊ THANH VÂN AN ANALYSIS OF ENGLISH REPORTED SPEECH ERRORS MADE BY HIGH SCHOOL STUDENTS IN NAM DAN DISTRICT ( Phân tích lỗi lời nói gián ... of Errors made by Highschool Students in the Use of Subject- verb Agreement” by Cao Viet Ha, “Ellipsis in English: An Analysis...
An investigation into the use of communicative activities in teaching english speaking to 10th graders at upper secondary schools in nghe an luận văn thạc sĩ giáo dục học

An investigation into the use of communicative activities in teaching english speaking to 10th graders at upper secondary schools in nghe an luận văn thạc sĩ giáo dục học

... as an evidence of effective use of communicative activities in teaching speaking skills to the 10th graders at upper secondary schools in Nghe An The results of the study show that most of the ... teaching speaking in foreign language such as the definitions of speaking, principles of teaching speaking, and the significance...
Applying task based approach in teaching english grammar to the 1st year non english majors at ho chi minh university of industry, nghe an branch luận văn thạc sĩ giáo dục học

Applying task based approach in teaching english grammar to the 1st year non english majors at ho chi minh university of industry, nghe an branch luận văn thạc sĩ giáo dục học

... investigation into the application of task- based approach to teaching English grammar at HUI, Nghe An Branch The task- based approach might come as an effective teaching method for the language ... of the task- based approach in teaching English grammar at HUI? What are the students’ attitudes towards applying the task- based...
Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tài luận văn Thạc sĩ là: Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học tập chương Động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Động ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy học chương Động lực học chất điểm sau: 24 Trong chương trình vật lý THPT nâng...