Đề thi thử Văn đại học sư phạm Hà Nội 2015

... ĐỀ THI THỬ THPT QG MÔN NGỮ VĂN NĂM 2015 LẦN TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐH SƯ PHẠM HÀ NỘI Phần I Đọc Hiểu Câu I (4,0 điểm) “Sông Đuống trôi Một ... Phần II Làm Văn Câu II (6.0 điểm) Đại diện trường Đại học Robert Morris (Mỹ) cho biết: “Những sinh viên chơi xuất sắc game League Of Legends nhà trường trao học bổng Và họ đối xử vận động viên ... Cầm) 1)Chủ đề đoạn thơ gì? 2) Phân tích giá...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 17:07

... : lặn : 4x (¾)x (¾)x (¾)x (¾) = 27/ 64 Đáp án D Câu 44 : Đáp án B Câu 45 : Đáp án D Câu 46 : Đáp án D Câu 47 : Đáp án D Câu 48 : Đáp án A Câu 49 : Đáp án B Câu 50 : Đáp án A Câu 51 : Đáp án A Câu ... cao Đợt sinh thứ : P : Aa x Aa F1: 1AA : 2Aa : 1aa Kiểu hình : thấp : cao Vậy xác suất để hai người có kiểu hình thân thấp : 2/3 Kiểu hình thân cao aa có tỉ lệ sinh 1/8 ( xuất đợt s...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 08:08

... 0.01x0.01x aa = 0.0000 25 =0.00 25% Câu 51 : Đáp án D Sau hệ tự phối Tần số kiểu gen dị hợp có : ( )2 0,3 = 0.0 75 Câu 52 : Đáp án B Câu 53 : Đáp án D Câu 54 : Đáp án A Câu 55 : Đáp án D Do sinh dôi khác ... (490.0,3)DD : (420.0,7)Dd : (90.1)dd = 147 DD : 294 Dd : 90 dd 0.277DD + 0 .55 Dd + 0.1695dd = PD = 0 .55 qd = 0, 45 Câu 24 : Đáp án B Câu 25 : Đáp án B Câu 26 : Đáp án A Câu 2...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 08:08

... nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực - Giáo dục - Đào tạo - Bồi dưỡng - Phát triển -Tự học, tự nghiên cứu Sử dụng nguồn nhân lực - Tuyển dụng - Sàng lọc - Bố trí - Sử dụng - Đánh giá - Đãi ngộ ... xó Th Du Mt-tnh Bỡnh Dng hin - Chng 3: Một số bin phỏp xõy dng v phỏt trin i ng giỏo viờn Tiu hc Th xó Th Du Mt-Bỡnh Dng giai on 200...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25

... 2,0A2 s N6u ddng hd chpy iilng cki 24 h chi dOng h0 ch4y sai chi A"23 gi$ 48 pb,frt26 ,4 giey , B 23 gib 49 ph'{n26 ,4 gidygt"|Y{"23 gid -l? P'r,trt 19 ,4 CSu 45 Cho phan rme h# nira"r if+iW-+i&b ... crauv€m F4.i E{qc sUFiii4.rvx xrr\ nr"ol sir.tr Aiu{ mm rI{E TFgTt s,qg E{c.sc l\/{#ru vAg Ly -; I-Sn (mgby n8 - 4- Z$if.) {i nn J:} 8,2 i:J 1 /4" 1' *f l- ,k 4A& L- q E) C D -L,?J 3 "44...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 17:33

... thực trạng ngôn ngữ thể xúc cảm – tình cảm trẻ mẫu giáo - tuổi trò chơi đóng vai theo chủ đề Từ tìm đặc điểm ngôn ngữ thể xúc cảm – tình cảm trẻ mẫu giáo - tuổi trò chơi đóng vai theo chủ đề 2.1.9 ... không phù hợp: - điểm 2 .4. 5 Đánh giá chung ngôn ngữ thể xúc cảm – tình cảm trẻ trò...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:20

... dng h thng bi khc phc li tng phn cho hc sinh 49 H THNG BI TP CHNH T CHO HC SINH NNG Hệ thống tập BT lỗi tâm (âm chính) Nhóm 1: o > ô Nhóm 2: ă > e BT lỗi cận tâm (âm đệm) Nhóm 1: thiếu âm đệm ... dng lý thuyt từm bin giỳp hc sinh tiu hc Nng khc phc li chớnh t a phng Trờn õy l lý chỳng tụi chn : Vn dụng lý thuyt từm bin khc phc li chớnh t cho hc sinh tiu hc Nng l...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24

... sử dụng trò chơi học tập dạy học môn TNXH lớp 2, chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng trò chơi học tập dể giáo dục môi trường dạy học môn TNXH lớp ” Mục đích nghiên cứu Vận dụng trò chơi học tập ... TCHT để GDMT dạy học môn TNXH lớp 38 CHƯƠNG VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MễN TỰ NHIÊN VÀ X...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25

... tỡnh 47 ,47 52,53 úng vai cỏc nhõn vt 27,53 72 ,47 Thc hin trũ chi hc 19, 94 74, 4 iu tra, bỏo cỏo kt qu iu tra 39,6 60,39 Phõn tớch cỏc thụng tin, s kin 22,75 77,25 Tr li cỏc cõu hi 51,12 48 ,88 ... ng ca giỏo viờn tng mc dy hc gii quyt qua bng sau õy: Các mức độ Đặt vấn đề Nêu giả thuyết Lập kế hoạch Giải vấn đề Kết luận GV GV GV+HS HS GV GV HS HS GV HS HS HS HS HS HS HS GV H...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:25

... Từ tình < /b> cụ thể địa phơng, liên quan đến việc dạy < /b> thêm,< /b> < /b> học < /b> thêm < /b> tràn < /b> lan,< /b> nên mạnh dạn chọn đề < /b> tài: "Xử < /b> lý < /b> tình < /b> quản < /b> lý < /b> giáo < /b> dục < /b> vấn < /b> đề < /b> dạy < /b> thêm,< /b> < /b> học < /b> thêm < /b> tràn < /b> lan < /b> trờng Tiểu < /b> học < /b> B -huyện Thạch ... B,...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:30

... giảng dạy giáo viên 2.2 Tình hình học tập học sinh Kết luận chương CHƯƠNG II VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP Khả vận dụng phương pháp dạy học giải vấn đề ... điểm nội dung chương trình môn khoa học lớp để xác định khả vận dụng phương pháp dạy học giải vấn đề - Vận dụng phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:33

... bày Sử Văn (c mở, thân kết) Trình bày c ch khoa h c, tách ý sách giáo khoa Chỉ người chấm c c m tình, c ý rối rắm, xuống dòng không chỗ bị điểm Khi làm thi môn Sử, c n làm c ch khách quan, không ... Điều cuối muốn chia sẻ với bạn tâm lí số bạn thi khối C lo “liệu giọng Văn c hợp với người chấm hay không?” C c bạn yên tâm vấn đề này, vi c chấm thi ĐH vi c quan trọng,...

Ngày tải lên: 25/01/2016, 13:07

... giá sách thư viện chưa thống II Thực tế công tác tổ chức kho mở phục vụ kho mở Trung tâm Thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội Giới thiệu: Trung tâm TTTV ĐHSPHN thức tách hình thành từ năm ... xếp theo nội dung III Đánh giá kiến nghị Đánh giá Ưu điểm Việc tổ chức bảo quản kho tài liệu nói chung việc tổ chức kho mở nói riêng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:30

... Thư viện trường tách Nhóm K53 TTTV Công tác phục vụ người dùng tin trở thành đơn vị độc lập với tên gọi: Trung tâm Thông tin – Thư viện trường ĐHSP HN Từ tách đến với quan tâm nhà trường, thư viện ... việc phục vụ thư viện phục vụ tra cứu thông tin Thông qua công tác phục vụ NDT, quan TTTV kiểm tra, đánh giá hoạt động khâu kỹ thuật...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11