sang kien KN l3

Ngày tải lên: 06/06/2015, 09:00

... thông tin kịp thời để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy đạo hoạt động học từ dạy học thụ động sang dạy học tích cực, GV không đóng vai trò đơn ngời truyền đạt kiến thức GV trở thành ngời thiết ... giáo viên HS SGK phải chuyển từ cách viết truyền thống quen thuộc (thông báo, giải thích minh hoạ) sang cách viết kiểu (Tổ chức hoạt động tìm tòi khám phá) để buộc GV HS phải thay đổi cách dạy,...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... đối hệ thống tiếng Anh thực hành đại, phù hợp với lứa tuổi, có hiểu biết khái quát ban đầu văn hoá, đất n ớc, ngời thói quen sinh hoạt đất nớc ngời nớc Anh, số nớc sử dụng tiếng Anh khác Sau học ... SGK tiếng Anh đợc cấu tạo theo SGK tiếng Anh 6, nhng phức tạp lại có năm đơn vị học có Lesson Plan lại mời đơn vị học, giáo viên tự soạn để dạy Điều thật khó khăn giáo viên dạy tiếng Anh...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26

... bậc hai vào giải toán bậc thpt số dạng toán vận dụng tam thức bậc hai (I):giải phơng trình : A :Kiến thức bản: Để vận dụng tam thức bậc hai vào giải phơng trình ta đa phơng trình dạng phơng trình ... công thức nghiệm thu gọn phơng trình bậc hai B :Một số dạng toán : : Phơng trình trùng phơng a :Kiến thức : Phơng trình trùng phơng có dạng : a x4 +bx2 +c =0 (a ) Để đa phơng trìng dạng phơng ....

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... Trờng THCS Lan Mẫu Sáng kiến kinh nghiệm ý kiến nhận xét trờng ý kiến nhận xét phòng Gd Lục nam Giáo viên : Hoàng Hồng Tuấn 19 Trờng THCS Lan Mẫu Sáng kiến kinh nghiệm ... Hoàng Hồng Tuấn 11 Trờng THCS Lan Mẫu Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn luyện kỹ môn đặc biệt kỹ cố định xơng, làm thí nghiệm, cầm máu - Tìm kiến thức kiểm nghiệm kiến thức qua thực hành, quan sát sản ... Mẫu...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... lesson student will be able to: 1/.Knowledge: - Describe some famous places using some prepositions : opposite,beside,in the direction of, - Broaden their knowledges of treveling theme to the ... understand and the general ideas and details - Know about places directed on the map 2/.Skill - Practice skill of listening to instruction and know how to find the places due to what they have ... re...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... chất lượng hoạt động chuyên môn thành viên hệ thống tổ Nó giúp cho GV tổ giảng dạy có chất lượng mà giúp cho tổ trưởng chuyên môn, chuyên môn trường thực công tác quản lí chuyên môn tốt Từ tạo điều ... “Phương pháp sử dụng giáo án Chuẩn - Mở toàn tổ" , GV tổ soạn giáo án chung cho toàn tổ, đưa áp dụng hoạt động chuyên môn tổ Giúp cho việc hoạt động chuyên m...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... H2SO4 A + 2H2SO4 ASO4 + 2H2O + SO2 (3) Theo (3) ta có: nA = nSO = 0,01 (mol) 0, 64 = 64 0,01 Suy MA = A Cu oxit A CuO Khối lợng B là: 2,28 - 0, 64 = 2, 24 (g) n H sinh là: 0,896 = 0, 04( mol ) 22 ,4 ... (g) Suy mB = 10,8 - mNa - mH = 5 ,4 (g) Giả sử muối clorua B có dạng BClm ta có: khối lợng là:38 ,4 - 11,7 = 26,7(g) Trong 26,7 g muối có 5 ,4 g nguyên tố B M 5 ,4 26,7 B = M + 35,5m...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... lệnh đợc xổ xuống thực đơn trải xuống mà ngời ta gọi thực đơn dọc, thực đơn dọc có hình (->) hớng sang phải có nghĩa thực đơn nhỏ VD: insert \ Picture\ Clip art View \ Toolbars\ Standart Khi xuất ... tợng lệnh thông dụng Bạn nhấp trỏ chuột vào biểu tợng biểu tợng thi hành lệnh Các biểu tợng nh: 4- Thanh công cụ định dạng(Formatting): Chứa biểu tợng định dạng thờng dùng nh chọn phông chữ, c...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... có hứng thú thêm yêu môn hoá học, đồng thời chất lợng đợc nâng cao Đây thuận lợi tạo móng cho việc áp dụng kết hợp nhiều phơng pháp giải tập hoá học khác tạo đà cho việc học kiến thức bậc học cao

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:43

... không làm cho học sinh chấn thơng cột sống không đảm b o khoa học lợt nhảy song phải đ o san cát lại lần để đảm b o độ hoãn sung cho học sinh, thời gian đ o cát chiếm cao nhng không đ o san cát ... rơi v o khoảng NO , Học sinh nhảy song đin thẳng vạch xuất phát bên cánh phải (Y),cứ nh lần lợt nhảy thành hàng dọc bên cánh phải Sau bên trái nhảy song lợng cát o n NO dồn sang o n OM Bây...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 20:10

... x= Giải vào (62) ta đợc Pt: 49y2 + 42y + ( 49 8m) = (63) Từ (61) ta thấy: tồn y tồn x, cần tìm điều kiện để (63) có nghiệm Giải: (63) ta đợc: 212 - 49( 49 8m) ( 49 8m) m ' Vậy với m hệ ... nghiệm phân biệt 2x2 7x m = > m < - 49 -Toạ độ giao điểm là: 7+ xA = Điểm A : y = 11 + A 49 8m Điểm B : 49 8m xB = y = 11 B 49 8m 49 8m b) Trung điểm I đoạn AB nói có hoành ... = m Đặt x2 + 2x + = y...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 06:10

... định lợng sở hệ thống trờng học phổ thông nên hình thành đào tạo khối mũi nhọn môn hoá học B Giải vấn đề I- Tình hình thực tiễn Mặc dù môn Hoá học nói riêng, giải đề thi học sinh giỏi em nhiều vớng ... 0, 14 - 1,26 = 2,88 (g) b) A phản ứng với H2SO4 A + 2H2SO4 ASO4 + 2H2O + SO2 (3) Theo (3) ta có: nA = nSO = 0,01 (mol) 0, 64 = 64 0,01 Suy MA = A Cu oxit A CuO Khối lợng B là...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10