sang kien kn viet lai cau

... kiện, bạn học thêm câu ao ước thể ước muốn tương lai, khứ 1 Wish – tương lai Ý nghĩa: Câu ước tương lai dùng để diễn tả mong ước việc tương lai Cấu trúc: S + wish (es) + S + would / could ... climb 11 If I _ her phone number, I _ her last night A had known/ could have phoned B knew/ would have phoned C know/ can phone D knew/ could phone 12 If he the truth, the police wouldn’t ... have died →……….….… 8 He lost his job because he was late every day →……… …… Peter is fat because he eats so many chips →……… … 10 Robert got a bad cough because he started smoking cigarettes →………

Ngày tải lên: 21/04/2021, 09:36

... PHẦN ĐẠO ĐỨC- GDCD 6, 7, 8, Ở TRƯỜNG THCS QUẢNG TÂM Người thực hiện: Chức vụ: Đơn vị cơng tác: SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): THANH HỐ, NĂM 2022 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Điều 23 – Luật ... XHCN, xây dựng tư cách trách nhiệm cơng dân”, đặc biệt coi trọng việc giáo dục đạo đức cho hệ tương lai đất nước Chủ Tịch Hồ Chí Minh ví: “Đạo đức người gốc cây, nguồn sơng” hay “ Người có tài mà ... -Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ tạo giữ gìn, phát huy từ hệ sang hệ khác -Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ thể hài lịng, hãnh diện giá trị tốt đẹp mà gia

Ngày tải lên: 06/04/2022, 22:38

... kịp thời hơn để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy chỉ đạo hoạt động học từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, GV không đóng vai trò đơn thuần là ngời truyền đạt kiến thức GV trở thành ... viên và HS SGK phải chuyển từ cách viết truyền thống quen thuộc (thông báo, giải thích minh hoạ) sang cách viết kiểu mới (Tổ chức các hoạt động tìm tòi khám phá) để buộc GV và HS phải thay đổi

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... a listening lesson Unit 11: Traveling around viet nam Period No 67: Listen. . I. Objectives: By the end of the lesson student will be able to: 1/.Knowledge: - Describe some famous places using ... direction of, - Broaden their knowledges of treveling theme to the different destinations - Develop listening skill to understand and the general ideas and details. - Know about places directed ... leading by using words ,the intonation that help students more active and interested in searching knowledges and showing motivation. To help students practice listening for general imformation only,

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... kịp thời hơn để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy chỉ đạo hoạt động học từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, GV không đóng vai trò đơn thuần là ngời truyền đạt kiến thức GV trở thành ... viên và HS SGK phải chuyển từ cách viết truyền thống quen thuộc (thông báo, giải thích minh hoạ) sang cách viết kiểu mới (Tổ chức các hoạt động tìm tòi khám phá) để buộc GV và HS phải thay đổi

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10

... này sang vật khác, chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác - Đònh luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng : Năng lượng không tự sinh ra và không tự mất đi, nó chỉ truyền từ vật này sang ... Jun (J) Tiết 25 - Bài 22 : Cho biết nhiệt năng có thể truyền từ phần này sang phần khác của một vật, từ vật này sang vật khác bằng hình thức dẫn nhiệt - Chất rắn dẫn nhiệt tốt, chất lỏng ... sinh ra và không tự mất đi, nó chỉ truyền từ vật này sang vật khác, chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác Tiết 32 - Bài 28 : Cho biết động cơ nhiệt là động cơ trong đó một phần năng... Tiết

Ngày tải lên: 16/10/2013, 22:11

... nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó ... là học sinh đã được học 2 buổi/ngày, chương trình dạy buổi sáng nếu chưa hết có thể chuyển bớt sang buổi chiều. Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến các em những đơn vị kiến thức

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

... nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó ... là học sinh đã được học 2 buổi/ngày, chương trình dạy buổi sáng nếu chưa hết có thể chuyển bớt sang buổi chiều. Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến các em những đơn vị kiến thức ... học cho học sinh yếu kém là vô cùng cần thiết và phù hợp với yêu cầu thực tiễn Trẻ em là tương lai của đất nước, là hạnh phúc của mỗi gia đình, chúng ta hãy trang... mà nó đặc biệt quan trọng

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

... nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó ... là học sinh đã được học 2 buổi/ngày, chương trình dạy buổi sáng nếu chưa hết có thể chuyển bớt sang buổi chiều. Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến các em những đơn vị kiến thức ... học cho học sinh yếu kém là vô cùng cần thiết và phù hợp với yêu cầu thực tiễn Trẻ em là tương lai của đất nước, là hạnh phúc của mỗi gia đình, chúng ta hãy trang... cao? 5 4 Và học sinh thực

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

... kịp thời hơn để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy chỉ đạo hoạt động học từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, GV không đóng vai trò đơn thuần là ngời truyền đạt kiến thức GV trở thành ... viên và HS SGK phải chuyển từ cách viết truyền thống quen thuộc (thông báo, giải thích minh hoạ) sang cách viết kiểu mới (Tổ chức các hoạt động tìm tòi khám phá) để buộc GV và HS phải thay đổi

Ngày tải lên: 30/06/2014, 09:00

... độ. - HĐGDNGLL từng bước hình thành cho học sinh niềm tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa, vào tương lai đất nước, từ đó các em có long tự hào dân tộc, mong muốn làm đẹp truyền thống của trường, của ... năng, biện pháp về công tác đội -Chưa tổ chức thao giảng tiết sinh hoạt lớp, chưa có chuyên đề, sang kiến kinh nghiệm về hoạt động này Mọi hoạt động vẫn trong phạm vi chuyên môn dạy và học Như

Ngày tải lên: 08/08/2014, 08:22

... co tinh kh manh nờn võn chay c trong khi quyờn CO2 Thi du : t 2Mg + CO2 2MgO + C Cacbon sinh ra lai tiờp tuc chay: t C + O2 CO2 Ap dung: ờ dõp tt cac am chay thụng thng ngi ta thng dung khi CO ... trong gụ cũn co cac khoang võt Nhng khoang võt nay ờu khụng chay c.Vi võy sau khi ụt chay gụ se con lai va tao thanh tro Than a cung võy Trong thanh phõn than a ngoai cacbon va cac hp chõt hu c phc ... hn Ap dung: õy la cõu hoi nhm... 34: Vi sao ụt xng, cụn thi chay hờt sach, con khi ụt gụ, than a lai con tro? Bi vi so vi gụ va than a thi xng va cụn la nhng hp chõt hu c co ụ thuõn khiờt cao Khi

Ngày tải lên: 11/02/2015, 04:00

... politics = s he is interes ted in politics 4.Becaus e + claus e = becaus e of + N VD: he can’t move becaus e his leg was b roken = he can’t m ove becaus e of his broken leg Một số dạng bài cơ bản ... Chuyển từ chủ động sang bị động Chuyển từ câu trực tiếp sng gián tiếp Các trường hợp về đảo ngữ … Chú ý khi viết lại câu Chú ý về thì: câu đượ c viết lại phải cùng thì vớ i cau đã cho. Chú ý ... ENGLISH GRAMMAR Designed by DANG VIET THAO CHÀO MỪNG ĐẾN VỚI CHUYÊN ĐỀ VIẾT LẠI CÂU TRONG TIẾNG ANH Intructor: Dang Viet Thao – Ha Noi University Nội Dung Một Số Cấu Trúc

Ngày tải lên: 16/02/2015, 05:00

... THPT §Æng TiÕn §«ng SKKN: §æi míi PP d¹y nghe m«n TiÕng Anh 8’ Game: Fill the missing word (letter) Divide the class into group four or five and give them the handout Explain the request of this ... tốt hơn, học sinh tích cực, Ngời thực hiện: Trần Thị Hạnh 1 Tổ Xã Hội Trờng THPT Đặng Tiến Đông SKKN: Đổi mới PP dạy nghe môn Tiếng Anh chủ động trong việc tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của bài ... tr ờng THPT Đặng Tiến Đông Ngời thực hiện: Trần Thị Hạnh 2 Tổ Xã Hội Trờng THPT Đặng Tiến Đông SKKN: Đổi mới PP dạy nghe môn Tiếng Anh Xét về việc học ngoại ngữ của học sinh trờng THPT Đặng Tiến

Ngày tải lên: 22/04/2015, 02:00

... chữ ê, chữ , chữ + Viết dấu cha đúng: VD: Dấu sắc em không đa từ xuống, từ phải sang trái mà đa từ dới lên, từ trái sang phải Kết khảo sát cụ thể nh sau: Xếp loại chữ Số học sinh 35 Xếp loại A Số ... giấy khoảng 45 độ Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ - Đa bút từ trái sang phải, từ xuống dới Các nét đa lên đa sang ngang phải thật nhẹ tay (nếu dùng ngòi bút mài nghiêng ngòi bút) Các nét ... tựa cho trọng lợng nửa ngời bên trái - ánh sáng phải đủ độ thuận chiều, chiếu sáng từ bên phải sang, không bị sấp bóng Ngoài giáo viên cần tạo cho em trạng thái tinh thần phải phấn chấn, hứng

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:21

...  to     15     BÀI  TẬP VIẾT LẠI CÂU – CÔ MAI PHƯƠNG (ST) 4 5 6 7 8     He  knows  really  everything  there  is  to  know  about  whales  à  There’s     If  we  can  solve  the  problem  soon, ... 12     BÀI  TẬP VIẾT LẠI CÂU – CÔ MAI PHƯƠNG (ST)     8 It’s  thought  that  the  accident  was  caused  by  human  error  à  The  accident     Exercise  12:   1 Some  people  say  that  Tsiolkovsky ... VIẾT LẠI CÂU – CÔ MAI PHƯƠNG (ST)     1 Mr  Bill  managed  to  repair  the  garage  roof  only  because  his  neighbor  helped  him   (without)   2 Nobody  is  infallible  (mistakes)   3 The  last...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 21:39

... never occurred to me that I could go by train 473 The cause of the explosion is still unknown (CAUSED) →What caused the explosion is still unknown 474 The train is minutes late in leaving (DUE) ... quicker way than this to get into the town centre 89 Only one person knew what had caused the fire →The cause of the fire was known to only one person 90 I’m not going to retire unless I myself ... to only one child 282 She was smoking in the bathroom, I went in to the bathroom and knew that (CAUGHT) →I caught her smoking in the bathroom 283 He was forced to apologize (CHOICE) →He had no

Ngày tải lên: 07/07/2015, 08:57

... started working as a secretary five years ago => She has 12 She knows a lot more about it than I => I don’t know 13 My French friend finds driving on the left difficult => ... The owner 15 We didn’t go on holiday because we did not have enough money => If we 16 The children couldn’t go swimming because the sea was rough => The sea was too ... your enquiries? => How much 45 I gave Ted the massage, but he already knew about it => I needn’t 46 The trains couldn’t run because of the snow => The snow……………………………………………………………… 47 I didn’t arrived

Ngày tải lên: 28/01/2016, 22:55

... TRANSFORMATION  MODEL Because Since As (bởi vì) +S+V… Because of As a result of Due to (bởi vì) + Noun / Noun phrase / V-ing Ex: Because she behaves well, everybody loves her. Because of her good ... most warm-hearted person I’ve ever known. I’ve never known a more warmhearted person than my mother  MODEL 18 Câu chủ động People / they + V1 (consider/ know / believe/ say /…) + …that + S ... Clause1 + so + clause2  If + clause1 … , clause2 Clause1 + because + clause2  If + clause2 … , clause1 Ex: He can’t the test because it is too difficult  If the test weren’t too difficult,

Ngày tải lên: 16/03/2016, 17:44