0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ 10 CƠ BẢN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ 10 CƠ BẢN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÝ  THUYẾT VÀ BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

SKKN NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT 10 BẢN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG THUYẾT BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

... cứu Việc sử dụng hệ thống thuyết tập chương định luật bảo tồn có nâng cao kết học tập mơn Vật 10 hay khơng? b) Giả thut nghiên cứu Việc sử dụng hệ thống thuyết tập chương định luật bảo ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kêt ḷn Việc sử dụng hệ thống thuyết tập góp phần làm cho học sinh hiểu bài, áp dụng thuyết học để giải số tập từ đến nâng cao, làm tăng hứng thú học tập mơn Vật học ... cho dạng tập, khơng nâng cao đáng kể chất lượng học tập Vì vậy, việc sử dụng hệ thống thuyết tập học giúp học sinh nắm vững kiến thức học, có phương pháp giải nhiều tập từ đến nâng cao Qua đó,...
  • 29
  • 766
  • 3
Thiết kế và sử dụng website học tập cho chương “Các định luật bảo toàn” Vật Lý 10 nâng cao

Thiết kế sử dụng website học tập cho chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao

... giải tập Vật (Vận dụng vào chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 Nâng cao) góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu việc thiết kế sử dụng website học ... thực đề tài: Thiết kế sử dụng website học tập cho chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng website hỗ trợ việc học tập kiến thức ... “Các định luật bảo toàn” Vật 10 nâng cao 13 tiết (trong 10 tiết thuyết, tiết tập) , Vật 10 10 tiết (trong tiết thuyết, tiết tập) Qua đó, ta thấy chương trình Vật 10 nâng cao 10 thời...
  • 137
  • 455
  • 0
xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 ban cơ bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật lí

xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương “các định luật bảo toàn” – vật 10 ban bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật

... tập, củng cố, kiểm tra đánh giá công nghệ xây dựng website để xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức chương Các định luật bảo toàn” - Vật 10 ban thông ... website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức chương Các định luật bảo toàn” - Vật 10 ban thông qua ứng dụng thuật Vật Phạm vi nghiên cứu Xây dựng website hỗ ... nắm vững sau học xong chương Các định luật bảo toàn” - Vật 10 ban Hoạt động tự ôn tập, củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học chương Các định luật bảo toàn” - Vật 10 ban Nguyên...
  • 88
  • 571
  • 0
Nghiên cứu dạy học dự án trong chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

Nghiên cứu dạy học dự án trong chương các định luật bảo toàn vật lớp 10 nâng cao

... thng ni Mt tri v hnh tinh bt kỡ quột nhng din tớch bng LIII: Định luật bảo toàn W = Wt + W = const Va chạm mềm Bài tập định luật bảo toàn 2.2.2 Mc tiờu giỏo dc ca chng 2.2.2.1 Kin thc - Bit c th ... trờng Thế Thế đàn hồi Xung lng ca lc H kớn nh ng nng W2 W1 = Anl Định luật bảo toàn động lợng Va chm Va chạm đàn hồi Chuyển động phản lực Định luật Kê-Ple LI: Mi hnh tinh chuyn ng theo cỏc ... nõng cao nng lc t sỏng to cho hc sinh mang tớnh kh thi cao CHNG 2: VN DNG DY HC D N TRONG CHNG CC NH LUT BO TON VT Lí 10 NC 2.1 V trớ ca chng Cỏc nh lut bo ton chng trỡnh vt 10 (Nõng cao) ...
  • 115
  • 476
  • 4
SKKN Phó Hiệu Trưởng Chuyên Môn theo dõi kiểm tra và nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường THCS Phú Thọ

SKKN Phó Hiệu Trưởng Chuyên Môn theo dõi kiểm tra nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường THCS Phú Thọ

... Trưởng Chuyên Môn theo dõi kiểm tra nâng cao hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên trường THCS Phú Thọ II/ THỰC TRẠNG: Trong năm qua thực trạng trường có mặt mạnh , mặt yếu việc sử dụng đồ dùng ... người quản lý kiểm tra nắm sát việc thực qui định hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên đồng thời qua trao đổi góp ý giúp cho người giáo viên có thêm kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng dạy học ... đỡ cho giáo viên ngày hoàn thiện chuyên môn nâng cao kỹ sử dụng ĐDDH IV/ KẾT QUẢ - Hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học đánh giá theo cách định lượng , thân thấy việc sử dụng đồ dùng dạy học có...
  • 17
  • 2,044
  • 9
Rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... giải tập vấn đề mà hướng tới Chính lý mà chọn đề tài: Rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống tập chương Các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao 9 ... nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp cho học sinh lớp 10 (nâng cao) thông qua việc xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Các định luật bảo toàn ... 21 Kết luận chương 23 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” THEO ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH -TỔNG HỢP CHO HỌC SINH LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO ...
  • 93
  • 1,889
  • 14
tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs

tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs

... ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THEO DÕI KIỂM TRA ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Luật giáo dục số 38/ ... thường xuyên , mà việc sử dụng đồ dùng dạy học GV có tác động tích cực việc nâng dần chất lượng Do giải pháp theo dõi, kiểm tra nâng cao hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên môn nhu cầu cần ... thường xuyên Kiểm tra đột xuất việc sử dụng đồ dùng dạy học: Chuyên môn kết hợp với cán thiết bị có kế hoạch kiểm tra đột xuất việc sử dụng việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên Trước kiểm tra có...
  • 12
  • 1,891
  • 4
xây dựng và sử dụng bài tập trong quá trình tổ chức hoạt động dạy, học kiến thức mới chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao

xây dựng sử dụng bài tập trong quá trình tổ chức hoạt động dạy, học kiến thức mới chương “các định luật bảo toàn” vật 10 nâng cao

... kờ 101 viii S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.5 Kt lun chng III 103 III Kt lun chung 104 ỏnh giỏ kt qu t c 104 Hng phỏt trin ca ti 106 Mt s kin ngh. 106 ... lut bo ton Vt 10 Nõng cao Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu vic xõy dng v s dng bi trc nghim nh tớnh quỏ trỡnh t chc hot ng dy, hc kin thc mi chng "Cỏc nh lut bo ton" Vt 10 nõng cao s dng phng ... chng Cỏc nh lut bo ton vt lp 10 nõng cao 5.5 xut h thng bi trc nghim nh tớnh s dng quỏ trỡnh t chc hot ng dy, hc kin thc mi chng Cỏc nh lut bo ton Vt 10 nõng cao 5.6 xut tin trỡnh s dng...
  • 173
  • 875
  • 0
một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng phần mềm powerpoint trong dạy học môn gdcd bậc thpt theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng phần mềm powerpoint trong dạy học môn gdcd bậc thpt theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

... Sử dụng phần mềm powerpoint dạy học môn GDCD theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc sử dụng phần mềm powerpoint dạy học môn GDCD theo hướng tích ... CÁC PHẦN MỀM KHÁC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT Để nâng cao hiệu sử dụng phần mềm powerpoint, làm cho giảng môn GDCD thêm sinh động sử dụng kết hợp với số phần mềm: 2.3.1 Sử dụng ... 12 Số lớp 16 10 Tổng số tiết học 16 14 14 16 Số tiết ứng dụng CNTT 0 Tỉ lệ (%) 0% 0% 0% Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THPT...
  • 47
  • 1,123
  • 1
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh chương các định luật bảo toàn vật lý 10 ban cơ bản theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh chương các định luật bảo toàn vật 10 ban bản theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

... bo ton ca hc sinh lp 10 ban c bn theo chun kin thc, k nng THPT 7.3 Cụng b 01 bi bỏo: TS Lờ Th Thu Hin v Hunh ỡnh Tho Trang, ỏnh giỏ kt qu hc mụn Vt ca hc sinh trung hc ph thụng theo chun kin ... cht lng dy hc mụn Vt lớ THPT T nhng trờn, chỳng tụi chn ti nghiờn cu: Kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc chng Cỏc nh lut bo ton Vt 10 ca hc sinh Trung hc ph thụng theo chun kin thc, k nng Mc ớch nghiờn ... xp kt qu hc ca HS theo th t v phõn loi HS theo th t Thụng thng G theo chun c s dng cỏc k thi HS gii, thi tuyn HS vo lp 10, trng chuyờn, i hc Vỡ mc ớch l sp xp theo th t, nờn G theo chun phi s...
  • 83
  • 620
  • 1
skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng, thiết bị môn vật lý ở trường THCS

skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng, thiết bị môn vật ở trường THCS

... sáng kiến: Một số giải pháp nâng cao hiệu việc sử dụng đồ dùng, thiết bị môn Vật trường THCS B Tác giả sáng kiến: Họ tên: Hoàng Thị Hoa Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường THCS Ninh ... áp dụng Nói tóm lại việc sử dụng thiết bị dạy học giảng dạy môn vật trường THCS việc làm thiếu trình dạy học Muốn nâng cao hiệu lên lớp, giáo viên phải khai thác triệt để sử dụng hiệu thiết ... chuyên môn nhà trường rút số kinh nghiệm đạo việc sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lí để đạt hiệu cao nên chọn vấn đề làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng TBDH...
  • 21
  • 675
  • 1
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

... Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN 39 THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Các định luật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan định luật bảo ... chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức trình DH số kiến thức chƣơng Các định luật bảo toàn (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức trình ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - - NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN...
  • 163
  • 2,737
  • 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ  KIẾN THỨC CHƯƠNG

NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

... Trang Chương 2: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN 39 THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Các định luật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan định luật bảo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - - NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ... chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức trình DH số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức trình...
  • 163
  • 1,355
  • 1
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng thuyết phát triển bài tập vật vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

... 2.6 Các hướng phát triển tập chương các định luật bảo toàn ……………………………………………… 2.7 Thiết kế học vật sử dụng thuyết phát triển tập dạy học chương Các định luật bảo toàn nhằm phát triển ... vật vào dạy học tập chương Các định luật bảo toàn Vật 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống BT chương Các định luật ... hóa hoạt 12 động nhận thức HS dạy học vật Từ phân tích lựa chọn biện pháp thích hợp cho dạy học tập vật dùng luận văn thuyết phát triển tập vật 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức...
  • 100
  • 2,175
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học 4bồi duong năng lục giải bài tập cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toànbồi dưỡng năng lực giải bài tập vật lý cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toànbồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10xây dựng hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 phổ thông trung học nhằm phát triển năng lực giải bài tậpbồi dưỡng năng lực giải bài tập vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thptnăng lực giải bài tập vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thptphát triển năng lực giải bài tập vật lý chuong các dinh luat bảo toàn cho học sinhđịnh hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núixây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn động lượngxây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duykế hoạch môn vật lí 10 cơ bảnđề thi học kì 2 vật lí 10 cơ bảnhệ thống và phương pháp giải bài tập chương các định luật bảo toànkế hoạch chuyên môn vật lí 10 cơ bảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP