NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 THỰC HIỆN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
Ứng dụng Matlab trong giảng dạy Vật lý lớp 12 Trường Trung học Trần Nguyên Hãn
... giáo viên giảng dạy vật lý Môn vật lý với cấu thành từ hai yếu tố: Lý thuyết vật lý lý thuyết toán học Mọi toán vật lý bao gồm hai khía cạnh Trong suốt trình học tập giảng dạy vật lý đồng chí ... mềm Matlab ứng dụng vào việc giảng dạy chương trình vật lý lớp 12 Phần nội dung áp dụng trình bày chương III sáng kiến- “Vận dụng phần mềm Matlab vào giảng dạy vật lý 12 CHƯƠNG III ỨNG DỤNG ... trình học vật lý lớp 12 học sinh nhà trường THPT - Việc giảng dạy kiến thức chương trình vật lý 12 b) Đối tượng nghiên cứu: - Phần mềm Matlab, chương nêu chương trình vật lý 12 Giả thuyết khoa học...
- 28
- 2,235
- 36
SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 6
... tác sử dụng thiết bị dạy học, giải tập sử dụng thiết bị dạy học Để tìm điểm hợp lý, chưa hợp lý chúng để phát chỗ khó dễ mắc sai lầm học sinh để tìm cách giúp đỡ học sinh việc sử dụng thiết bị dạy ... sử dụng thiết bị - Nghiên cứu nội dung thiết bị - Căn vào mục đích, nội dung, thiết bị dạy học hướng dẫn sử dụng thiết bị đề phương án, cách thức hướng dẫn học sinh làm việc với thiết bị dạy học ... pháp dạy học (Đại học sư phạm) - Địa lý đại cương (Đại học sư phạm) - Các quy luật địa lý (Nhà xuất khoa học kỹ thuật - Hà Nội) - Tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học môn địa lý lớp (Bộ...
- 5
- 1,801
- 4
Nội dung giảng dạy Địa lí 12
...
- 78
- 272
- 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 11
... Thư Ứng dụng Công nghệ thông tin III- ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 11 (Dạy Trung Quốc, tiết 48 giáo án điện tử) 1) Nội dung bước tiến hành dạy tiết 48, Trung Quốc - Địa lý lớp 11 THPT ... phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại cho phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh Trên số vấn đề lý luận thực tiễn việc Ứng dụng CNTT giảng dạy Địa lý lớp 11 THPT mà ... Thị Thư Ứng dụng Công nghệ thông tin PHẦN KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa lý thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học,...
- 14
- 260
- 0
Giảng dạy địa lý lớp 6 gắn với thực tế và GD môi trường
... Do việc giảng dạy môn học nói chung môn a lý nói riêng gắn với đời sống giáo dục môi trờng cho học sinh cần thiết Với lý chọ đề tài: Giảng dạy môn a lý lớp gắn với đời sống giáo dục môi trờng ... STT Lớp 6A 6B 6C Giỏi 35% 15% 3,2% GV: Mai thị Chiên Khá 50% 60 % 35% TB 15% 25% 60 % Điểm Yếu 0 6, 2% Kém 0 Đạt từ TB trở lên 100% 100% 93,8% Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh Giảng dạy địa lý gắn với ... klỹ vận dụng kiến thức vào đời sống biết xử lý tích cực với môi trờng Với biện pháp GV: Mai thị Chiên Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh Giảng dạy địa lý gắn với đời sống giáo dục môi trờng tổ chức hớng...
- 30
- 363
- 2
Một vài giải pháp tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy địa lý lớp 8
... "Tại ?" để trả lời Giáo viên phải mềm mại giải thích, đưa ví dụ cụ thể * Đối với địa lý tự nhiên lớp 7: em "Du lịch toàn cầu", nắm khái niệm về: Diện tích, Vị trí địa lý, Địa hình, Khí hậu, Sông ... KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT Bằng biện pháp giải pháp việc giảng dạy giáo dục ý thức học sinh việc gây hứng thú môn học, tồn người tương lai sau Bằng phương pháp quan sát gợi mở sáng tạo môn, vấn ... thác cách hợp lý, mục đích tài nguyên thiên nhiên c Hiệu kinh nghiệm Kết qua việc "Vận dụng tạo hứng thú giúp học sinh yêu thích môn học Địa lý tự nhiên" áp dụng khối lớp khối lớp Trường THCS...
- 7
- 2,075
- 25
skkn một vài giải pháp tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy địa lý lớp 8
... "Tại ?" để trả lời Giáo viên phải mềm mại giải thích, đưa ví dụ cụ thể * Đối với địa lý tự nhiên lớp 7: em "Du lịch toàn cầu", nắm khái niệm về: Diện tích, Vị trí địa lý, Địa hình, Khí hậu, Sông ... 38% + TB : 38% + Yếu : 4% + Kém: - Tổng số: Khối = 61 học sinh + Giỏi : 25% + Khá : 43% + TB : 32% + Yếu: PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT Bằng biện pháp giải pháp việc giảng dạy giáo dục ... chủ, tự đoàn kết không phân biệt màu da, chủng tộc… Chương trình Địa lý tự nhiên đề cập đến nhiều vấn đề VD: Địa lý TN lớp : * Giáo dục lòng yêu nước, yêu CNXH + Học sinh nhận thức " Việt Nam rừng...
- 11
- 637
- 0
Một vài giải pháp tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy địa lý lớp 8
... lời Giáo viên phải mềm mại giải thích, đưa ví dụ cụ thể Trường Trung học sở Tuân Đạo * Đối với địa lý tự nhiên lớp 7: em "Du lịch toàn cầu", nắm khái niệm về: Diện tích, Vị trí địa lý, Địa ... ghế nhà trường giúp cho em nhận định Địa lý tự nhiên sở thực tế thiếu công dân chân b Nội dung cụ thể Con người cần đào tạo người xã hội chủ nghĩa Qua nội dung học Địa lý từ lớp đến lớp 9, học ... chủ, tự đoàn kết không phân biệt màu da, chủng tộc… Chương trình Địa lý tự nhiên đề cập đến nhiều vấn đề VD: Địa lý TN lớp : * Giáo dục lòng yêu nước, yêu CNXH + Học sinh nhận thức " Việt Nam rừng...
- 5
- 449
- 0
GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 6 GẮN VỚI THỰC TẾ VÀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
... THCS Nguyễn Đức Cảnh Giảng dạy địa lý gắn với đời sống giáo dục môi trờng I.2.3 Đề xuất số biện pháp để giảng dạy tốt việc giảng dậy môn sinh học lớp gắn với đời sống giáo dục môi trờng Giúp cho ... dạy môn học nói chung môn a lý nói riêng gắn với đời sống giáo dục môi trờng cho học sinh cần thiết Với lý chọ đề tài: Giảng dạy môn a lý lớp gắn với đời sống giáo dục môi trờng I.2 Mục đích nghiên ... năm học Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 15 Giảng dạy địa lý gắn với đời sống giáo dục môi trờng Giỏi 6A 6B 6C 6D 6E Khá TB 57,5% 20,5% 13,3% 15,2% 16% 42,5% 76, 9% 2,1% 43,3% 43,4% 45,5% 35,3% 42%...
- 18
- 2,046
- 0
Giáo án giảng dạy địa lý lớp 4 NGƯỜI dân và HOẠT ĐỘNG sản XUẤT
... thống dân tộc Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi, quần dài Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK đọc ghi hình ... Thời gian Hoạt động GV 10 phút Hoạt động 1: Dân cư tập trung đông - GV: ĐB DHMT nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất nên dân cư tập trung khác đông ... Đây ngành thuộc nhóm ngành nào? - GV: Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này? - GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập trình bày điều kiện để sản xuất ĐB DHMT - GV treo bảng phụ ( kẻ bảng)...
- 4
- 547
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa lý tự nhiên lớp 12
... túng sử dụng Chính sáng kiến kinh nghiệm “ SỬ DỤNG ATLAT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 12 “ nhằm giúp học sinh biết cách học khai thác hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên Tổ quốc ta sáng kiến ... tự nhiên trang đồ thuận lợi cho việc khai thác sử dụng giảng dạy học tập địa lý tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An -3- Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat giảng day địa ... Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 LỜI NĨI ĐẦU Trong việc dạy học mơn Địa lí trương phổ thơng, Atlat Địa lí Việt Nam có ý nghĩa...
- 36
- 2,347
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 ppt
... túng sử dụng Chính sáng kiến kinh nghiệm “ SỬ DỤNG ATLAT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 12 “ nhằm giúp học sinh biết cách học khai thác hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên Tổ quốc ta sáng kiến ... Trường THPT Chu Văn An - 35 - Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRANG LỜI NĨI ĐẦU CƠ SỞ LÝ LUẬN CƠ SỞ ... mơn Địa lí.Bản thân mong góp ý đồng nghiệp để sáng kiến hồn thiện Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An -2- Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 I CƠ SỞ LÝ...
- 36
- 1,337
- 10
SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT
... phương pháp dạy học đại cho phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh Trên số vấn đề lý luận thực tiễn việc Ứng dụng CNTT soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 12 THPT mà ... LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa lý thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, khắc phục số khó khăn đồ dùng dạy học: giáo ... nghiệm việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng giáo án điện tử chương trình địa lí lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010- 2011 ( chưa UDCNTT ) số lượng học sinh...
- 21
- 1,897
- 0
Từ khóa: giáo án giảng day địa lý lớp 6 cả nămskkn một số kinh nghiệm sử dụng atlat trong giảng dạy địa lý 12rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư địa lý lớp 12 thptskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng câu hỏi mở trong giảng dạy địa lý 12 thptsử dụng biểu đồ trong thiết kế một số bài giảng trên lớp đối với môn địa lý lớp 12dạy học địa lý lớp 12sử dụng nhanh phần mềm microsoft office power point trong giảng dạy địa lýbài giảng địa lý lớp 12thiết kế bài giảng địa lý lớp 12bài giảng điện tử địa lý lớp 12kế hoạch giảng dạy địa lý 12bài giảng điện tử môn địa lý lớp 12giảng dạy địa lý dùng phimBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ