0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

... kết luận. Phần nội dung gồm ba chương: Chương I: Những cơ sở đề xuất việc dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp Chương II: Tổ chức dạy học làm văn nghị luận cho ... giao tiếp của bài làm văn. Trong khuôn khổ luận văn, chúng tôi sẽ tiến hành dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp thông qua việc rèn luyện các kĩ năng làm văn ... định hướng giao tiếp trong dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS và tiến hành điều tra thực tế về chương trình, Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tình hình dạy học làm văn nghị luận trong...
  • 89
  • 5,558
  • 16
rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

... trình ngữ văn ở bậc Trung học cơ sở, học sinh đã học về thể văn nghị luận. lớp 7 các em học được phép lập luận chứng minh và phép lập luận giải thích. Lớp 8 học tiếp khá kĩ về văn nghị luận, về ... học sinh không hiểu thì đề bài yêu cầu gì đi nữa thì học sinh đềuphân tích hết.3.3.b. Hướng dẫn học sinh cách làm và viết đoạn văn nghị luận văn học: Trong chương trình, học sinh học nghị luận ... trình giảng dạy môn ngữ văn lớp 9, giáo viên giúp học sinh nắm vữngcác yêu cầu, cách làm bài nghị luận văn học ở từng kiểu bài, nhưng về kĩ năngviết bài nghị luận về văn học của học sinh chưa...
  • 23
  • 3,116
  • 6
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

... lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận cho học sinh THPT. - Giúp giáo viên và học sinh thuận lợi hơn trong quá trình dạy học Làm văn nghị luận. 9. Kết cấu của luận văn Luận văn gồm ... cùng của việc dạy học Làm văn không chỉ là cung cấp cho học sinh tri thức mà còn phải rèn luyện cho học sinh những kĩ năng, kĩ xảo làm văn cơ bản. 1.3. Văn nghị luận là loại văn trong đó người ... luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận Dương Thị Hường Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) ...
  • 22
  • 3,695
  • 9
RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

... nghiệp môn Văn cũng chỉ dừng lại ở con số 39% . Năm học 20 09 – 2010, việc rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 được thực hiện cho học sinh yếu kém trong 2 đợt học phụ ... dài trước đây, làm văn trong nhà trường chỉ tập trung vào nghị luận văn học khiến cho học sinh luôn cảm thấy văn chương xa rời thực tế cuộc sống. Cho đến hôm nay, văn nghị luận xã hội không ... Tổ Văn – THPT Phan Đình Phùng 6 ĐỀ TÀI KHOA HỌC: GIÚP HỌC SINH LỚP 12 ÔN TẬP TỐT HƠN PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI. dài 4 tuần. Số lượng đề nghị luận xã hội giải quyết mẫu cho học sinh...
  • 30
  • 16,996
  • 32
Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn

Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn

... Phượng là Phương pháp dạy học Làm văn, Phương pháp dạy học kĩ năng Làm văn, Làm văn bằng phương pháp kết cấu và phương pháp diễn đạt. Trong cuốn Phương pháp dạy học Làm văn, sau khi trình ... những vấn đề lí luận khái quát của phân môn Làm văn, tác giả đã phân loại rõ các phương pháp dạy học Làm văn theo truyền thống và phương pháp dạy học Làm văn theo định hướng đổi mới hiện ... khả thi trong việc nâng cao hiệu quả học tập văn nghị luận của HS THPT. Vào năm 20 09, trong khóa luận Dạy học Làm văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 THPT, tác giả Chu Thị 11dối,...
  • 158
  • 1,010
  • 18
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

... thông, học sinh được tiếp xúc với các dạng bài văn học sử sau đây: Bài văn học sử về cả một nền văn học hay một thời kì, một giai đoạn văn học; Bài văn học sử về khuynh hướng văn học; Bài văn học ... bài làm văn nghị luận văn học cho học sinh trung học phổ thông thông qua các bài tập mà luận văn đã xây dựng như thế nào? Nếu các bài tập mà luận văn xây dựng phù hợp với học sinh, kết quả làm ... trong một bài văn nói chung, bài văn nghị luận văn học nói riêng. Vấn đề rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong một bài văn nói chung, bài văn nghị luận văn học nói riêng...
  • 16
  • 1,437
  • 0
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

... nghiên cứu sâu về làm văn nghị luận như: Kĩ năng làm văn nghị luận phổ thông, Rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận, Nâng cao kĩ năng làm bài văn nghị luận, Muốn viết được bài văn hay …lại chủ ... CCGD, Làm văn được xây dựng theo nguyên tắc tích hợp, Làm văn là một trong hai trục tích hợp của quá trình dạy học Văn: Đọc văn Làm văn. “ Đấy không phải là hai phân môn Văn học Làm văn ... liền với văn và được coi là một bộ phận của môn Văn. Làm văn được quan niệm là phần rèn luyện cho HS tập làm những văn bản văn học (hay chủ yếu là làm những văn bản văn học) . Những loại văn bản...
  • 97
  • 4,946
  • 10
Báo cáo khoa học: Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học pot

Báo cáo khoa học: Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học pot

... phan mdn lam van cho hgc sinh, giQp hgc sinh hgc tdt kieu bai nghj luan phan tich tacpham van hoc. II. cAc KHAI niiEivi PHAN TICH TAC PHAM VAN Hpc TQ trQdc den nay, d cap THCS va cap THPT ... chia theo cau thd, khd thd, doan thd hay chia theo tQng y. * Ddi vdi tac pham tQ sQ : - Chia theo tQng khia canh cua van de dugc phan tich. Chang han : -I- Phan tich nhan vat: chia theo ... bai lam cua hgc sinh cdn nhieu lin Idn, hinh thQc diin dat gan gidng nhau. Cac loai sach tham khao, sach giao khoa va ke ca dap an cac ky thi td't nghiep phd thdng, tuyen sinh cao dang...
  • 5
  • 1,401
  • 2
Tổ chức dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinh mù lớp 4 hoà nhập

Tổ chức dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinhlớp 4 hoà nhập

... chức dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 hoà nhập. 3. Đối tợng và khách thể nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học tập làm văn miêu tả ở lớp 4 cho học sinh học ... tập làm văn miêu tả lớp 4 cho học sinh học hoà nhập của giáo viên, thực trạng học tập làm văn miêu tả của học sinh học hoà nhập. 5.3. Đề xuất một số biện pháp tổ chức dạy học tập làm văn ... 3. biện pháp tổ chức dạy học Tập lm văn miêu tả cho HS mù lớp 4 ho nhập 3.1 Nguyên tắc trong việc đề xuất biện pháp tổ chức dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 hoà nhập - Nguyên...
  • 27
  • 593
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: những đề văn nghị luận xã hội hay lớp 9các bài văn nghị luận xã hội hay lop 9nhung bai van nghi luan xa hoi hay lop 9viet bai van nghi luan ve moi truong lop 9van nghi luan loi song dep lop 9tên đề tài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng lập công thức hợp chất hữu cơ cho học sinh lớp 9 thcs pptxxây dựng xêri bản đồ điện tử tphà nội dùng để dạy học địa lý địa phương ở lớp 9 thcs theo hướng tích cựcdạy học sinh lớp 9 giải toánđề thi chọn hoc sinh lop 9 thcs nam 20082009 tinh ha namskkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộidạy học làm văn nghị luậncach lam van nghi luan ve mot tu tuong dao li cho de van tinh than tu hocgiáo dục kỹ năng sống cho học sinh thpt qua giờ học làm văn nghị luận xã hộibí quyết làm văn nghị luận văn họcrèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận văn họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ