Giáo dục học
giao duc hoc.doc
... thức tổ chức các buổi giao lưu dôid thoại giữa nha GD va đối tượng GD để thực hiện mục đích nhiệm vụ và nội dung GD nhất định -HTTC các mối quan hệ giao lưu XH: là các hình ... bằng, công khai Câu 25: Khái niệm HTTCGD là cách thức tổ chức GD và các mối quan hệ giao lưu giữa nhà GD và đối tượng GD nhằm mục đích, nhiệm vụ GD -Bản chất của...
giao trinh GIAO DUC HOC.pdf
... chức hớng dẫn loại hình hoạt động giao lu học sinh, bao gồm việc chọn lựa đối tợng hoạt động quy định chuẩn mực giao lu Kích thích điều chỉnh phơng thức hoạt động giao lu em Quá trình giáo dục gồm ... lặp lặp lại nhiều lần cho quen b Đa họ vào mối quan hệ, giao tiếp: - Thi ứng xử, giao tiếp học tập, vui chới, lao động sản xuất ngoại giao xã hội Qua tìm hành vi chuẩn, tổng kết, kết...
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự
... nghiên cứu vận dụng DHNVĐ vào hình thức Xêmina môn GDHQS Bởi lựa chọn đề tài: Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội ... học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn cấp phân...
Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm
... giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thuý Quỳnh THCS Tàm Xá 14 Trờng Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan công tác chủ nhiệm Trong buổi họp giáo viên chủ nhiệm tuần hàng tháng, giáo viên chủ nhiệm ... Một số biện pháp giáo dục học sinh cha ngoan công tác chủ nhiệm Từ đây, nhận thấy giáo viên chủ nhiệm ngời chịu trách...
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
... dụng phương pháp dạy học phương pháp tích cực nói riêng trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang 6.3 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trình dạy học môn giáo dục học cho sinh viên trường CĐSP Ngô ... nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trình dạy học môn giáo dục học trường CĐSP Ngô Gia T...
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
... việc dạy học phần “Hạt nhân nguyên ử” Đó lý lựa chọn đề tài: “ Vận dụng tư t tư ng sư phạm tích hợp dạy học số kiến thức “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh II ... trình y học phần “Hạt nhân nguyên tử, chương trình d vật lý THPT IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý TTSP...
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... xã hội.* d Giáo dục tái sản xuất hoạt động sống khác xã hội Câu 9: Ở đâu có người, có giáo dục vì: a Giáo dục hoạt động có mục đích người b Giáo dục hoạt động có ý thức người c Giáo dục chức đặc ... Câu 8: Giáo dục điều kiện thiếu để trì phát triển đời sốngcủa người, xã hội loài người vì: a Giáo dục tái sản xuất nhu cầu lực người b Giáo dục tái sản xuất sức mạn...
Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm
... học, ô nhiễm tác nhân vật lý.” Vai trò sông nội thành Hà Nội Thành phố Hà Nội có sông chảy qua nội thành: Sông Nhuệ, Sông Tô Lịch, Sông Kim Ngưu, Sông Sét Sông Lừ với tổng chiều dài 40 km Sông ... nội thành Hà Nội Chương II: Thực trạng ô nhiễm sông nội thành Hà Nội Thực trạng ô nhiễm sông nội thành Hà Nội Hậu Nguyên nhâ...
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"
... DHHT cho GV THCS Chương 3: ánh giá bi n pháp phát tri n k DHHT cho GV THCS 6 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C PHÁT TRI N K NĂNG D Y H C H P TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG H C CƠ S 1.1 CƠ S ... 24/11/1993, giáo d c ph thông nư c ta bao g m giáo d c ti u h c giáo d c trung h c, ó giáo d c trung h c bao g m THCS THPT - M c tiêu giáo d c THCS ã ghi rõ t i i u 23 Lu t giá...
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương
... quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; c) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh đợc lên ... l trng trung hc) Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trờng trung học Giáo viên môn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục theo chơng trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạ...
luận văn thạc sỹ giáo dục học
... phương châm Học suốt đời” dựa bốn cột trụ: học để biết, học để làm, học để sống với nhau, học để làm người Đây mục đích việc học 1.3.1.1 Học để biết - Học kiến thức - Học cách học ( biết học tập ... tượng giáo dục, với xu đổi tiến giới nay, giáo dục Việt Nam không tiếp tục đổi [7] Mục đích giáo dục thay đổi theo yêu cầu xã hội, quan điểm giáo dục thay đổi Đ...
luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy
... học tập môn Giáo dục học Lý dẫn đến sinh viên thích học môn Giáo dục học III Mức độ biểu hứng thú học môn Giáo dục học sinh viên IV Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn Giáo dục ... viên ý nghĩa việc học môn Giáo dục học nhà trường sư phạm Nhận thức sinh viên tác dụng việc học môn Giáo dục học II Thái độ sinh viên việc học tập...
Từ khóa: