0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Tiết 95 Ẩn Dụ (Bài thao giảng cực hay)

Tiết 95 Ẩn Dụ (Bài thao giảng cực hay)

Tiết 95 Ẩn Dụ (Bài thao giảng cực hay)

... rực rỡ  ẩn dụ cách thức - lửa hồng  màu đỏ hoa  ẩn dụ hình thức - (nắng) giòn tan  (nắng) to, rực rỡ  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Ghi nhớ: SGK/69 Tiết 95: B ẨN DỤ I Ẩn dụ gì? Ví dụ: Mục I/SGK/68 ... đối chiếu + Ẩn dụ: có vế dùng để so sánh (vế B), vế so sánh (vế A) ẩn (hiểu ngầm) Chính ẩn dụ gọi so sánh ngầm, kín đáo làm cho câu nói hàm súc Tiết 95: B ẨN DỤ HỆ THỐNG VÍ DỤ I Ẩn dụ gì? “Anh ... lăng đỏ (Viễn Phương) Tiết 95: B ẨN DỤ I Ẩn dụ gì? Ví dụ: Mục I/SGK/68 Người Cha  Bác Hồ  Có nét tương đồng  Gợi hình, gợi cảm => Ẩn dụ Ghi nhớ: SGK/68 II Các kiểu ẩn dụ: dụ: Mục I II/SGK/68...
  • 20
  • 941
  • 0
bài thao giảng cực hay

bài thao giảng cực hay

... nằm BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM Cây Hai mầm Một mầm HS đọc nội dung SGK trang 137 tóm tắt lại nội dung vừa đọc Cây Hạt kín Kiểu rễ cọc hay kiểu rễ chùm Kiểu gân hình mạng hay kiểu ... đặc điểm tiêu chuẩnvà để mầm Mộtgiúp ta phân biệt Hai mầm hay Một mầm? Tiêu chuẩn giúp ta nhận biết Hai mầm hay Một mầm số mầm phơi BÀI 42: LỚP MỘT LÁ MẦM VÀ LỚP HAI LÁ MẦM Cây Hai mầm Một mầm ... thân Số mầm phơi hạt Đa dạng ( thân cỏ, thân gỗ, thân leo… ) mầm Chủ yếu thân cỏ thân cột mầm 2gi BÀI 42: LỚP MỘT LÁ MẦM VÀ LỚP HAI LÁ MẦM Cây Hai mầm Một mầm -Cây Hai mầm: rễ cọc, gân hình mạng,...
  • 18
  • 685
  • 0
Bài 22. Tiết 95. Ẩn dụ

Bài 22. Tiết 95. Ẩn dụ

... PHN HI BI C: H? Nhân hoá gỡ? Lấy ví dụ minh hoạ áp án: Tit 95: n dụ I ẩn dụ gỡ? 1, Bi Tit 95: n dụ Ngi cha dung ? Cm t -ngiCha ch Bỏc H ch ai? ? => Ta bit c l nh ... bit : Ch i cm giỏc t thớnh giỏc => to lien tng thỳ v Tit 95:n dụ 2, Cú kiu n d : ? ú l kiu no ? hóy k tờn H/s c ghi nhú sgk Tit 95:n dụ Luyn Bi Cỏch : Miờu t trc tip, cú tỏc dng nhn thc lớ tớnh ... thuyn v bin gi => Ging v phm cht cho em lien tng n ? hàng ro * Thp, la hng => Ch hoa rõm ? Tit 95:n dụ bt trc nh Bỏc lng Sen => Da trờn s tng ng : Mu ca hoa rõm bt v hỡnh nh ngn la => Hỡnh nh hoa...
  • 8
  • 1,198
  • 4
Van 6. Tiết 95. Ẩn Dụ (Cực hay­)

Van 6. Tiết 95. Ẩn Dụ (Cực hay­)

... kiểu ẩn dụ thờng gặp là: - ẩn dụ hình thức - ẩn dụ cách thức - ẩn dụ phẩm chất - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác III Luyện tập: Bài 1: C Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Bài 2: D ẩn dụ chuyển ... thơ có sử dụng ẩn dụ, ghi vào sổ tay văn học Tìm giao tiếp hàng ngày ví dụ có sử dụng ẩn dụ Giáo viên: Trần Văn Trà - Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Ga: Ngữ văn - Năm học 2010 - 2011 Chuẩn bị Luyện ... vật có hình thức giống =>- ẩn dụ cách thức - ẩn dụ hình thức - Dùng đặc điểm vật cứng cụ thể bị gãy, vỡ nh bánh, gỗ, kính không dùng để tợng tự nhiên nh nắng - Đây ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nhà...
  • 3
  • 2,006
  • 12
Tiết 95: Ẩn dụ

Tiết 95: Ẩn dụ

... tạo phép ẩn dụ Từ ví dụ phân tích trên, em rút kiểu ẩn dụ thường gặp Ghi nhớ 2: Có bốn kiểu ẩn dụ thường gặp là: - ẩn dụ hình thức - ẩn dụ cách thức - ẩn dụ phẩm chất - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ... giá lạnh Bài 2: Câu thơ sau thuộc kiểu ẩn dụ nào? Một tiếng chim kêu sáng rừng (Khương Hữu Dụng) A B C D ẩn dụ hình thức ẩn dụ cách thức ẩn dụ phẩm chất ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Bài tập: Tìm nhanh ... dụng ẩn dụ, ghi vào sổ tay văn học Tìm giao tiếp hàng ngày ví dụ có sử dụng ẩn dụ Chuẩn bị Luyện nói văn miêu tả - Đọc kĩ tập Luyện nói - Tập nói nhà 1, trang 71 - Lập dàn ý cho trang 71 Tiết...
  • 26
  • 638
  • 1
Tiết 95: Ẩn dụ

Tiết 95: Ẩn dụ

... thực hành động (ẩn dụ cách thức) thắp – “nở hoa” - Ẩn dụ dựa vào tương đồng phẩm chất vật, tượng (ẩn dụ phẩm chất) Người Cha – Bác Hồ - Ẩn dụ dựa vào tương đồng cảm giác (ẩn dụ chuyển đổi cảm ... - Sử dụng từ giòn tan để nói nắng có chuyển đổi cảm giác(thị giác vị giác) II/ CÁC KIỂU ẨN DỤ: - Ẩn dụ dựa vào tương đồng hình thức vật, tượng (ẩn dụ hình thức) Lửa hồng – “màu đỏ” - Ẩn dụ dựa ... đạt bình thường sử dụng so sánh sử dụng ẩn dụ (Minh Huệ) Tác dụng:  So sánh ẩn dụ phép tu từ tạo cho câu nói có tính hình tượng, biểu cảm so với cách nói bình thường  Ẩn dụ làm cho câu nói...
  • 20
  • 588
  • 0
Bài soạn khi nao thi AM+MB=AB(Thao giang - cuc hay)

Bài soạn khi nao thi AM+MB=AB(Thao giang - cuc hay)

... Tiết - §8 Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = 1 .Khi tổng độAB? hai đoạn thẳng AM dài BM độ dài đoạn AB? + Cho điểm M nằm hai ... AM=…… , AB= …… ta có 9cm 4cm …… +MB = …… 9cm-4cm MB= …………… 5cm Vậy MB= ……… Hướng dẫn vẽ hình: Điền vào dấu …… Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? 1 .Khi tổng độ dài hai đoạn thẳng AM BM độ dài ... Thay EM=…… EF=……., ta có 4cm+ MF = …… 8cm … 8cm 4cm MF=… - … 4cm MF = ……… ME = MF Vậy: …………… I FI I Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? 1 .Khi tổng độ dài hai đoạn thẳng AM BM độ dài đoạn AB? Nếu...
  • 13
  • 668
  • 7
Gián án khi nao thi AM+MB=AB(Thao giang - cuc hay)

Gián án khi nao thi AM+MB=AB(Thao giang - cuc hay)

... Tiết - §8 Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = 1 .Khi tổng độAB? hai đoạn thẳng AM dài BM độ dài đoạn AB? + Cho điểm M nằm hai điểm A B + Đo độ dài đoạn thẳng AM, MB, AB So sánh AM+MB với ... AM=…… , AB= …… ta có 9cm 4cm …… +MB = …… 9cm-4cm MB= …………… 5cm Vậy MB= ……… Hướng dẫn vẽ hình: Điền vào dấu …… Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? 1 .Khi tổng độ dài hai đoạn thẳng AM BM độ dài ... nằm hai điểm A B AM+BM=AB • Ngược lại , AM+BM=AB điểm M nằm hai điểm A B Tiết - §8 .KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? 1 .Khi tổng độ dài hai đoạn thẳng AM BM độ dài đoạn AB? Nhận xét: Nếu điểm M nằm hai...
  • 13
  • 369
  • 1
Tiết 95 ẨN DỤ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái potx

Tiết 95 ẨN DỤ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái potx

... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu khái niệm ẩn dụ tác I- Ẩn dụ dụng ẩn dụ Gọi học sinh đọc BT1 ? Từ người cha dùng để Bài tập /68 - Đọc BT1/48 - Suy nghĩ ... C3: sử dụng ẩn dụ - Gv: nhận xét chung - Gọi học sinh đọc yêu người cha) - Đọc y/c BT2 Bài tập 2/70 cầu Bt2 a, Ăn quả, kẻ trồng - Y/c học sinh ghi văn tắt b, Mực, đen, đèn, sáng - Y/c học sinh ... đáo với cảm cho diễn đạt ? Cách có giống con) với phép so sánh? ? Thế ẩn dụ? - Gv chốt ý - Suy nghĩ – trả lời - Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk/68 - Đọc ghi nhớ/68 ? ẩn dụ có tác dụng gì? - Làm cho...
  • 10
  • 599
  • 0
giao an thao giang cuc hay

giao an thao giang cuc hay

... thần kinh : a Cảm ứng ĐV có hệ thần kinh dạng lưới Quan sát hình nhận xét tổ chức thần kinh đại diện trên? TBTK - Dại diện: (ngành ruột khoang) - Tổ chức thần kinh bao gồm tế thần kinh nằm rải ... HTK dạng lưới thuỷ tức - Phản ứng toàn thân, nhanh chưa xác, tiêu tốn lượng b Cảm ứng ĐV có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch Giun dẹp Đĩa Côn trùng Quan sát hình nêu tổ chức hệ TK đại diện trên? - ... với cảm ứng TV? Phân biệt : - Cảm ứng thực vật thường diễn chậm -Cảm ứng động vật thường diễn nhanh mức độ chinh xác phản ứng tùy thuộc vào mức độ tổ chức hệ thần kinh -Cảm ứng thể có tổ chức...
  • 11
  • 772
  • 0
tiết 95, Ẩn dụ, NV 6

tiết 95, Ẩn dụ, NV 6

... phép ẩn dụ (ứng với ba tranh trên) Bài 23, tiết 95: ẨN DỤ I - ẨN DỤ LÀ GÌ ? XÐt vÝ dơ: (SGK tr 68 ) Ghi nhớ : (SGK tr 68 ) II - CÁC KIỂU ẨN DỤ XÐt vÝ dơ: (SGK tr 68 , 69 ) Ghi nhớ : (SGK tr 69 ) III ... chất ; - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Bài 23, tiết 95: I - ẨN DỤ LÀ GÌ ? XÐt vÝ dơ: (SGK tr 68 ) Ghi nhớ : (SGK tr 68 ) II - CÁC KIỂU ẨN DỤ XÐt vÝ dơ: (SGK tr 68 , 69 ) Ghi nhớ : (SGK tr 69 ) III – ... tr 68 ) II - CÁC KIỂU ẨN DỤ XÐt vÝ dơ: (SGK tr 68 , 69 ) Ghi nhớ : (SGK tr 69 ) III – LUYỆN TẬP Bài tập 1: (SGK tr 69 ) ẨN DỤ  Cách 1: Diễn đạt bình thường Cách 2: Sử dụng so sánh Cách 3: Sử dụng ẩn...
  • 33
  • 1,241
  • 0
sử 9- Bài 24 thao giảng (cực hay)

sử 9- Bài 24 thao giảng (cực hay)

... SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QuỐC KHÁNG CHIẾN Bài 24 : CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 -1946) Bài 24 : CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN ... dụng biện pháp đó? BÀI TẬP CỦNG CỔ Bài tập 1: Đánh X vào câu trả lời đùng * Ngày Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước ta A 8/9/1945  B 6/1/1946 C 6/3/1946  D 14/9/1946  X  Bài tập 2: Nhiệm vụ ... gặp nhiều khó khăn, sau Cách mạng tháng Tám nước ta có thuận lợi gì? * Trong nước * Thế giới Bài 24: CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946) I/Tình hình nước...
  • 18
  • 4,296
  • 16
Tiết 22 văn 6: Bài thao giảng Thạch Sanh

Tiết 22 văn 6: Bài thao giảng Thạch Sanh

... TIT 22 Vn bn: Những chiến công Thạch Sanh Hư ngưdẫnưtựưhọc Đọc kĩ truyện , nhớ chiến công Thạch Sanh, kể lại đợc chiến công theo trình tự Trình bày cảm nhận suy nghĩ em chiến công Thạch Sanh...
  • 16
  • 957
  • 4
TIẾT 95. ẨN DỤ

TIẾT 95. ẨN DỤ

... rực rỡ  ẩn dụ cách thức - lửa hồng  màu đỏ hoa  ẩn dụ hình thức - (nắng) giòn tan  (nắng) to, rực rỡ  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Ghi nhớ: SGK/69 Tiết 95: B ẨN DỤ I Ẩn dụ gì? Ví dụ: Mục I/SGK/68 ... ngầm Nét tương đồng Ẩn dụ phẩm chất Tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt Ẩn dụ hình thức ẨN DỤ Ẩn dụ cách thức Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Từ “mặt trời” câu thơ sau thuộc kiểu ẩn dụ nào? Câu“Dưới ... lăng đỏ (Viễn Phương) Tiết 95: B ẨN DỤ I Ẩn dụ gì? Ví dụ: Mục I/SGK/68 Người Cha  Bác Hồ  Có nét tương đồng  Gợi hình, gợi cảm => Ẩn dụ Ghi nhớ: SGK/68 II Các kiểu ẩn dụ: dụ: Mục I II/SGK/68...
  • 21
  • 1,182
  • 0
Tiet 95: An du (Hanh)

Tiet 95: An du (Hanh)

... dụ Tiết 95: ẨN DỤ I Ẩn dụ gì? Ví dụ: Mục I/SGK/68 Người Cha  Bác Hồ  Có nét tương đồng HỆ THỐNG VÍ DỤ “Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm.” ... lửa cho anh nằm diễn đạt bình thường - Cách 2: Bác Hồ Người cha (Không có tính nghệ thuật) Đốt lửa cho anh nằm diễn đạt có sử dụng phép so sánh - Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm ... B - Cách 2: Bác Hồ Người cha Đốt lửa cho anh nằm diễn đạt có sử dụng phép so sánh Vế B Vế A (ẩn đi) Bác Hồ - Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm diễn đạt có sử dụng phép ẩn dụ (Minh...
  • 26
  • 893
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ví dụ bài toán luồng cực đạigián án khi nao thi am mb abthao giang cuc haynhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảngtiết 38 cảnh ngày hè thao giảnggiáo án tin học quyển 1 cực hay đầy đủbai thao giang quang duong lop 5bai thao giang tinh quang duongbai thao giang che bien va khai thac khoang san o tay nguyenbài thao giảng tìm số chiabai thao giang vay lythường xuyên tổ chức dự giờ thao giảng đánh giá giờ dạy của gvphòng giáo dục và đào tạo quốc oai bài thao giảng môn lịch sử 6kính chào các thầy cô dự giờ thao giảngtrường thpt thành sen thành phố hà tĩnh chào mừng các thầy cô về dự giờ thao giảngchào mừng các thầy cô giáo đến dự giờ thao giảng gv thực hiện quách công thọ giảng dạy lớp 12a6Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ