Sang kien kinh nghiem THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
... học THPT là: _ GV:Lã văn Đông Trờng THPT Cẩm Khê Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền _ Biết đợc số kiến ... đợc yêu cầu thể lực ngày tăng ý thức yếu em luyện tập trờng nh nhà Nhận thức đợc điều đa vài kinh nghiệm Phát huy tính tích cựu học sinh luyện tập chạy bền 2.mục đích nghiên cứu: - Việc phát ... chạy bền, thành tích cự li chạy bền em đợc nâng lên, kết rèn luyện có tiến rõ rệt Phần II: vài kinh nghiệm Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền Lịch sử vấn đề nghiên cứu: - " Tính...
- 10
- 695
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm- THPT
... đợc thi phần lợng tử ánh sángtrong đề thi đại học tăng lên từ 25% đến 30% Hoa L, ngày 20 tháng 05 năm 2006 Ngời viết Phạm Thanh Tùng Sở Giáo dục đào tạo Ninh Bình Trờng THPT Hoa L A Phơng pháp ... dẫn học sinh vận dụng thuyết Bor để giải thích tạo thành quang phổ vạch nguyên tử Hyđrô B- Những kiến thức có liên quan đến tập chơng Khi êlectron quang điện thoát gặp vùng điện trờng từ trờng ... kết hợp với định Culông : e mv k = rn rn C- Các ví dụ minh hoạ: D- Ví dụ 1(dạng 1): Chiếu chùm sáng có = 0,48àm lê kim loại, công thoát êlectron lim loại 2,15 eV 1- Tính giới hạn quang điện...
- 9
- 382
- 0
Sang kien kinh nghiem THPT
... sinh sau tốt nghiệp THPT - Nêu khó khăn bất cập giảng dạy môn Cầu lông chương trình Thể dục THPT Giáo viên: Lê Văn Lực Nhóm: Thể dục - Quốc phòng Trường THPT Quan Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009- ... tất di chuyển sang phải nhặt cầu đường dọc bên phải di chuyển sang trái bỏ vào giỏ đường dọc bên trái Giáo viên: Lê Văn Lực Nhóm: Thể dục - Quốc phòng Trường THPT Quan Sơn Sáng kiến kinh nghiệm ... chuyên môn cầu lông nói riêng Giáo viên: Lê Văn Lực Nhóm: Thể dục - Quốc phòng Trường THPT Quan Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009- 2010 - Mục tiêu đem đề tài trao đổi với đồng nghiệp nhằm mục đích...
- 19
- 316
- 0
kho sáng kiến kinh nghiệm THPT
... TÂM GDTX HUYỆN THỐNG NHẤT +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT S KINH NGHIỆM QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI ... +) Sáng kiến kinh nghiệm Using Webquest to Encourage Vo Truong Toan High School Students’ Reading Skill +) Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI TÍNH TÍCH PHÂN HỮU TỶ +) Sáng kiến kinh nghiệm ... ĐỒNG NAI +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ DAO ĐỘNG CƠ +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC...
- 16
- 1,616
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD THPT
... nhà trờng có trờng THPT, trờng THPT Vĩnh Lộc , thân mạnh dạn đề xuất ,thống : Một số biện pháp phối hợp hoạt động Ban Đại Diện Cha Mẹ Học Sinh trờng THPT vĩnh lộc Đây kinh nghiệm tổ chức hoạt ... cụm huyện + Hàng năm có từ 30 % đến 40% cán giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm đợc giải A, B, C tỉnh Trên phơng diện đại trà : trờng THPT Vĩnh Lộc có :chất lợng giáo dục đạo đức, chất lợng văn ... dục trờng THPT theo tinh thần thị 40 /CT-BBT ngày 15/6/2004 Do phạm vi không gian địa phơng hạn hẹp, nh yếu tố khác nh :điều kiện trao đổi kinh nghiệm ít, nguồn lực hạn chế, điều kiện kinh tế...
- 13
- 1,306
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT
... cho học sinh không Nếu giáo viên hướng học sinh tự phân tích, tìm hiểu từ hay, ý đẹp tác phẩm việc học sinh chán học văn giảm Nếu giáo viên hướng học sinh vào giới đẹp với giá trò “Người” văn, ... hấp dẫn học sinh đa số học sinh thi Đại học chọn khối A, B nhiều khối C… Chạnh nghó môn Văn nguyên giá trò giáo dục nó, nguyên chức giáo dục, hướng học sinh đến chân – thiện – mỹ mà học sinh ... dài, độ mạnh tiếng phối hợp với tạo thành Hiện môn Văn nhà trường không gây thích thú cho học sinh xưa Học văn, đọc văn không sở thích cho học sinh Chúng ta cần đặt câu hỏi ? lý giải cho câu...
- 8
- 600
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử - THPT
... Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... không đợc trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử trực tiếp lịch sử không lặp lại, không biểu diễn đợc phòng thí nghiệm Hơn vấn đề nhận thức lịch sử khác so với nhận thức môn khoa học khác: Nó có nhận ... đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử + Trong thực tế t tởng học sinh , trí phụ huynh học sinh xã hội coi môn lịch sử môn phụ, cần học thuộc nên để tâm học tìm hiểu lịch...
- 8
- 11,813
- 183
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THPT
... c mt s phng phỏp giỳp hc sinh lm tt mt bi ngh lun Nhng iu kin khỏch quan, yờu cu mt bi sỏng kin kinh nghim ngi vit ch chn mt ca bi ngh lun: cỏch vit m bi Trong bi phn m bi l phn ph, khụng quan ... hàng u ca vic dn nhp l t nhiờn v cú hng ớch xỏc nh Cần trỏnh li dn nhp mu mố, gng ộp hay phụ trng kiến thc mt cỏch vụ b m khụng cú giỏ tr thụng tin Vit cõu lun : Nờu lun l bc ni tip dn nhp, nu ... phng phỏp rt b ớch giỳp hc sinh yu, trung bỡnh rốn luyn c cỏch vit vit tt bi ngh lun Trờn õy l mt kinh nghim nh m tụi ó ỏp dng thnh cụng quỏ trỡnh ging dy Tụi hy vng phng phỏp ny s c ph bin v ỏp...
- 6
- 481
- 1
Sang Kien Kinh Nghiem Giai Nhanh Trac Nghiem Hoa Hoc Huu Co Cap THPT
... nH2O - nCO2 → nCO2 = nH2O - nankan = 0,525 – 0,15=0,375mol nH2O= 9, 45 = 0,525 18 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ + H2O nCaCO3 = CO2 = 0,375 mol mCaCO3 = 0,375.100 = 37,5g Thí dụ 2: Đớ t cháy hoa n ... mol CO2 Thí dụ: Chia a gam ancol etylic thành phầ n đề u Phầ n 1: mang đớ t cháy hoa n toàn → 2,24 lít CO2 (đktc) Phầ n 2: mang tách nước hoa n toàn thành etylen, Đớ t cháy hoa n ... với kiề m R(COOH)x + xNaOH → R(COONa)x + xH2O Hoă ̣c RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O mol → mol → ∆ m ↑ = 22g d) Đớ i với este : xét phản ứng xà phòng hóa RCOOR’ + NaOH → RCOONa + R’OH mol...
- 11
- 2,347
- 42
Sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
... R : (x – a)2 + (y – b)2 + (z – c)2 = R Trang Sáng kiến kinh nghiệm PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 ... k = ⇔ 4 x − = x + k = ⇔ x = Trang Sáng kiến kinh nghiệm Vậy phương trình (1) có nghiệm x = Bài 8:Tìm m để phương trình sau có nghiệm + x + − x − (3 + x)(6 − x) = m Giải Đặt u = ... Sáng kiến kinh nghiệm Dựa vào phương pháp toạ độ phát minh Descartes sáng lập môn hình học giải tích Qua cho phép nghiên cứu hình...
- 20
- 881
- 14
sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
... Đối với tổ chuyên môn: Tổ chức đònh kỳ để đưa phương pháp rút kinh nghiệm giảng dạy cho học Trên kinh nghiệm công tác giảng dạy môn toán Rất mong đóng góp chân thành q thầy cô để ngày hoàn thiện ... Thường xuyên nghiên cứu trao dồi chuyên môn, phương pháp giảng dạy, học hỏi kinh nghiệm công tác với đồng nghiệp D- KIẾN NGHỊ + Đối với nhà trường: Cần khuyến khích giáo viên thực phương pháp ... lượng dạy học môn toán nói chung dạy công thức lượng giác nói riêng III ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Học sinh IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu vấn đề đặt , kiến thiết hoạt động kiến thức trường hợp...
- 9
- 571
- 13
Sang kien kinh nghiem giai toan hoa hoc THPT
... Lời nói đầu Cùng với việc đổi chơng trình sách giáo khoa , việc đổi phơng pháp dạy giáo viên phơng pháp học học sinh vấn đề , mục tiêu cần phấn đấu nhiều ... làm tập trắc nghiệm nhanh , tốn thời gian đòi hỏi em phải t tìm phơng pháp tối u nhanh Dới vài kinh nghiệm nhỏ việc giải số toán trắc nghiệm Phơng pháp áp dụng định luật bảo toàn elechtron số ... nhận vào Phạm vi sử dụng: Phản ứng xảy toán phản ứng oxi hoá khử, phản ứng xảy phức tạp, nhiều giai đoạn nhiều trình B.Bài tập mẫu Bài 1(Đề thi ĐH-2007): Hoà tan hoàn toàn 12 g hỗn hợp Fe , Cu...
- 9
- 616
- 2
sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt
... THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 14 TRANG 6 10 13 15 16 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 NH GI CA HI NG KHOA HC Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 15 Sáng kiến kinh nghiệm Vật ... v to vi trc honh mt gúc l U0 UL-UC O UR x Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk UC Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 - Nh vy, ta cú th xem UR nh mt s phc ch cú phn thc a; UL ... R=50, ZL=100i, ZC=-150i Ta cú: Z=50+100i-150i Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 CHNG II S DNG MY TNH CASIO fx-570ES GII BI TP VT L 12 I...
- 16
- 758
- 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 ppt
... Trung bình Giáo viên : Cù Đức Hòa Trang 17 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm nhằm tạo động ... viên : Cù Đức Hòa Trang 16 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 2.5 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua nhiều năm giảng dạy đúc kết kinh nghiệm nhận thấy để dạy cho học ... tiếp thu kiến thức ngày tốt Vĩnh Chân, ngày 15 tháng 02 năm 2012 Người Viết Cù Đức Hòa Giáo viên : Cù Đức Hòa Trang 18 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THPT Vĩnh Chân - Năm học : 2011 – 2012 DANH...
- 19
- 626
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng CNTT trong dạy - học môn địa lý THPT" ppsx
... mềm dạy học có hiệu Ví dụ, giáo viên sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giảng điện tử, giáo viên G.V: BÙI VĂN TIẾN-MÔN ĐỊA LÍ-THPT BUÔN MA THUỘT Page [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA ... trình chiếu - Trình chiếu giảng: + Chạy thử + Sửa chữa G.V: BÙI VĂN TIẾN-MÔN ĐỊA LÍ-THPT BUÔN MA THUỘT Page [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA LÍ THPT] + Trình chiếu lớp IV Những yêu cầu kiến thức ... sống xã hội Giáo viên học sinh thực tốt nhiệm vụ G.V: BÙI VĂN TIẾN-MÔN ĐỊA LÍ-THPT BUÔN MA THUỘT Page [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA LÍ THPT] với hỗ trợ đắc lực CNTT, đặc biệt mạng Internet...
- 5
- 1,331
- 12
Từ khóa: mẫu viết sáng kiến kinh nghiệm thptcách viết sáng kiến kinh nghiệm thptsáng kiến kinh nghiệm thpt môn vănsáng kiến kinh nghiệm thpt lịch sửsáng kiến kinh nghiệm thpt môn tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm thpt tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm thpt môn hóasáng kiến kinh nghiệm thpt môn sinhsáng kiến kinh nghiệm thpt môn toánsáng kiến kinh nghiệm thpt môn ngữ vănsáng kiến kinh nghiệm thpt môn vật lýsáng kiến kinh nghiệm thpt môn lịch sửsáng kiến kinh nghiệm thpt môn vật lý 11sáng kiến kinh nghiệm thpt môn sinh họcsáng kiến kinh nghiệm toán thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM