+) Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm Phân bậc hoạt động và ứng dụng vào việc dạy học cấu trúc lặp lớp 11 trung học phổ thông. +) CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TẠO VIDEO CLIP VÀ ĐĂNG KÝ EMAIL, ĐƯA GIÁO ÁN LÊN MẠNG +) ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG SOẠN GIÁO ÁN BẰNG PHẦN MỀM WORD POWERPOINT +) DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MỘT GIẢI PHÁP GIẢM TỶ LỆ HỌC SINH YẾU, KÉM VÀ BỎ HỌC Ở TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN +) MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC ÔN TẬP MÔN SINH HỌC, HỌC KÌ I, CHO HỌC SINH LỚP 12 BAN KHTN CỦA TRƯỜNG THPT SÔNG RAY +) PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2012 – 2013 +) Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. +) tổ chức dạy học ngoại khóa môn Địa lý thông qua chuyến đi thực tế +) bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi ở trường Tiểu học Chu Văn An +) XÂY DỰNG VÀ VẬN DỤNG LINH HOẠT DÀN BÀI CHUNG CHO MỘT SỐ DẠNG ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 +) HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT BÀI TOÁN BẰNG CÁCH KHAI THÁC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH +) PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ +) MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT +) VẬN DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH 7 +) MỘT SỐ GIẢI PHÁP THU HÚT HỌC SINH THAM DỰ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 12 CÓ HIỆU QUẢ +) RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN +) KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT +) MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LONG THÀNH +) Xây dựng được hệ thống tư liệu từ mạng Internet (gồm các tư liệu hình ảnh, mô hình và các video clip) và in xuất thành đĩa VCD, CD phục vụ cho việc dạy học chương trình Địa lí 10 THPT – phần tự nhiên. +) XÂY DỰNG MODULE QUẢN LÝ CÔNG VĂN BẰNG NUKEVIET +) hợp chất tecpen tecpenoit
Trang 1KHO TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI TIỂU HỌC LƯU Ý: BẤM CTRL + BẤM CHUỘT VÀO DANH SÁCH
DỂ DẪN ĐẾN TRANG XEM VÀ TẢI.
+) Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm Phân bậc hoạt động và ứng dụng vào việc dạy học cấu trúc lặp lớp 11 trung học phổ thông.
+) CHUYÊN ĐỀ: CÁCH TẠO VIDEO CLIP VÀ ĐĂNG KÝ EMAIL, ĐƯA GIÁO ÁN LÊN MẠNG
+) ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG SOẠN GIÁO ÁN BẰNG PHẦN MỀM WORD
POWERPOINT
+) DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MỘT GIẢI PHÁP GIẢM TỶ LỆ HỌC SINH YẾU, KÉM VÀ BỎ HỌC Ở TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN
+) MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC ÔN TẬP MÔN SINH HỌC, HỌC KÌ I, CHO HỌC SINH LỚP 12 BAN KHTN CỦA TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
+) PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2012 – 2013
+) Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
+) tổ chức dạy học ngoại khóa môn Địa lý thông qua chuyến đi thực tế
+) bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi ở trường Tiểu học Chu Văn An
+) XÂY DỰNG VÀ VẬN DỤNG LINH HOẠT DÀN BÀI CHUNG CHO MỘT SỐ DẠNG ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12
+) HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT BÀI TOÁN BẰNG CÁCH KHAI THÁC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
+) PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
+) MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT
+) VẬN DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH 7
+) MỘT SỐ GIẢI PHÁP THU HÚT HỌC SINH THAM DỰ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN ĐỊA
LÍ KHỐI 12 CÓ HIỆU QUẢ
Trang 2+) RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN
+) KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT
+) MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG –
AN NINH CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
+) Xây dựng được hệ thống tư liệu từ mạng Internet (gồm các tư liệu hình ảnh, mô hình và các video clip) và in xuất thành đĩa VCD, CD phục vụ cho việc dạy học chương trình Địa lí 10 THPT – phần tự nhiên.
+) XÂY DỰNG MODULE QUẢN LÝ CÔNG VĂN BẰNG NUKEVIET
+) hợp chất tecpen tecpenoit
+) QUẢN LÝ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT PHƯỚC THIỀN NĂM HỌC 20122013
+) PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH
+) sinh hoạt tổ địa lý theo chuyên đề
+) XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10
+) PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÁC BÀI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 12
+) RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT
+) XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề để dạy ngôn ngữ lập trình Pascal
+) NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP TỈNH ĐỒNG NAI
+) TỔ CHỨC THANH TRA KIỂM TRA CHUYÊN MÔN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN
+) PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ OXY BẰNG CÁCH KHAI THÁC MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA HÌNH HỌC PHẲNG
+) PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VỀ BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH TRONG
CHƯ¬¬¬¬ƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 11
Trang 3+) MỞ ĐẦU BÀI GIẢNG MÔN HÓA
+) QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
+) HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN
+) PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP AXIT CACBOXYLIC
+) Khai thác kênh hình và tư liệu để nâng cao hiệu quả giảng dạy lịch sử Việt Nam lớp 10 ban cơ bản
+) HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY THÊM, HỌC THÊM TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
+) Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác văn thư ở trường THPT Xuân Lộc
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG TRANH, ẢNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BÀI 17 SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN)
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÚP GIỜ DẠY TÁC PHẨM PHƯƠNG ĐÔNG BẬC THPT ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ổ CHỨC SINH HOẠT LỚP THEO CHUYÊN ĐỀ NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ HƯỚNG PHỤC VỤ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHÉP BIẾN HÌNH 11
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DẦU GIÂY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ ỨNG DỤNG HÓA HỌC TRONG ĐỜI SỐNG , LỒNG GHÉP TRONG BÀI HỌC , TĂNG HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA CHO BÀI DẠY VỀ BÀI TOÁN – THUẬT TOÁN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC HỖ TRỢ QUẢN LÝ DẠY VÀ HỌC TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU
Trang 4+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH GIÚP HỌC SINH TIẾP THU BÀI TỐT HƠN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN VỚI CÔNG TÁC CHĂM LO ĐỜI SỐNG CÁN BỘ GIÁO VIÊN – CÔNG NHÂN VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC
THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG HỘI THAO VÀO TIẾT THỰC HÀNH BĂNG VẾT THƯƠNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC QUẢN LÝ, GIẢI QUYẾT VĂN BẢN ĐI, VĂN BẢN ĐẾN VÀ LƯU TRỮ HỒ SƠ
+) PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ THỂ LỰC HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRONG NĂM HỌC VÀ MỘT VÀI
Ý KIẾN VỀ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG ĐÁ VÀ BÓNG CHUYỀN)
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH “TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÔNG TÁC THU VÀ QUẢN LÝ THU – CHI”
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN VÀ THÚC ĐẨY QUÁ TRÌNH TỰ HỌC CHO HỌC SINH YẾU VÀ CÁ BIỆT TRONG LỚP CHỦ NHIỆM
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 20142015
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ THAM MƯU TỔ CHỨC THI GIẢI TOÁN VÀ THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET NĂM HỌC 2012 2013
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGHỆ THUẬT TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG THPT LONG KHÁNH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG CHƯƠNG ĐỊA LÍ DÂN CƯ KHỐI 10
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức các môn tự nhiên để giảng dạy hiệu quả chương trình Địa lí tự nhiên lớp 10
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỆN
TỪ VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ
+) PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHÔM VÀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM
Trang 5+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch
sử 12, Chương trình Chuẩn)
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNGĐẠO HÀMĐỂ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP PHÒNG BỆNH CẢM CÚM CHO HỌC SINH NỘI TRÚ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG CÔNG VIỆC QUẢN LÝ THU – CHI ( KẾ TOÁN QUỸ) TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC HỌC SINH GIỮ GÌN CẢNH QUAN NHÀ TRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TẬP THỂ LỰC NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH NHẢY XA CHO HỌC SINH NAM LỚP 11 TRƯỜNG THPT TAM PHƯỚC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng một số bài tập nhằm khắc phục những sai sót thường mắc phải của học sinh khối 10 trong kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng” ở trường THPT Nam Hà.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ CHUYỂN SANG HỌC THỂ DỤC TỰ CHỌN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT B
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VĂN HÓA ĐỌC TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔ PHỎNG THUẬT TOÁN SẮP XẾP BẰNG TRÁO ĐỔI (EXCHANGE SORT) TIN HỌC 10
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VỚI PHẦN MỀM LECTURE MAKER 2.0
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO HƯNG PHẤN CHO HỌC SINH TẬP LUYỆN MÔN QUỐC PHÒNG NÓI CHUNG VÀ BÀI THÁO LẮP SÚNG NÓI RIÊNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG HÌNH ẢNH THỰC TẾ ĐỂ DẠY BÀI “CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI” ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP ĐẦU TƯ SOẠN GIÁO ÁN CHO MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH
SỬ Ở TRƯỜNG THPT
Trang 6+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT
LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Using Communicative Tasks or Activities to Promote High School Students Grammatical Competence
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOW TO HELP STUDENTS LEARN GRAMMAR EFFECTIVELY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM APPLYING PROJECT WORK TO MOTIVATING STUDENTS
COMMUNICATION SKILLS AND ATTITUDES IN LEARNING ENGLISH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT
PERFORMANCE
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Improving High School Students Reading Skills Through Using Different Question Types
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Activities for Reviewing and Enriching Vocabulary Knowledge
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOW TO TEACH VOCABULARY EFFECTIVELY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU QUA MÔN ĐỊA LÍ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
+) NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH LỚP 1B
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ TRÒ CHƠI GIÚP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH TỪ LỚP 3 ĐẾN LỚP 9
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM GDTX
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC ĐƯỢC TỔ CHỨC LIÊN CỤM TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN NHƠN TRẠCH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Đồng Nai
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC VIÊN
Ở TRUNG TÂM GDTX HUYỆN THỐNG NHẤT
Trang 7+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐKINH NGHIỆM QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI TRUNG TÂM GDTX MANG LẠI HIỆU QUẢ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO ÁP DỤNG VÀO DẠY VÀ HỌC HOÁ
VÔ CƠ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN PHẢN ỨNG CỘNG CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC 12 THPT HÓA VÔ CƠ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP AMIN, AMINO AXIT VÀ PEPTIT.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HÓA – SINH THÔNG QUA CÂU HỎIBÀI TÂÂP CHƯƠNG 2,3 HÓA HỌC HỮU CƠ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ ĐỀ CƯƠNG BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG ĐẠI
CƯƠNG VỀ KIM LOẠI (LỚP 12) GÓP PHẦN PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÓA HỌC QUANH TA
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THÔNG QUA VIỆC GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ TẠO NIỀM ĐAM MÊ, YÊU THÍCH HỌC BỘ MÔN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN DẠNG VÀ GIẢI BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ HIDROCACBON
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN BẰNG ĐỒ THỊ VÀ HÌNH VẼ PHẦN PHI KIM
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHẬN BIẾT HÓA CHẤT CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG CÁCH LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP KIẾN THỨC THỰC TIỄN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ HỆ THỐNG BÀI TẬP LIÊN QUAN TỚI HÌNH VẼ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT
Trang 8+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN
T DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TR ỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ƣ Ƣ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC MẪU CHUYỆN VUI, THƠ VUI HÓA HỌC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTUREMAKER TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở BẬC THPT
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN DẠNG BÀI TOÁN HÓA HỌC VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ CHỨA NITƠ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC PHẦN PHI KIM CHO HỌC SINH THPT
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ NGOÀI CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON, PHỔ THÔNG VÀ THƯỜNG XUYÊN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI CƠ QUAN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ DAO ĐỘNG CƠ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ NÂNG CAO DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG
“LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP VỀ GIAO THOA SÓNG CƠ VẬT LÍ 12
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NÂNG CAO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC
Trang 9+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ÔN THI TNTHPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÍ NĂM 2015 ĐẠT HIỆU QUẢ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ MẮT
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN THẢO BÀI TẬP THÍ NGHIỆM VẬT LÍ CH ƠNG “ĐỘNG LỰC Ƣ HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 CƠ BẢN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CH ƠNG Ƣ
“ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG T ƠNG TÁC Ƣ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO SỰ HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN VÙNG ĐÔNG NAM BỘ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY HỌC ELEARNING TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔÂT SỐ BIÊÂN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH THCS TẠI TRƯỜNG THCS – THPT TÂY SƠN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên thông qua nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA CÁC TỔ BỘ MÔN, CỤM CHUYÊN MÔN LIÊN TRƯƠNG
Trang 10+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nâng cao kinh nghiệm, kĩ năng giảng dạy của giáo viên qua hình thức sinh hoạt chuyên môn “nghiên cứu bài học
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA “DẠY TỐT, HỌC TỐT”
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐẢNG VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THPT HỒNG BÀNG
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ QUA HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM QUẢN LÍ LỚP HIỆU QUẢ.
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÓ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THU HÚT NGUỒN NHÂN LỰC TẠI
TRƯỜNG THPT XUÂN MỸ
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÝ TỐT TÀI CHÍNH TRONG TRƯỜNG THPT
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP VẬT LÝ 12 BẰNG MÁY TÍNH CASIO
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢM THIỂU TỈ LỆ HỌC VIÊN BỎ HỌC Ở
TRUNG TÂM GDTX
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỌC HIỂU VÂT LÝ PHỔ THÔNG PHẦN CƠ HỌC BẰNG TIẾNG ANH
+) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÔNG ĐOÀN TỔ CHỨC CHO ĐOÀN VIÊN CHĂM SÓC SỨC KHOẺ BAN ĐẦU VÀ KHÁM SỨC KHOẺ ĐỊNH KỲ
+) Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác văn thư tại Trường THPT Lê Hồng Phong