0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí 12

SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí 12

SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa 12

... giải pháp coi kinh nghiệm thân trình giảng dạy trường THPT Thọ Xuân Tôi mạnh dạn đúc kết đưa đề tài « Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa ... cách làm theo phương pháp cũ .4 III Giải pháp tổ chức thực Phương pháp đồ Phương Pháp thu thập số liệu Phương pháp tổ chức trò chơi phần củng cố .6 Phương pháp viết báo ... kinh nghiệm thân viện giảng dạy tích hợp số vấn đề quê hương Thanh Hóa Phương pháp đồ Phương pháp thu thập số liệu Phương pháp tổ chức trò chơi phần củng cố Phương pháp viết báo cáo II THỰC TRẠNG...
  • 14
  • 1,506
  • 4
Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu toàn cầu qua môn địa lí trung học phổ thông

Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu toàn cầu qua môn địa trung học phổ thông

... Địa địa phương Tìm hiểu địa địa phương theo chủ đề t nhiờn, kinh t xó hi v mụi trng * Về nội dung - Môn Địa nhà trường phổ thông gồm ba mạch nội dung : Địa đa cương, Địa giới Địa ... phần nâng cao trình độ khoa học tính thực tiễn môn Địa - Chủ đề địa địa phương đề cập cấp Trung học phổ thông, nhằm tạo điều kiện cho học sinh vận dụng điều học để tìm hiểu, nghiên cứu ... chng trỡnh a lớ THPT Địa đại cương (lp 10) I Địa tự nhiên Địa giới (lp 11) Địa Việt Nam (lp 12) I Khái quát chung I Địa tự nhiên kinh tế- xã hội Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ...
  • 75
  • 656
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3

sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3

... Khi gặp toàn kiện mẫu, học sinh thờng lúng túng b giải vấn đề I đề xuất giải pháp biện pháp thực áp dụng phơng pháp tích cực vào dạy học giải toán đơn lời văn cho học sinh lớp Trong phạm ... động, sáng tạo để vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy cho phù hợp nhằm nâng cao hiệu dạy học Chính chọn đề tài: áp dụng phơng pháp tích cực để giải toán đơn lời văn cho học sinh lớp với ... giải toán văn mạch kiến thức môn toán tiểu học vai trò lớn học sinh Giải toán văn không giúp học sinh điều kiện thâm nhập vào sống thực tế mà giup học sinh thực hành vận dụng kiến...
  • 8
  • 576
  • 4
-

-"Chia sẻ kinh nghiệm áp dụng Phương pháp Giáo dục Tích cực (ALM) giữa nhân viên và đối tác"

... - Giáo viên hỗ trợ đầy đủ Phương pháp Giáo dục tích cực - Được tập huấn có kỹ làm, sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học - Học sinh tự tin, mạnh dạn; Giáo viên nắm vững phương pháp Chia sẻ kinh nghiệm ... - - - Khó khăn Giải pháp Giáo viên quen với phương Tập huấn phương pháp mới; cách làm, sử dụng bảo pháp dạy truyền thống; kho quản đồ dùng dạy học chuyển sang phương pháp dạy Tổ chức giao lưu, ... nào, tiết áp dụng áp dụng - Giáo viên nên sáng tạo hoạt động, không nên ôm đồm quá, không dựa vào sách giáo viên Cơ sở vật chất ban đầu khó khăn - - - Một số phụ huynh chưa hiểu phương pháp, họ...
  • 8
  • 941
  • 2
kinh nghiệm áp dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong hoá học trung học cơ sở

kinh nghiệm áp dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong hoá học trung học cơ sở

... tơi hoá học đời sống, sản xuất Một giáo viên muốn thực đổi phương pháp dạy học tốt cần phải : - Nắm tinh thần đổi phương pháp dạy học Hoá học - Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi phương pháp ... dựng Học tập hợp tác hoá học góp phần phát triển lực hợp tác, lực cần sống học tập lao động Kiến nghị đề xuất Để áp dụng phương pháp có hiệu cao cần phải có : - Phòng chức riêng - Đồ dùng, dụng ... chức hoạt động dạy học - Sử dụng cách hợp lí tổng hợp phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Sử dụng phương pháp quan điểm tiếp cận phù hợp thực tiễn Việt Nam - Kết hợp với số kĩ thuật...
  • 15
  • 760
  • 0
skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học

... Kinh nghiệm sử dụng phơng pháp trực quan dạy học môn thuật trờng Tiểu học , có 12 năm giảng dạy thực tế trờng tiểu học Hồng Châu năm viết sáng kiến kinh nghiệm với nhiều đề tài khác cho môn ... nói chung nghiên cứu phơng pháp trực quan giảng dạy môn thuật nhng áp dụng cho phân môn nhỏ môn thuật, nh đề tài: Để sử dụng hiệu phơng pháp trực quan dạy phân môn vẽ theo mẫu lớp cô giáo ... trc quan v mnh dn xõy dng ti sỏng kin kinh nghim: Kinh nghiệm sử dụng phơng pháp trực quan dạy học môn thuật trờng Tiểu học III Mục đích nghiên cứu Tụi suy ngh, nghiờn cu vit đề tài: Kinh...
  • 33
  • 1,099
  • 1
SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông

SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông

... SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông Tôi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm sau: *Qua hoạt động học sinh ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông - GVhướng dẫn cách làm việc nhóm Có nhiều hình thức học tập nhóm, tuỳ...
  • 13
  • 4,155
  • 24
SKKN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... việc giảng dạy môn Ngữ văn trường trung học sở ” Khi đưa kinh nghiệm không hy vọng phương pháp tối ưu hy vọng kinh nghiệm góp phần nhỏ bé việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập môn Ngữ văn trường ... sau : 1/ Phương pháp điều tra - Tôi điều tra việc giảng dạy học tập số tiết dạy môn Ngữ văn khối lớp 2/ Phương pháp đối chứng - So sánh , đối chiếu kết trước vận dụng biện pháp dạy học hợp tác ... học hỏi , vận dụng số phương pháp dạy học phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện dạy học nước ta để tiến lên bước vững phương pháp tích cực có nhiều - Phương pháp vấn đáp tìm tòi - Phương pháp dạy...
  • 18
  • 2,875
  • 7
SKKN Kinh nghiệm vận dụng phương pháp giảng dạy theo nhóm

SKKN Kinh nghiệm vận dụng phương pháp giảng dạy theo nhóm

... tập huấn phương pháp dạy học theo hường phát huy tính tích cực học sinh có phương pháp dạy học theo nhóm giáo viên vận dụng công tác giảng dạy. Tuy nhiên vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm để ... I ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng phương pháp theo nhóm giảng dạy giáo viên từ việc đổi chương trình ... tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp II NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY: THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy...
  • 11
  • 401
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LINH HOẠT VÀO DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LINH HOẠT VÀO DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

... hình thành sở vận dụng kiến vào trình thực hành kỹ thuật Bởi dạy học thủ công GV cần kết hợp linh hoạt nhiều phơng pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học song GV cần ý dến phơng pháp đặc trng việc ... PPDH thủ công kỹ tiến hành dạy thủ công theo mô hình tổ chức khác để thu hút, hấp dẫn HS vào học Từ áp dụng vào việc chuẩn bị cho dạy hoạt động tiết thủ công nh sau: Phần chuẩn bị : Trong thủ công ... vận dụng phơng pháp dạy học nêu với phân môn thủ công thấy hầu hết em yêu thích môn học hồi hộp chờ đón môn học vào thứ hàng tuần chất lợng tăng lên rõ rệt Kết cụ thể nh sau: n Số HS lớp : 17 ...
  • 9
  • 645
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp tư duy cách giải quyết vấn đề dưới nhiều góc độ khi giải toán

sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp tư duy cách giải quyết vấn đề dưới nhiều góc độ khi giải toán

... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Giải pháp thực Để giải vấn đề đề xuất ý ng sau: Cung cấp cho học sinh không kiến thức mà phương pháp suy luận, khả Từ kiến thức phải dẫn dắt hoc sinh có kiến thức ... khoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải  Sau đặt 17 toán khác dựa toán xuất phát ban đầu  Tiếp theo từ việc phân tích cách giải tổng quát toán ban ... Đây phương pháp quan trọng để giải toán nghiệm hệ đối xứng Đối với toán sau ta thấy tầm quan trọng phương pháp : a ( x + y ) + x y = a 2  x + y − xy = a Bài toán a: Tìm a để hệ sau có nghiệm...
  • 25
  • 355
  • 0
MỘT vài KINH NGHIỆM áp DỤNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột”vào dạy môn KHOA học lớp 5

MỘT vài KINH NGHIỆM áp DỤNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột”vào dạy môn KHOA học lớp 5

... dung học theo phương pháp Bàn tay nặn bột PHỤ LỤC Một số giáo minh họa có nội dung học áp dụng hiệu phương pháp Bàn tay nặn bột”trong dạy học môn Khoa học lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Khoa học : CÂY CON ... nội dung kiến thức áp dụng phương pháp BTNB: Phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên “ Bàn tay nặn bột”, trọng đến ... qua dạy học Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học dạy học môn Khoa học lớp nhiều hạn chế nên cần phải vận dụng phương pháp dạy học vào giảng dạy nhằm đảm bảo phát triển hài hòa cho học sinh Phương...
  • 43
  • 856
  • 0
SKKN Phương pháp tích hợp giáo dục sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong giảng dạy Vật lí bậc Trung học cơ sở

SKKN Phương pháp tích hợp giáo dục sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong giảng dạy Vật bậc Trung học cơ sở

... dục sử dụng tiết kiệm hiệu lượng giảng dạy Vật bậc Trung học sở cung cấp tài liệu, tư liệu, hình ảnh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng cho học cụ thể giúp cho giáo viên học sinh có điều kiện dạy ... dạy học tốt nội dung trường Trung học sở Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Phương pháp tích hợp giáo dục sử dụng tiết kiệm hiệu lượng giảng dạy Vật bậc Trung học sở ... môn Vật THCS - Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Phương pháp dạy học Vật - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục...
  • 33
  • 513
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀO  GIẢNG DẠY PHẦN SINH THÁI HỌC  MÔN SINH HỌC 12 BAN CƠ BẢN

Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY PHẦN SINH THÁI HỌC MÔN SINH HỌC 12 BAN CƠ BẢN

... cứu Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy học số phần Sinh thái học - Sinh học 12- Ban 4.1 Các tích hợp Phần Sinh thái học - Sinh học 12- Ban tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY PHẦN SINH THÁI HỌC-MÔN SINH HỌC 12- BAN CƠ BẢN ... Trên số phương pháp dạy học tích cực dùng để tích hợp giáo dục môi trường dạy học số phần sinh thái học Ngoài ra, nhiều phương pháp dạy học khác dùng để tích hợp giáo dục môi trường dạy học Do...
  • 29
  • 875
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trườngphương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa líphương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn địa lýmột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngmột số phương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa lí ở trường phổ thôngphương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn vật lýphần thứ hai phương pháp tích hợp giáo dục an toàn giao thông trong môn giáo dục công dânmot so bien phap giao duc tinh yeu que huong da nuoc thong qua hoat dong ke chuyen truyen thuyetmot so bien phap giao duc tinh yeu que huong dat nuoc thong qua hoat dong ke chuyen truyen thuyet cho tremot so bien phap giao duc tinh yeu que huong dat nuocsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dântài liệu sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 pptxsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạysáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2skkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ