0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Bài thuyết trìnhCẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP

Bài thuyết trìnhCẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP

Bài thuyết trìnhCẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP

... thông tin 19 Giao tiếp thức bên • • • • • Thư tín Fax Điện thoại Trực tuyến Trực tiếp 20 Giao tiếp phi thức bên • Tennis • Tiệc… 21 Các phương tiện giao tiếp - Phương tiện giao tiếp ngôn ngữ ... 12% Rào cản giao tiếp • Nhận thức khác • Môi trường giao tiếp hạn chế – Lỗi giao tiếp xuất khâu trình giao tiếp – Không nên dùng kênh giao tiếp – 90% 638 nhân viên: có ý tưởng nâng cao hiệu kinh ... nhạy cảm giao tiếp + Nét mặt: Trong giao tiếp nét mặt biểu lộ thái độ, cảm xúc người + Nụ cười: Trong giao tiếp người ta dùng nụ cười để biểu lộ tình cảm, thái độ + Ánh mắt: Trong giao tiếp ánh...
  • 33
  • 819
  • 0
Vai trò của hoạt động, giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân

Vai trò của hoạt động, giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân

... thành phát triển tâm lý, nhân cách nhân Khái niệm Theo tâm lý học: Giao tiếp hoạt động xác lập, vận hành mối quan hệ người với người nhằm thỏa mãn nhu cầu định Vai trò giao tiếp 2.1 Giao tiếp ... sống tâm lý Đồng thời góp phần vào phát triển xã hội - Nhiều nhà tâm lý học khẳng định, giao tiếp người đứa trẻ phát triển tâm lý, nhân cách ý thức tốt - Nếu người xã hội mà không giao tiếp với ... ăn mặc lịch sự, không nên cười đùa Bên cạnh phải tỏ lòng thương tiết người khuất gia đình họ Kết luận - Giao tiếp đóng vai trò quan trong hình thành phát triển tâm lý, nhân cách nhân - Cần...
  • 5
  • 45,252
  • 292
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông

... sở luận thực tiễn việc vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học phong cách học Tiếng Việt 10 Trung học phổ thông Chƣơng 2: Định hướng dạy phong cách học theo thuyết hoạt ... dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học phong cách học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông 3.1.3 Đối tượng Thực nghiê ̣m đươ ̣c tiế n hành ta ̣i l ớp 10A1 10A2, trường Trung ... giá hiệu việc vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học phong cách học Tiếng Việt 10 theo hướng da ̣y ho ̣c tích cực vào thực tiễn giảng dạy trường Trung học phổ thông Đại Mỗ,...
  • 18
  • 491
  • 1
dạy học các bài lý thuyết hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt

dạy học các bàithuyết hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt

... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI LÍ THUYẾT HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 1.1 GIAO TIẾP VÀ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ 1.1.1 Khái niệm giao ... trạng dạy học thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Chương 2: Tổ chức dạy học thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ theo quan điểm giao tiếp Với chƣơng này, tổ chức dạy học thuyết hoạt động giao ... 15 1.1 GIAO TIẾP VÀ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ 15 1.1.1 Khái niệm giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 15 1.1.2 Các chức giao tiếp 16 1.1.3 Các nhân tố hoạt động giao tiếp ...
  • 144
  • 1,668
  • 3
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông

... sở luận thực tiễn việc vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học phong cách học Tiếng Việt 10 Trung học phổ thông Chƣơng 2: Định hướng dạy phong cách học theo thuyết hoạt ... đề dạy Tiếng Việt Trung học phổ thông (đặc biệt lớp 10) nói chung dạy phong cách học lớp 10 nói riêng theo quan điểm giao tiếp 29 CHƢƠNG ĐỊNH HƢỚNG DẠY CÁC BÀI PHONG CÁCH HỌC THEO LÝ THUYẾT HOẠT ... trọng việc vận dụng phương pháp vào dạy Tiếng Việt Trước thực trạng trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông ...
  • 99
  • 1,040
  • 7
Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn hai đứa trẻ của thạch lam   dương thị duyên

Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn hai đứa trẻ của thạch lam dương thị duyên

... vận dụng thuyết hoạt động GT vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Áp dụng nguyên tắc, tổ chức hoạt động dạy học TPVC theo thuyết hoạt động GT vào dạy học đọc hiểu truyện ... nghiệp Duyên Dương Thị PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT VỀ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN HAI ĐỨA TRẺ” CỦA THẠCH LAM 1.1 thuyết về hoạt ... CHỨC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN HAI ĐỨA TRẺ” 38 CỦA THẠCH LAM THEO LÍ THUYẾT VỀ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP .38 2.1 Định hướng chung cho việc dạy học đọc hiểu truyện ngắn Hai đứa trẻ” Thạch Lam...
  • 119
  • 885
  • 0
Hoạt động giao tiếp của Ngân hàng Sacombank (2).doc

Hoạt động giao tiếp của Ngân hàng Sacombank (2).doc

... xin trình bày đề tài: Hoạt động giao tiếp Ngân hàng Sacombank Có câu: “Ấn tượng ấn tượng sau cùng” Rất đúng! Vì thế, khuôn viên ngân hàng, phận tiếp xúc khách hàng ngân hàng phần quan trọng thiện ... THÀNH NGÂN HÀNG SACOMBANK Chính thức thành lập vào hoạt động vào ngày 21/12/1991, Sacombank xuất phát điểm ngân hàng nhỏ, đời giai đoạn khó khăn đất nước với số vốn điều lệ ban đầu 03 tỷ đồng hoạt ... chọn; » Ngân hàng nội địa tốt Việt Nam 2008” The Asset bình chọn; » Ngân hàng tốt Việt Nam 2008” Global Finance bình chọn; » Ngân hàng tốt Việt Nam 2008” Finance Asia bình chọn; » Ngân hàng tốt...
  • 14
  • 1,186
  • 2
Vận dụng lí thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn 6

Vận dụng lí thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn 6

... diễn giao tiếp Hoàn cảnh giao tiếp chia làm hai loại: hoàn cảnh giao tiếp rộng hoàn cảnh giao tiếp hẹp 1.1.4 Giao tiếp việc dạy - học làm văn để giao tiếp (1) Dạy tiếng Việt làm văn dạy học sinh ... kết hợp vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Từ kết đó, đánh giá hiệu phương pháp vận dụng thuyết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ vào dạy học Tập làm văn cho học sinh lớp Trung học sở ... Phương pháp dạy làm văn theo quan điểm giao tiếp, người viết tập trung vào phương pháp nhằm tạo hoạt động giao tiếp trình dạy học - Phương pháp dạy học Tập làm văn lớp 6, bài: “Luyện tập xây dựng...
  • 20
  • 1,555
  • 4
Bài giảng Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa đối với việc nâng cao chất lương dạy - học trong nhà trường phổ thông

Bài giảng Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa đối với việc nâng cao chất lương dạy - học trong nhà trường phổ thông

... “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... chức hoạt động đối tượng tham gia hoạt động hai có vai 22 KỶ YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ trò quan trọng Song đối ... YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ • Kĩ phân tích, đánh giá dạy, hoạt động theo tiêu chí trường THCS thông qua việc...
  • 155
  • 1,046
  • 6
Giải pháp nhằm nâng cao hoạt động giao tiếp ứng xử của hướng dẫn viên với khách du lịch trong công ty cổ phần du lịch và thương mại xuyên á

Giải pháp nhằm nâng cao hoạt động giao tiếp ứng xử của hướng dẫn viên với khách du lịch trong công ty cổ phần du lịch và thương mại xuyên á

... nõng cao hot ng giao tip ng x ca hng dn viờn vi khỏch du lch Cụng ty C Phn Du Lch & Thng Mi Xuyờn ch-ơng ii: thực trạng giao tiếp ứng xử HNG DN viên công ty cổ phần du lịch th-ơng mại xuyên ... vi khỏch du lch Cụng ty C Phn Du Lch & Thng Mi Xuyờn ch-ơng ii: thực trạng giao tiếp ứng xử HNG DN viên công ty cổ phần du lịch th-ơng mại xuyên 2.1 Gii thiu chung v cụng ty C Phn Du Lch v Thng ... cao hot ng giao tip ng x ca hng dn viờn vi khỏch du lch Cụng ty C Phn Du Lch & Thng Mi Xuyờn S : Giám Đốc Phó Giám Đốc Tr-ởng Phòng phận tổng hợp tài kế toán tổ chức hành phận nghiệp vụ du lịch...
  • 145
  • 922
  • 3
thực trạng và giải pháp hoàn thiện hoạt động giao tiếp của văn phòng tập đoàn fpt

thực trạng và giải pháp hoàn thiện hoạt động giao tiếp của văn phòng tập đoàn fpt

... bên tập đoàn: bao gồm thông tin chủ trương sách khách hàng, với nhà cung cấp, chương trình kiện mà tập đoàn thực 2.3 Hoạt động giao tiếp tập đoàn FPT 2.3.1 Thực trạng hoạt động giao tiếp văn phòng ... “ Thực trạng giải pháp hoàn thiện hoạt đông giao tiếp văn phòng tập đoàn FPT làm đề tài tiểu luận chuyên nghành với mong muốn trước nâng cao kĩ năng,hiểu biết hoạt động giao tiếp công tác văn ... Chức nhiệm vụ Văn phòng Tập đoàn FPT Văn phòng tập oàn FPT có chức nhiệm vụ cụ thể sau: - Văn phòng tập đoàn có chức nhiệm vụ giúp đỡ Phó Tổng giám đốc,điều phối hoạt động tập đoàn để đảm bảo...
  • 28
  • 4,425
  • 14
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " SƠ BỘ KHẢO CỨU MỘT LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP CỦA CÁC GIA ĐÌNH THÀNH PHỐ (XÃ HỘI HỌC VĂN HÓA) " pdf

... Xã hội học - 1983 khảo cứu loại hình 59 viết trình bày vài kết khảo cứu thử đặt vài vấn đề có liên quan đến loại hình giao tiếp nói gia đình thành phô, lĩnh vực mà đến nghiên cứu * ... động giao tiếp thành viên gia đình - 33% nêu khó khăn vê kinh tế Những khó khăn nói thực có ảnh hưởng đến hoạt động giao tiếp gia đình, làm giảm nhiều số lượng lẫn chất lượng hoạt động giao tiếp, ... thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn Xã hội học - 1983 khảo cứu loại hình 65 hóa, thể dục thể thao, giải trí, ngày nghỉ, ngày lễ, ngày hội Hoạt động giao tiếp lớp người trẻ tuổi hiếu động đặt...
  • 8
  • 661
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phân tích tâm lí là sản phẩm của hoạt động giao tiếpcấu trúc của hoạt độngcấu trúc hoạt động giao tiếpbai soan hoat dong giao tiep bang ngon ngu lop 10soạn bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ lớp 10bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữphan tich hoat dong giao tiep bai tho trau oi ta bao trau naybai hoat dong giao tiep bang ngon ngu tthoat dong giao tiep bang ngon ngu tt thu vien bai giangsoan bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu ttvan 10 bai hoat dong giao tiep bang ngon ngusoan bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu 10bai tap cau truc cua tu dong cau tuyen tinhphan tích vai trò của hoạt động giáo dục trong cái giai đoạn tố tụngbai thuyet trinh chu de hoat dong thang motBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM