SKKN Nâng cao chất lượng giờ dạy luyện từ và câu lớp 5
SKKN Nâng cao chất lượng giờ dạy luyện từ và câu lớp 5
... pháp láy: Tìm từ cách lặp lại phận từ, láy lại từ cho *Ví dụ: Từ từ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từ từ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến ... dung dạy luyện từ câu chương trình môn Tiếng Việt nói riêng, môn học nói chung Tiểu học, chiếm tỷ lệ đáng kể Điều nói lên ý nghĩa quan trọng việc dạy luyện từ câu Tiểu học Nói đến dạy Luyện từ câu ... học Luyện từ câu lớp “Nhẹ nhàng hơn, tự nhiên hơn, chất lượng hơn” Tôi tìm tòi, nghiên cứu tài liệu, thu thập kinh nghiệm từ cựu đồng nghiệp trước Tôi tìm áp dụng vài biện pháp dạy - học Luyện từ...
- 20
- 1,877
- 1
NANG CAO CHAT LUONG GIO HOC LUYEN TU VA CAU CHO HOC SINH LOP 5 .doc
... xác - Học sinh tích cực, chủ động học - Học sinh ham thích học Luyện từ câu - Học sinh lộ khả trước lớp qua tập, trò chơi, câu đố - Vốn từ ngữ học sinh phong phú - Trong giao tiếp học sinh nhạy ... chôm”, cho học sinh nhìn thấy chôm chôm (quả có gai mềm vỏ, chín vỏ có màu đỏ, cùi trắng, vải) Giải nghĩa từ “bế”, ôm” cho em làm động tác để quan sát Ngoài ra, dùng tranh ảnh, mô hình cho quan ... nghĩa từ (bằng cách học sinh hiểu nghĩa từ vật, tượng không trực tiếp nhìn thấy diễn xung quanh) Mặt khác, tìm cách giải thích nghĩa từ sát hợp với tâm sinh lý lứa tu i học sinh tiểu học Cụ thể...
- 12
- 887
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Nâng cao chất lượng giờ học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 5
... từ, láy lại từ cho *Ví dụ: Từ từ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từ từ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến kinh nghiệm : Với biện pháp trên, ... - học Luyện từ câu vào lớp 5B năm học 2010 – 2011, 2011-2012 Tôi nhận thấy hiệu học có chuyển biến tốt, học sinh hứng thú học Luyện từ câu hơn, học thật vui, thật nhẹ nhàng, sôi Đặc biệt học sinh ... thực lớp 5B, nhận thấy: - Giờ học Luyện từ câu trở nên nhẹ nhàng, hiệu - Chất lượng học nâng lên: tỉ lệ học sinh hiểu bài, phát biểu nhiều hơn, xác - Học sinh tích cực, chủ động học - Học sinh...
- 20
- 599
- 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÔNG QUA LIÊN HỆ THỰC TẾ CHO HỌC SINH LỚP 5
... - học Luyện từ câu lớp đạt hiệu cao, cần trọng đến việc thông qua liên hệ thực tế truyền thụ kiến thức để gây hứng thú nâng cao chất lượng học Luyện từ câu cho học sinh Từ thực tế trên, cần thực ... đề vận dụng thực tế số mảng kiến thức môn Tiếng Việt bậc Tiểu học Trên toàn nội dung đề tài Nâng cao chất lượng phân môn Luyện từ câu thông qua liên hệ thực tế cho học sinh lớp 5 mục đích chương ... pháp thiêt thực, liên hệ thực tế dạy phân môn Luyện từ câu giúp học sinh có thói quen rèn luyện tự học, tự phát vấn đề mới, tự tìm cách giải ứng dụng theo khả thông qua liên hệ thực tế - Hiện...
- 15
- 2,179
- 34
SKKN thiết kế một số trò chơi nhằm nâng cao chất lượng trong giờ dạy luyện từ và câu lớp 2
... Khi nói đến việc dạy luyện từ câu tức người giáo viên dạy luyện từ dạy luyện câu Vai trò phân môn luyện từ câu Phân môn luyện từ câu phân môn thiếu môn Tiếng Việt Đối với luyện từ giúp học sinh: ... Trong phân môn luyện từ câu thực nhiệm vụ cung cấp tri thức Từ ngữ- Ngữ pháp song song với việc rèn kỹ nói IV MỘT SỐ TRÕ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2: Với lí trên, ... 2- phút + Mỗi từ viết tính điểm; từ viết sai bị trừ điểm; nhóm có số điểm cao đứng vị trí số 1, nhóm khác dựa theo số điểm để xếp vào vị trí 2, 3, 4… Chú ý: Trò chơi sử dụng luyện từ câu: - Trong...
- 15
- 2,211
- 1
Kinh nghiệm để giờ dạy luyện từ và câu lớp 5 đạt hiệu quả cao
... “Một vài kinh nghiệm để dạy Luyện từ câu kiểu Lí thuyết từ lớp đạt hiệu cao Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2013 2014 Bài 1: Trong từ in đậm sau đây, từ từ đồng âm, từ từ ... nghiệm để dạy Luyện từ câu “kiểu Lí thuyết từ lớp đạt hiệu cao Mục đích nghiên cứu Thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyện từ câu lớp dạy Lí thuyết từ : từ đồng ... nâng cao hiệu đào tạo, giáo dục nói chung _ Đề tài: “Một vài kinh nghiệm để dạy Luyện từ câu kiểu Lí thuyết từ lớp đạt hiệu cao Sáng kiến kinh nghiệm...
- 35
- 1,236
- 9
SKKN: Một số giảo pháp nâng cao chất lương giờ dạy thực hành
... SNG KIN KINH NGHIM: MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT l ơng dạy thực hành 2- Phm vi ti : - Trong ti ny ch ỏp dng mt s gii phỏp nõng cao cht lng gi thc hnh ca mụn thờu i kin ... lin vi vic s dng thnh tho cỏc Ngời thực hiện: TRƯƠNG THị THU TRANG KTTH-HN NGÔ TUÂN TRUNG TÂM SNG KIN KINH NGHIM: MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT l ơng dạy thực hành phng tin dy hc Mt thy giỏo gii ... tho lun, trao i cựng cỏc bn Ngời thực hiện: TRƯƠNG THị THU TRANG KTTH-HN NGÔ TUÂN TRUNG TÂM SNG KIN KINH NGHIM: MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT l ơng dạy thực hành Tp tr li cõu hi theo SGK T t...
- 6
- 649
- 7
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho
... mụn II C s thc tin: c im ca trng THCS Văn Nho Trng THCS Văn Nho nm trờn a bn xã Văn Nho vi din tớch 4.406 m2 C s vt cht ca nh trng tng i khang trang vi phũng hc cao tng; cỏc phũng ban nh phũng ... l giỏo viờn bit dy hc v s dng mỏy tớnh thnh tho ngy cng cao hn 2-Kt qu hot ng ca trng THCS Văn Nho Trong nhng nm hc va qua trng THCS Văn Nho luụn t trng tiờn tin cp Huyn , Cụng on vng mnh v c ... viờn trờng THCS * Thi gian nghiờn cu: Nm hc 2011 - 2012; 2012 - 2013 * i tng nghiờn cu: Giỏo viờn trờng THCS Văn Nho * Phm vi nghiờn cu: Nõng cao cht lng giảng dy ca giỏo viờn thụng qua hot ng...
- 42
- 1,710
- 7
skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ
... Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy LTVC lớp trường TH cam Thủy Đặt vấn đề: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu (LTVC) nói chung lớp nói riêng góp phần tích cực vào ... nâng cao chất lượng dạy- học LTVC lớp nói chung lớp (nói riêng)? Đó lý chọn thực đề tài II- Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học LTVC lớp trường TH Cam Thủy, Lệ Thủy 1- Biện pháp ... sánh: tiết (T1, T3,T5,T7,T10,T12) lớp học: tiết lớp học: tiết Lớp học tiết Lớp học tiết Lớp học tiết lớp 2: Chưa học 8- Nhân hoá: tiết (T19, T21, T 23, T25, T28, T 33) lớp 2: Chưa học Học tiếp dạng...
- 12
- 1,147
- 0
SKKN ''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4
... nâng cao chất lượng dạy học II.BÀI HỌC Qua kết thu sau triển khai chuyên đề cho thấy chất lượng dạy học biến Trong trình thực chuyên đề ''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp ... thức giảng dạy từ câu * Tư - Cấu tạo tiêng - Cấu tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ - Danh từlà gì? - Danh từ chung danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ ... phương pháp giảng dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Có tiết học đạt kết cao III Biện pháp thực dạy phân môn kuyện từ câu lớp Để thực yêu càu kiến thức, kỹ phân môn luyện từ câu Chúng có...
- 14
- 1,830
- 3
SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5
... trạng đây, thật trăn trở sâu vào nghiên cứu đúc rút SKKN: Chỉ đạo sử dụng Thiết bị day học - Nghiên cứu tài liệu tham khảo - Nâng cao chất lượng dạy tiếng việt lớp 4,5 B/ GIẢI QUYẾT VÂN ĐỂ: I/ ... kiện sử dụng Thiết bị dạy học - Nghiên cứu tài liệu nam khảo - Nâng cao chất lượng dạy - học a) Điều kiện sử dụng thiết bị dạy học: - Khi TBDH-TLTK trang bị đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy học GV, ... nhà trường Chỉ đạo việc sử dụng thiết bị dạy - DC (TBDH)- Nghiên cứu tài liệu tham khảo (NC TLTK) Nâng cao chất lượng iạy tiếng việt lớp 4,5 Tức điều khiển GV, sử dụng TBDH- Nghiên cứu TLTK "ing...
- 19
- 1,590
- 2
SKKN Bồi dưỡng công tác dự giờ, thăm lớp cho khối trưởng để nâng cao chất lượng giờ dạy ở trường tiểu học
... Tên sáng kiến: Bồi dưỡng công tác dự thăm lớp cho khối trưởng để nâng cao chất lượng dạy giáo viên trường Tiểu học. ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý chuyên môn Tiểu học Mô tả chất sáng kiến: ... thăm lớp, kiểm tra đánh giá, tổ chức tập huấn cho khối trưởng, khối trưởng trải nghiệm thực tế, bước tổng kết rút kinh nghiệm để hoàn thiện bồi dưỡng công tác dự thăm lớp cho khối trưởng trường tiểu ... để bồi dưỡng kỹ công tác dự thăm lớp cho khối trưởng điểm mà nghiên cứu thực Kết nghiên cứu thực tập trung vào vấn đề trọng tâm lựa chọn khối trưởng, xây dựng triển khai kế hoạch tổ chức dự thăm...
- 9
- 1,175
- 9
SKKN một số biện pháp để nâng cao chất lượng giờ dạy âm nhạc
... thể Để hoạt động âm nhạc đạt kết cao trình lĩnh hội thể tác phẩm âm nhạc đòi hỏi trẻ phải cảm nhận tích chất nội dung âm nhạc Do người truyền đạt âm nhạc phải nắm vững phương pháp, biện pháp, ... tập trung tìm số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy môn âm nhạc cho trẻ mầm non 1.5 Phương pháp nghiên cứu: -Phương pháp trực quan thính giác( trực quan truyền cảm), gợi lên tâm trạng, cảm ... cô vào hoạt động âm nhạc - Hiểu đổi hình thức tổ chức tiết dạy - Nắm biện pháp tiến hành tiết dạy 2.3.2 Nội dụng cách thức thực giải pháp, biện pháp: - Nội dung giáo dục âm nhạc trường mầm non...
- 13
- 486
- 0
SKKN: Nâng cao chất lượng giờ Văn trên lớp
... tợng văn có tác dụng nâng cao văn lớp song việc hớng dẫn học sinh khái quát suy luận hình tợng văn học bày tỏ tình cảm nh thái độ hình tợng văn học không phần quan trọng để nâng cao chất lợng văn ... cạnh việc tái tạo hình tợng trình phân tích có tính chất định văn hình tợng khâu tổng hợp văn có vai trò to lớn việc nâng cao chất lợng văn lớp, ở khâu giáo viên nêu nên vấn đề cho học sinh nắm ... yêu ghét xấu văn học tự em vơn dần lên đẹp loại bỏ cha tốt ngời Cho nên việc tái tạo hình tợng văn học đợc tiến hành suốt văn Trớc hết muốn tái tạo hình tợng để nâng cao chất lợng văn lớp giáo viên...
- 5
- 459
- 0
Từ khóa: nang cao chat luong giang day so thap phan o lơp 5chuyên đề dạy luyện từ và câu lớp 5chuyen de day luyen tu va cau lop 5skkn nâng cao chất lương giảng dạy phân môn luyên từ và câu ở lớp 4skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nhonâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu lớp 5 dạng bài mở rộng vốn từskkn nâng cao chất lượng giờ thực hành tin học 7skkn nâng cao chất lượng tiết dạy thể dục phổ thông qua lồng ghép trò chơibài tập nâng cao luyện từ và câu lớp 5chuyên đề dạy luyện từ và câu lớp 3chuyen de day luyen tu va cau lop 3dạy tốt luyện từ và câu lớp 5skkn môn luyện từ và câu lớp 5giao an day du ve luyen tu va cau lop 5áp dụng mô hìn htruong hoc vnen vao day luyen tu va cau lop 4Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP