... ĐỀ TÀI : DẠY HỌC THEO TỪNG ĐỐI TƯNG ĐỐI VỚI PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Sau 17 nghề kể từ bước chân vào ... môn Tập làm văn Và điểm 10 em đạt Để dạy tốt tiết Tập làm văn với kinh nghiệm hiểu biết thực dạy học lớp theo đối tượng sau II/ CƠ SỞ LÍ LUẬN Như nêu , Tập...
... độ học sinh lớp học, giúp học sinh tự tin học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tâïp, tiếp tục học tập lớp cao Phần hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mục tiêu dạy học môn Tập làm văn lớp ba - Dạy môn Tập làm ... xin nêu số giải pháp để khắc phục hạn chế dạy Tập làm văn để tiết Tập làm văn lớp ba thực đạt hiệu 4.1 Dạy học trọng : Tích hợp - lồng gh...
... Tìm hiểu phong cách hành vận dung phong cách hành vào dạy học phân môn Tập làm văn lớp Đây lí mà chọn đề tài : “ Tìm hiểu phong cách hành vận dụng phong cách hành vào dạy học phân môn Tập làm ... cách hành vận dung phong cách hành vào dạy học phân môn Tập làm văn lớp Trước dạy Tập làm...
... viết Tập làm văn em hạn chế cách phân đoạn phần Thân làm văn tự sự, nên tìm cách nghiên cứu giải pháp Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân làm Văn tự phân môn Tập làm văn lớp - Trong phạm ... việc hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân làm Văn tự phân môn Tập làm văn lớp nhằm đạt hiệ...
... nhợc điểm phân môn làm văn dạy học hớng vào giao tiếp điều kiện thuận lợi nâng cao lực giao tiếp cho học sinh Vì vậy, chọn đề tài: Dạy học hớng vào giao tiếp qua phân môn tập làm văn tiểu học nhằm ... thực nâng cao chất lợng dạy học tập làm văn trờng tiểu học theo quan điểm Dạy học hớng vào giao tiếp IV Đối tợng nghiên...
... tập làm văn tiểu học Chơng3: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học từ láy qua phân môn tập làm văn trờng tiểu học 3.1) Tác dụng từ láy làm tập làm văn học sinh tiểu học: Nh biết, tập ... sát giáo viên học sinh việc dạy học từ láy qua phân môn tập làm văn trờng tiểu học b) Dự giờ, ghi chép tỉ mỉ trung thự...
... chuyên môn trường Tiểu học Tân Lập giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng ... biến nhiều giáo viên không riêng giáo viên trường Tiểu học Tân Lập Thực trạng chất lượng viết văn miêu tả học sinh...
... dy M rng t cho hc sinh lp h tr Tp lm I Mc ớch, nhim v v phng phỏp M rng t cho hc sinh Phỏt trin M rng t Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng ... cho hc sinh tiu hc, Ngụn ng 8/20 04 - tr.67-73 Nguyn Nhó Bn, V cung cp t cho hc sinh cp 1, Nghiờn cu giỏo dc 1992 - tr 20-21 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng...
... dụng sáng kiến: “ Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu mô hình trường Tiểu học VNEN” mà đến kì II, năm học 2013 - 2014 lớp phụ trách em học sinh bị xếp loại yếu Sự tiến triển nhóm học sinh yếu ... nhà trường dù em có học yếu ý thức học tập cỡ tác động gia đình nhà trường định việc học em dần tiến d, Kèm cặp học sinh yếu: - Các...
... thực tập làm quen với doanh nghiệp với đề tài "Phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh số biện pháp nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh công ty lợp vật liệu xây dựng Đông Anh" để thực báo cáo Tôi ... nước, công ty vật tư sản xuất vật liệu xây dựng Đông Anh cổ phần hoá thành công ty cổ phần Công ty có tên g...
... học sinh - Đối với học sinh không đọc viết đợc (Số học sinh lớp 4A có em): Số học sinh khó để phụ đạo tiết học kiến thức tốc độ đọc em chậm giao cho em đọc ảnh hởng đến học sinh khác chí học sinh ... tập trung nghiên cứu số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng phụ đạo học sinh yếu lớp 4A Trờng Tiểu học Kim Đồng 2.2 Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp nâng cao chất lợng phụ...
... tình trạng học sinh yếu môn Tập làm văn: -Trong tiết học Văn, giáo viên truyền cảm thụ mà không tạo hoạt động chủ động học tập học sinh Học sinh nghe say sưa không phát huy tính chủ động nên việc ... thói quen tự giác, độc lập làm văn Tôi đóng vai trò hướng dẫn, nhận xét bổ sung thiếu sót, động viên học sinh phải tự tin làm c -Trong tiết trả v...
... đạo cho học sinh yếu, mơn Ngữ văn b Phạm vi nghiên cứu Học sinh lớp 6a4, 6a5, trường THCS Lạc Hòa. Năm hoc 2012-2013 Người viết: Danh Thị Lệ Trang Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 2013 năm học 2012- ... Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém” xin ghi lại số kinh nghiệm nho nhỏ mà tơi vận dụng đạt kết tương đối khả quan Mong kinh ng...
... vị Ngày 25 tháng 05 năm 2013 Người báo cáo Bùi Mạnh Hùng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP 5 Đề tài thuộc lĩnh vực: Dạy học Tập làm văn Người ... nhận sáng kiến năm 2013 sau: Tên sáng kiến: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN Ở LỚP Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Phân môn Tập làm văn môn có tầm qu...
... xoá bỏ tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, nhầm cấp, xoá bỏ tượng học sinh chán học môn học, đònh chọn đề tài:”Kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu kém, hạn chế học sinh lưu ban lớp 5 Đã nhiều lần ... cho em nhóm học tập học sinh giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên phải phụ đạo thêm lên lớp, giáo viên tập dễ cho học sinh yếu ( yếu môn kèm c...