0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Sinh học đại cương - Tập 2.Sinh học cơ thể thực vật

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học sinh học cơ thể thực vật – sinh học 11 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học sinh học thể thực vậtsinh học 11 trung học phổ thông

... trúc lực thực nghiệm học sinh phổ thông 7.3 Đề xuất quy trình xây dựng quy trình sử dụng tập để phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 THPT 7.4 Xây dựng ... tiễn dạy học môn Sinh học trường phổ thông Từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài Xây dựng sử dụng tập để phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 Trung ... cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 THPT 5.5 Xây dựng hệ thống tập theo hướng phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 THPT 5.6 Nghiên...
  • 133
  • 1,245
  • 19
Sinh học cơ thể thực vật

Sinh học thể thực vật

... nguồn từ TB tiền phát sinh xếp thành cột thân Sự phân hóa TB tiền phát sinh tạo bó mạch sơ cấp Xen phloem xilem sơ cấp giữ tầng mỏng mô phân sinh, sau biến thành tầng phát sinh mạch - Phloem nằm ... dụng nh quan dự trữ chất dinh dỡng, sinh sản vô tính chu kỳ sống Sinh trởng thứ cấp thân Sự vận chuyển nớc ion khoáng cây? * Sinh trởng thứ cấp thân: - Nếu sinh trởng sơ cấp tạo mô sơ cấp làm ... đòi hỏi kiểu sinh trởng khác gọi sinh trởng thứ cấp - Sinh trởng thứ cấp thân thờng phổ biến gỗ hai mầm, thân thảo hai mầm mô thứ cấp phát triển, phần lớn thân thảo mầm tầng phát sinh nên không...
  • 10
  • 1,628
  • 59
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i   phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

... Ngo i phần mở đầu phần kết luận Luận văn gồm chương: Chương 1: sở lý luận thực tiễn đề t i Chương 2: Xây dựng sử dụng liệu để thiết kế giảng đa phương tiện dạy học Chương I Phần Sinh học ... Chương I - Phần sinh học thể thực vật, Sinh học 11 THPT 6.4 Đề xuất quy trình sử dụng BGĐPT dạy học Chương I - Phần sinh học thể thực vật, Sinh học 11 THPT 6.5 Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên ... vật, Sinh học 11 THPT Mục đích nghiên cứu Xác đinh sở lý luâ ̣n và thực tiễn viê ̣c xây dựng sử dụng liệu để thiết kế ̣ BGĐPT dạy học Chương I Phần Sinh học thể thực vật, SH11 THPT...
  • 40
  • 587
  • 1
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH HỌC THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) " pot

... nghiên cứu đề tài: "Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học nội dung sinh học thể thực vật, Sinh học 11( THPT )" 1.2 Mục đích nghiên cứu Tích hợp nội dung GDBVMT dạy học Sinh học 11( THPT) nhằm ... 3.1 Nội dung tích hợp GDBVMT dạy học nội dung sinh học thể thực vật, Sinh học 11- THPT 14 Trong chương trình sinh học 11, nội dung sinh học thể thực vật gồm 23 với 18 lý thuyết thực hành Trong ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KHOA NÔNG LÂM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) Người hướng dẫn khoa học: Ths Phạm Thị Hương Thảo Sinh...
  • 66
  • 3,761
  • 17
xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

... NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PMDH SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SH 11 THPT THEO HƯỚNG THTTĐPT 13 Việc xây dựng sử dụng "tổ hợp đa phương tiện" PMDH sinh học thể TV, SH 11 THPT theo hướng THTTĐPT ... KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận Luận án "Xây dựng sử dụng phần mềm dạy học sinh học thể thực vật, sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện" hoàn thành việc nghiên cứu thể qua kết ... học cấp độ thể 10 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PMDH SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT- SINH HỌC 11 THEO HƯỚNG THTTĐPT 2.1 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1.1 Cấu trúc nội dung sách...
  • 28
  • 547
  • 0
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11

... Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học Chương 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY – HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học phần Sinh học thể thực vật, ... Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học 2.2 Sử dụng thí nghiệm dạy - học phần Sinh học thể thực vật, Sinh học 11 2.2.1 Sử dụng khâu nghiên cứu mới: hình thành khái niệm 2.2.1.1 Sử dụng thí nghiệm ... Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học PHẦN 1: MỞ ĐẦU I Lược sử nghiên cứu thí nghiệm dạy học Sinh học Sinh học môn khoa học thực nghiệm gắn liền với thực hành thí nghiệm Mọi tượng,...
  • 34
  • 884
  • 3
Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ giảng dạy kiến thức phần sinh học cơ thể thực vật  sinh học 11 nâng cao  THPT

Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ giảng dạy kiến thức phần sinh học thể thực vật sinh học 11 nâng cao THPT

... pháp xây dựng liệu hỗ trợ giảng dạy kiến thức phần Sinh học thể thực vật Sinh học 11 NC – THPT 2.3.4.1 Các nguyên tắc xây dựng Bộ liệu hỗ trợ giảng dạykiến thức phần Sinh học thể thực vật- ... chữ liệu để giảng dạy số thuộc phần Sinh học thể thực vật SGK sinh học 11NC - Khảo sát điều tra tính khả thi, hiệu việc sử dụng liệu hỗ trợ giảng dạy phần Sinh học thể thực vật Sinh học ... chiếu,…) sử dụng PTDH giảng dạy môn Sinh học trường THPT Ý kiến giáo viên liệu hỗ trợ dạy học kiến thức phần Sinh học thể thực vật- Sinh học 11 NC ý kiến HS dạy- học giảng điện tử có nhiều...
  • 56
  • 804
  • 1
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG (TẬP 2)

TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG (TẬP 2)

... (Text File) * Tp tin khụng nh kiu (UnTyped File) Trong bi ny, ta xột hai dng tin nh kiu v tin bn ca Pascal Tp tin nh kiu Tp tin nh kiu l tin m cỏc phn t (mu tin) ca nú cú cựng di Kiu tin cú th l ... cú: - Bin tin FN l mt tin kiu nguyờn vi mi phn t ca chỳng l mt s Nguyờn v cú di l bytes - Bin tin FR l mt tin kiu thc vi mi phn t ca chỳng l mt s thc v cú di l bytes - Bin tin FC l mt tin kiu ... th li v t ci tin chng trỡnh ny nh mt bi V KIU TP TIN (FILE) Gii thiu Bõy gi chỳng ta chuyn sang mt kiu cu trỳc d liu quan trng khỏc l kiu tin hay kiu file (ting Anh) hoc Fichier (ting Phỏp) Mt...
  • 74
  • 577
  • 0
TIN HOC DAI CUONG (TAP 2)

TIN HOC DAI CUONG (TAP 2)

... sau: * Tp tin nh kiu (Typed File) * Tp tin bn (Text File) * Tp tin khụng nh kiu (UnTyped File) Trong bi ny, ta xột hai dng tin nh kiu v tin bn ca Pascal Tp tin nh kiu Tp tin nh kiu l tin m cỏc ... th li v t ci tin chng trỡnh ny nh mt bi V KIU TP TIN (FILE) Gii thiu Bõy gi chỳng ta chuyn sang mt kiu cu trỳc d liu quan trng khỏc l kiu tin hay kiu file (ting Anh) hoc Fichier (ting Phỏp) Mt ... i Compile Destination thnh Disk, biờn dch v to tin TTIEUHOC.TPU trờn a Chng trỡnh Pascal cho bi toỏn Cng, tr, Nhõn, Chia dựng Unit TTIEUHOC: PROGRAM Toan_Tieu _Hoc ; USES CRT, TTieuHoc ; VAR chon...
  • 74
  • 372
  • 0
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

... Người học sinh trình giáo dục Trong trình giáo dục, người học sinh (và tập thể học sinh) vừa đối tượng, khách thể tiếp nhận tác động có định hướng nhà giáo dục Nhưng người học sinh trình giáo dục ... dung giáo dục giới quan, giáo dục đạo đức ý thức công dân, trình giáo dục phải đồng thời thực tốt nội dung giáo dục lao động, hướng nghiệp, giáo dục văn hóa thẩm mĩ, giáo dục thể chất cho học ... chủ thể khách thể, nhà giáo dục người giáo dục hoạt động giáo dục Nếu tác động qua lại thân trình giáo dục không tồn tại, trình giáo dục theo nghĩa Nói cách khác trình giáo dục diễn tác động qua...
  • 177
  • 15,834
  • 368
VẬT lý đại CƯƠNG tập 2 điện học, CHƯƠNG 1 TRƯỜNG TĨNH điện

VẬTđại CƯƠNG tập 2 điện học, CHƯƠNG 1 TRƯỜNG TĨNH điện

... q2 q2 q2 uu r vectơ khoảng cách hướng từ q1 đến q2 lực F 12 q1 q2 q2 uu r tác dụng lên q2, F 21 q2 tác dụng lên q1 là: q2 uu k q1.q uu r r F 12 = r 12 (1. 3a) ε r 12 Hình 1. 1: Tương tác điện hai điện ... lực độ lớn q1.q 9 .10 9 .10 10 .10 10 F 12 = F 12 = k = = 10 −7 N 2 r (3 .10 ) b Lực q1 đẩy q0: q0 C q2 q1 a q2 q2 B q2 Hình toán ví dụ q q 9 .10 9 .10 10 .2. 10 −9 Ft = k = = 4 .10 −6 N AC ( 10 2 ) 2 r u ur ... F = F1 + F2 = k 13 r1 + k 23 r Hợp lực tác dụng lên Q là: r1 r2 r r r Q nằm yên, F = → F1 = −F2 q2 q2 Q q2 M q2 Hình BT2 –Câu a q1Q r q Qr q1 r q2 r r1 = − k 23 r → r1 = − r r13 r2 r1 r2 r r...
  • 52
  • 1,365
  • 1
Hóa học đại cương. Tập 2 - Từ lý thuyết đến ứng dụng

Hóa học đại cương. Tập 2 - Từ lý thuyết đến ứng dụng

... l,978.1 0-3 r + 3,66.10~7 T3) 1373 129 8 = -2 4 1,8.103 + [ (-1 1,57.75 + 1,978.10"3(37 3 2- 2 ế) + 3,66.1 0-7 (373 - 29 83)] = -2 4 1,8 - 868.10_3+ 99,5 ÌO-3 + 9,3.10 -3 - -2 4 2,6 kJ/mol AH(373) = -2 4 2,6 k J/m ... phản ứng trên, điểu kiện tiêu chuẩn ta có: AV = v - Vị = (22 ,4 + 22 ,4) - 22 ,4 = 22 ,4 = 22 ,4 HT3 m3 Với p = atm = 1,013.10*5 Pa ta có: Công (hệ thực hiện) w = -1 ,013.105 .22 ,4.10 = -2 2 ,7.1 02 J • ... - q B - qc - qD hay AH - AHị + cCp(C)(T - Tj) + dCp(D)(T - Tị) -aCp(A ) (T - T ị ) -bCp(B) (T - T]) AH - AIij+ [cCp(C) + dCp(D) - aCp(A) - bCp(B)](T2 - Tị) Cuối ta co': AH - AH] + ACp(T - T ị...
  • 290
  • 842
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: sinh học cơ thể thực vậttiểu luận sinh học cơ thể thực vậtsinh học cơ thể thực vật 6giáo trình sinh học cơ thể thực vậtbài tiểu luận về sinh học cơ thể thực vậtsach sinh hoc dai cuong tap 2giáo trình giáo dục học đại cương tập 2giáo dục học đại cương tập 2thực hành vật lý đại cương tập 2sách bài tập vật lý đại cương tập 2sách vật lý đại cương tập 2vật lý đại cương tập 2 lương duyên bìnhsinh học phát triển cơ thể thực vậtvật lý đại cương tập 2 của lương duyên bìnhgiáo trình vật lý đại cương tập 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ