MỘT SỐ DẠNG BÀI KHÓ ĐỊA LÍ KINH TẾ 9

... 728,5 162,1 199 4 1465 1120 ,9 344,1 199 8 1782 1357 425 2002 2647,4 1802,6 844,8 Đồng chí dạy học sinh giỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 1/38 (SGK ĐỊA LÍ 9) Đồng chí giải thích cho học sinh: Tại lại ... 199 0 2002: + S2002 : S 199 0 = (3,14 x R22002) : (3,14 x R2 199 0) = R22002 : R2 199 0 = 1,4 (lần) + Coi R 199 0 đơn vị R2002 1,2 đơn vị - Như vậy: Chênh lệch bán kính hai hình...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 09:19

... MỘT SỐ DẠNG BÀI KHÓ ĐỊA LÍ KINH TẾ PHẦN MỘT: HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ KÊNH HÌNH TRONG CÁC TRANG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM “PHẦN ĐỊA LÍ KINH TẾ” I BẢN ĐỒ “GIAO ... 199 0 2002: + S2002 : S 199 0 = (3,14 x R22002) : (3,14 x R2 199 0) = R22002 : R2 199 0 = 1,4 (lần) + Coi R 199 0 đơn vị R2002 1,2 đơn vị - Như vậy: Chênh lệch bán kính hai hình tròn 1,2 lần Nên R 199 0 ... Tổng s...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 09:21

... trình xây dựng hình thức biểu đồ Các hình thức biểu đồ: + Biểu đồ theo đường + Biểu đồ hình tròn + Biểu đồ hình cột + Biểu đồ kết hợp cột đường + Biểu đồ miền + Biểu đồ tháp tuổi Trở lại 4.1 Biểu ... đồ theo đường Bước 1: Xác định mục đích việc xây dựng biểu đồ Bước 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bước : Vẽ biểu đồ + V...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 00:00

... Giải: Đổi đơn vị: 000 cm3 = 5x106 mm3 + Số tế bào thể : 5x106 x 5x106 = 25x1012 (tế bào) + Số tế bào cần tạo 1s để thay thế: (tế bào)  Số lần phân bào: Bài 10: Glucozo-6-photphat đêhiđrôgenaza ... gốc) Bài 15: Hai tế bào A B có hình khối lập phương Giả sử tế bào A có tỉ lệ S/V 0,42, tế bào B có tỉ lệ S/V 3,4 Tế bào có kích thước lớn hơn? Tính diện tích...

Ngày tải lên: 22/09/2014, 10:34

... THỨ NHẤT : HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG BÀI ĐỊA LÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS Bài : ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS Đổi chương trình sách ... giáo án ôn tập chương trình THCS 33 Bài : PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC BẢN ĐỒ (LƯỢC ĐỒ), BIỂU ĐỒ VÀ BẢNG SỐ LIỆU TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ CẤP THCS Trong dạy...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:32

... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 I PHN M U 1/ TấN TI: Hớng dẫn học sinh làm số dạng tập tự luận lí thuyết định tính chơng trình Hóa học lớp 2/ L DO CHN TI: Qua nhiu nm ging ... cha thc s u t, tỡm tũi nõng cao k nng lm bi húa hc cho hc sinh * V phớa hc sinh: - Phn ln cỏc em u ngoan, cú ý thc lờn hc tp, i a s hc sinh cú nh gn nờn thun li cho vic...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 21:44

... Boeing 787, 10 Nguyễn Anh Tuấn – Lớp K60C – GEO_HNUE BÀI ĐIỀU KIỆN SỐ – MÔN ĐỊA LÍ KINH TẾ & XÃ HỘI ĐẠI CƯƠNG 20 12 Airbus A350 - 900, 20 Airbus A 321 ATR 72 - 500 năm 20 07 Vietnam Airlines hy vọng ... cao Nguyễn Anh Tuấn – Lớp K60C – GEO_HNUE BÀI ĐIỀU KIỆN SỐ – MÔN ĐỊA LÍ KINH TẾ & XÃ HỘI ĐẠI CƯƠNG 20 12 Vận tải hàng vị trí số vận tải quốc tế m...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

... dạy lớp 11B5, 11B6, 11B7 11B8 Trong trình giảng dạy, tiến hành thưc nghiệm lớp 11B5 11B7 Kết xếp loại môn Tin học học kì năm học 2013 - 2014 lớp 11 có kết sau : Lớp Số HS đánh 11B5 11B6 11B7 ... cầu tập Vì trình dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông gặp nhiều khó khăn Từ thực tế muốn chia sẻ kinh nghiệm nho nhỏ để tham khảo trình dạy học, hướng dẫn...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 23:08

... từ câu ( tính từ - danh từ .), xác định thành phần câu, đặc bịêt việc xây dựng câu, chuyển đổi câu Từ thực tế trên, thiết nghĩ việc Thiết kế số dạng tập dạy cấu trúc câu mà áp dụng giảng dạy ... tiễn giảng dạy năm qua nh thời điểm Với đối tợng học sinh giỏi đây, từ việc tập hợp cấu trúc đồng dạng, hay với thể loại cấu trúc câu, với dạng tập đợc t...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:55

... tài: “ Phương pháp giải nhanh số dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ... chất hóa học tính toán mang tính lí thuyết, xếp hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯ...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 14:16

Ngày tải lên: 08/10/2014, 17:49

... xỏc ỏp ỏn v t c kt qu cao kỡ thi i hc Trong phm vi ti ny, tụi mi ch nghiờn cu c mt s cụng thc ca dng toỏn xỏc nh kiu gen Tôi cố gắng phát triển hớng nghiên cứu dạng toán khác đề tài Tụi xin trõn ... gen l tớch cỏc n(n + 1) m(m + 1) kiu gen riờng r : Vớ d : Trong qun th ca mt loi ng vt lng bi, xột ba lụcut gen A, B, C Trong ú gen A cú alen, gen B cú alen, gen C cú alen Cỏc gen ny n...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:37

... có định hớng định giải tập Trong dạng tập phức tạp tập " d thừa" dạng tập đợc cho khó khăn học sinh Kể học sinh giỏi Để giải dạng tập nh cần rèn cho học sinh phơng pháp t logic, hợp lý Có nh ... Thông qua việc hớng dẫn học sinh giải số tập " thừa thiếu" giáo viên rèn chọn học sinh phơng pháp t logic sở mà em phát triển đợc kỹ t nhanh, sắc xác II- Nội du...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:29

... thấu kính xong, khâu tính toán vấn đề phức tạp "hóa giải", phương pháp vận dụng để giải tập mắt đeo kính sát không sát mắt (đó hệ thấu kính ghép sát ghép cách quãng), tập kính lúp (đó hệ thấu kính ... tập kính hiển vi, kính thiên văn (hệ thấu kính) + Hệ vô tiêu: ảnh cuối A’2B’2 có độ lớn không đổi ta di chuyển vật lại gần thấu kính: l = f1 + f2 (chú ý: f1, f2 c...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 18:09