Các bước xây dựng một số dạng biểu đồ Địa lí ở THPT

CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỊA LÝ ĐỒ Ở TRƯỜNGTHPT 4. Quy tr×nh x©y dùng c¸c h×nh thøc biÓu ®å C¸c h×nh thøc biÓu ®å: + BiÓu ®å theo ®êng + BiÓu ®å h×nh trßn + BiÓu ®å h×nh cét + BiÓu ®å kÕt hîp cét ®êng + BiÓu ®å miÒn + BiÓu ®å th¸p tuæi … Trë l¹i 4.1 Biểu đồ theo đờng Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ đờng biểu diễn Bớc 4 : Hoàn thiện biểu đồ + Ghi chú giải + Ghi số liệu + Tên biểu đồ Ví dụ Trở lại VÝ dô : VÏ biÓu ®å thÓ hiÖn t×nh h×nh t¨ng d©n sè níc ta thêi k× 1921-1999 theo BSL sau: (triÖu ngêi) N¨m 1921 1930 1960 1970 1980 1990 1993 1999 Sè d©n 15.6 19.6 30.2 41.9 53.7 66.2 70.9 76.3 TriÖu ngêi N¨m 1921 1939 1960 1980 1990 1999 80 20 60 40 15,6 19,6 30,2 41,9 53,7 70,9 76,3 H×nh 46 : BiÓu ®å sù ph¸t triÓn d©n sè ViÖt Nam thêi k× 1921-1999 Trë l¹i Sè d©n 4.2 Biểu đồ hình cột Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ hình cột thể hiện các đối tợng Bớc 4 : Hoàn thiện biểu đồ + Ghi chú giải + Ghi số liệu + Tên biểu đồ Ví dụ Ví dụ Trở lại VÝ dô : VÏ biÓu ®å thÓ hiÖn t×nh h×nh t¨ng d©n sè níc ta thêi k× 1921-1999 theo BSL sau : (triÖu ngêi) N¨m 1921 1930 1960 1970 1980 1990 1993 1999 Sè d©n 15.6 19.6 30.2 41.9 53.7 66.2 70.9 76.3 TriÖu ngêi N¨m 1921 1939 1960 1980 1990 1999 80 20 60 40 15,6 19,6 30,2 41,9 53,7 70,9 76,3 H×nh 47 : BiÓu ®å sù ph¸t triÓn d©n sè ViÖt Nam thêi k× 1921-1999 : Trë l¹i Sè d©n 4.3 Biểu đồ kết hợp cột đờng Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ hình cột và biểu đồ theo đờng thể hiện các đối tợng Bớc 4 : Hoàn thiện biểu đồ + Ghi chú giải + Ghi số liệu + Tên biểu đồ Ví dụ Ví dụ Trở lại Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình phát triển diện tích và sản lợng Cà phê ở nớc ta thời kì 1980-1998 Năm 1980 1985 1990 1995 1997 1998 DT gieo trồng(nghìn/ha) 22,5 44,7 119,3 186,4 270 370,6 Sản lợng(nghìn/tấn) 8,4 12,3 92 218 400,2 409,3 DT(nghìn ha) Năm 1980 1985 1990 1995 1997 1998 400 100 300 200 Hình 48 : Biểu đồ thể hiện diễn biến diện tích gieo trồng và sản l ợng Cà phê thời kỳ 1980-1998 SL(nghìn tấn) 500 400 300 200 100 Trở lại Diện tích gieo trồng lúa Sản lợng lúa 4.4 Biểu đồ miền Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ ( có thể là hình chữ nhật hoặc hình vuông ) + Khắc độ + Vẽ biểu đồ miền thể hiện các đối tợng Bớc 4 : Hoàn thiện biểu đồ + Ghi chú giải + Ghi số liệu + Tên biểu đồ Ví dụ Ví dụ Trở lại Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu GDP ở n ớc ta qua các năm. . Năm 1985 1990 1995 1998 Nông-lâm-ng nghiệp 40,2 38,7 27,2 25,8 Công nghiệp-xây dựng 27,3 22,7 28,8 32,5 Dịch vụ 32,5 38,6 44 41,7 1985 1990 1995 1998 100 80 60 40 20 Hình 47 : Biểu đồ sự chuyển dịch cơ cấu GDP ở nớc ta qua các năm Cơ cấu(%) Năm Dịch vụ CN-XD Nông-lâm-ng nghiệp Trở lại [...]... luân chuyển phân theo loại hình giao thông ở nước ta năm 1990, 1997 1990 Back 1997 4.6 Bản đồ biểu đồ Bước 1 : Vẽ lược đồ Bước 2 : Vẽ biểu đồ và đặt lên các vị trí tương ứng trên bản đồ ( quy trình vẽ biểu đồ tương tự như trên ) Ví dụ : Trở lại Ví dụ : Bản đồ biểu đồ ( đồng bằng sông Hồng ở nước ta ) Trở lại 5 Xây dựng một số biểu đồ phục vụ dạy học Địa lí lớp 12 THPT Bài 1 : Bài 2 : Bài 3 : Bài 4 : Bài...4.5 Biểu đồ hình tròn Bước 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bước 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bước 3 : Vẽ biểu đồ + Xác định bán kính của hình tròn + Vẽ các hình quạt thể hiện các đối tượng trong biểu đồ hình tròn Bước 4 : Hoàn thiện biểu đồ + Ghi chú giải + Ghi số liệu + Tên biểu đồ Ví dụ : Trở lại Ví dụ : Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu khối lượng hàng... và tăng dần cấp THPT Trở lại Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là : ( Chọn câu trả lời đúng nhất ) a Biểu đồ miền b Biểu đồ hình cột c Biểu đồ hình tròn Trở lại Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là : ( Chọn câu trả lời đúng nhất ) a Biểu đồ miền b Biểu đồ hình cột c Biểu đồ hình tròn ( Bạn... sai ) Trở lại Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là : ( Chọn câu trả lời đúng nhất ) a Biểu đồ miền b Biểu đồ hình cột c Biểu đồ hình tròn ( Bạn đã trả lời đúng) Trở lại Câu 1: Hình thức biểu đồ thể hiện rõ nhất sự phát triển dân số Việt Nam thời kì 1921-1999 là : ( Chọn câu trả lời đúng nhất ) a Biểu đồ miền b Biểu đồ hình cột c Biểu đồ hình tròn... : Trở lại Tiếp tục Bài 1 : Bài mở đầu-Việt Nam tiến vào thế kỉ 21 Hình 14 : Tỉ lệ tăng trưởng trung bình năm về GDP, công nghiệp -xây dựng, nông-lâm-thuỷ sản ở nước ta Trở lại Bài 3 : Dân cư và nguồn lao động 1989 1999 Hình 15 : Biểu đồ cơ cấu các nhóm tuổi ở nước ta thời kì 1989-1999 Trở lại Bài 3 : Dân cư và nguồn lao động Hình 16 : Biểu đồ tỷ lệ (%) diện tích dân số giữa đồng bằng và miền núi ở nước... 16 Trở lại Tiếp tục Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khoa Địa lí Quy trình xây dựng biểu đồ trong dạy học địa lí lớp 12 THPT Tiếp tục Câu 1 : Cho BSL về sử dụng lao động theo thành phần kinh tế ở nước ta ( % ) Năm Xem kết quả 15 85 1990 11.3 88.7 1998 a TP kinh tế tư nhân 1985 a Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu sử dụng lao động ở nước ta trong thời kì trên b Nhận xét biểu đồ TP kinh tế quốc doanh 9 91 b Trở lại... tế thị trường nước ta Trở lại Câu 2 : Cho BSL về cơ cấu vốn đất ở nước ta (%) a Vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu vốn đất ở nước ta trong thời kì trên b Nhận xét biểu đồ Xem kết quả Năm 1985 1999 Đất NN 20.8 24 Đất LN 35.8 35 Đất TC 4.3 6 Đất HH 39.1 35 a b Trở lại a Biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu vốn đất ở nước ta thời kì 1985-1999 1985 1999 Trở lại b Nhận xét biểu đồ + Trong cơ cấu vốn đất... Tiểu học 9091 9782 10228 THCS 2699 3163 4314 THPT 554 706 1019 a b Xem kết quả Trở lại a Biểu đồ thể hiện cơ cấu số lượng học sinh ở nước ta năm 1991, 1993, 1997 Trở lại b Nhận xét biểu đồ + Cơ cấu số lượng học sinh phân theo cấp trong thời kì 1991-1997 chiếm số đông là tiểu học ( năm 1993 chiếm 71,7% ), sau đó đến THCS, THPT + Trong thời kì 1991-1997 cơ cấu số lượng học sinh phân theo cấp học có sự thay... ta năm 1999 Trở lại Bài 5 : Lao động và việc làm Hình 17 : Biểu đồ mối quan hệ tổng số lao động, số lao động có việc làm và số lao động cần phải giải quyết việc làm ở các khu vực, ở nước ta năm 1999 Trở lại Bài 6 : Sự pháttriển giáo dục, văn hoá và y tế Trở lại 6 Bài tập thực hành Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Trở lại Tiếp tục... hoang hoá và đất nông nghiệp vẫn chiếm đa số ( đất hoang hoá năm 1985 chiếm 39,1% ) + Thời kì 1985-1999 cơ cấu sử dụng đất ở nước ta đã có thay đổi, cơ cấu sử dụng đất nông nghiệp đã tăng, giảm tỷ lệ đất hoang hoá Trở lại Câu 3: Cho BSL về số học sinh ở nước ta (nghìn người) a Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu số lượng học sinh ở nước ta trong thời kì trên b Nhận xét biểu đồ Năm 1991 1993 1997 Cả nước 12344 13651 . 4.1 Biểu đồ theo đờng Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2: Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ đờng biểu. d©n 4.2 Biểu đồ hình cột Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ hình. 4.3 Biểu đồ kết hợp cột đờng Bớc 1: Xác định mục đích của việc xây dựng biểu đồ Bớc 2 : Xử lí số liệu phù hợp với vẽ biểu đồ Bớc 3 : Vẽ biểu đồ + Vẽ hệ trục toạ độ + Khắc độ + Vẽ biểu đồ hình