SKKN Phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3

... Đặc biệt lớp 3, phân môn tập làm văn rèn bốn kỹ năng: nói, nghe, đọc viết Trong tập làm văn học sinh cung cấp kiến thức cách làm làm tập (nói, viết) xây dựng loại văn phận cấu thành văn Bên cạnh ... lí luận - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp điều tra, khảo sát - Phương pháp luyện tập, thực hành - Phương pháp thống kê - Phương pháp trao đổi, tranh luận Trong phương pháp trên, ... khoa, sách giáo viên, tập môn Tiếng việt lớp để tìm hiểu nội dung, dạng tập phân môn Tập làm văn lớp trường tiểu học - Tìm hiểu thực trạng dạy học phân môn tập làm văn lớp trường tiểu học, khó...

36
3,400
9

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

... sáng tạo dạy tập làm văn văn miêu tả dạy văn miêu tả kiệt kê chi tiết đối tượng miêu tả, học gượng ép, gò bó, thiếu tâm hồn văn học III/ Kết Sau áp dụng biện pháp vào dạy Tập làm văn lớp 4B kết ... dạy Tập làm văn Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả lớp 4" phần Nội dung Bài văn miêu ... TL% 8,7% 30 ,4% 12 52,2% 8,7% Từ thực trạng việc dạy học phân môn Tập làm văn nói chung việc dạy học làm văn miêu tả lớp nói riêng thấy cần thiết để có biện pháp sáng tạo văn miêu tả lớp góp phần...

11
3,931
6

BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

... : Để thực dạy Tập làm văn lớp Bốn có hiệu quả, người GV cần tích cực áp dụng biện pháp sau: Biện pháp quy nạp để nhận biết đặc điểm loại văn Biện pháp quy chiếu với chủ đè văn Biện pháp tổ chức ... tạm vắng 6 Biện pháp luyện tập thực hành kĩ nói, viết : Biện pháp thực hành sản sinh văn nói, viết biện pháp đặc trưng phân môn Tập làm văn lớp bốn có cung cấp số kiến thức làm văn cho HS, kiến ... chữa làm HS, tạo điều kện để HS tự phát sửa chữa lỗi làm văn - Biện pháp đòi hỏi GV dạy Tập làm văn phải ý đến cá nhân HS Biện pháp tham gia : Để tạo thêm điều kiện hoạt động học tập HS làm văn, ...

23
1,160
4

một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - kiểu bài tả cảnh

... đến cụ thể - Yêu vầu học sinh làm - Học sinh tự làm Gọi hoc sinh đọc - Kiểm tra chéo để bổ sung cho - Học sinh, giáo viên tham gia nhận xét sửa chữa cho học sinh Bi th 2: Bi ( SGK - trang 21 ): ... - Khụng nờn lc sang t cnh sinh hot - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch vit - Cho hc sinh ni tip nhau: 20 Mt s bin phỏp "Dy lm lp cho phự hp vi trỡnh hc sinh - Kiu bi t cnh" - c on ó vit ( hc sinh ... hc sinh hiu bi ta cú s dng nhiu cỏch: - Din t li lnh bi hc sinh d hiu hn - o trt t cỏc yờu cu - Cho sn mt phn kt qu, hi phn cũn li 15 Mt s bin phỏp "Dy lm lp cho phự hp vi trỡnh hc sinh - Kiu...

38
3,916
5

skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

... tụi mnh dn a ti Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp - lớp Các giải pháp tiến hành: Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn - Xut phỏt t cỏc ... Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn , tác động khối mà tạo nên động lực thúc đẩy hoạt động dạy học nói chung dạy Tiếng ... cú nng lc thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 80% - S giỏo viờn bớc đầu thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha...

26
1,126
1

SKKN Phương pháp dạy tập đọc để khai thác dạy tập làm văn lớp 4 - 5

... nng lc thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 80% - S giỏo viờn bớc đầu thiết kế khai thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha ... Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn , tác động khối mà tạo nên động lực thúc đẩy hoạt động dạy học nói chung dạy Tiếng ... Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp 4, lớp gồm bớc nh sau : Tit 1: Khai thỏc bi c dng lm TLV Tit 2: Giúp học sinh cảm thụ nghệ thuật nội dung Tập đọc để vận dụng Tập làm văn ...

39
1,736
1

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3

... nh cao tng Trờng Tiểu học Hơng Sơn C SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tập làm văn lớp Hot ng 3: HS ỏnh s th t cỏc ý mỡnh va tỡm c, GV hng dn cỏc em sp xp cỏc ý bng s th t 1,2 ,3 - ... ch m cỏc em ó c hc SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền 13 Trờng Tiểu học Hơng Sơn C SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tập làm văn lớp *Tin trỡnh thc hin phng phỏp mng ý ngha: Hot ng 1: ... Trờng Tiểu học Hơng Sơn C SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tập làm văn lớp Cụng nhõn em hnh phỳc Hot ng 2: Hc sinh ỏnh s th t ca mỡnh va tỡm c theo th t 1,2 ,3 - GV bao quỏt lp c bit...

skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 2B, Trường Tiểu học Hương Sơn C

... trình tập làm văn lớp - Th c trạng vi c dạy giáo viên vi c h c hoc sinh phân môn Tập làm văn lớp trường tiểu h c - Nghiên c u tìm số giải pháp nhằm nâng cao hiệu h c tập làm văn lớp với dạng bai: ... viên c đầu tư nghiên c u m c tiêu tiết dạy để lựa chọn phương pháp hình th c tổ ch c dạy h c cho phù hợp đối tượng h c sinh, đầu tư chưa sâu nên hiệu dạy h c phân môn Tập làm văn chưa cao Một số ... làm văn lớp 2B, Trường Tiểu h c Hương Sơn C T c giả: Nguyễn Thị Hương -2-  Sáng kiến kinh nghiệm Trường Tiểu h c Hương Sơn C C c giả thuyết nghiên c u Tập làm văn phân môn c tính chất tích hợp...

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn thể loại văn miêu tả lớp 4

... hn, nú lm cho tõm hn ngi thờm phong phỳ v sõu sc Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp Trang: Cu trỳc chng trỡnh lm lp 4: Loi bn - K chuyn - Miờu t: + Khỏi nim miờu t + ... t mt sõn chi ca nhi ng ó c Bn no ỏ lờn tri, (Trng i t õu n) Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp Trang: 14 Nh vy cựng l vng trng, l bu tri mi ngi s cm nhn theo cỏi riờng ... thnh tri thc phỏt trin ca hc sinh li cng khú hn Vi lm vn, ngi dy Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp Trang: 24 phi gi c tõm hn mỡnh vo bi dy, thy trũ phi cựng m mỡnh vo i...

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

... c nh sau: Lp S HS 4B 28 4C 25 im gii SL TL% 7,1 3,5 24, 0 24, 0 im khỏ SL TL% 21 ,4 17,9 10 40 ,0 11 44 ,0 im TB SL TL% 13 46 ,4 15 53,5 32,0 28,0 im yu SL TL% 25,1 25,1 8,0 4, 0 Rừ rng i chiu ... bin phỏp dy lm - th loi miờu t lp Trang: 15 hc Gii Khỏ Trung bỡnh Yu SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% sinh Hai 112 34 30 ,4 45 40 ,2 33 29 ,4 Ba 117 40 34, 0 45 38,0 32 28,0 Bn 129 21 16,0 42 32,1 67 51,9 ... hc Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yên, ngh giỏo viờn chủ nhiệm lp 4B v 4C ( chủ nhiệm) tin hnh thc nghim thỏng vi 10 tit lm miờu t Lp 4B thày giỏo Nguyễn Đức Thành ch nhiờm, lp 4C chủ nhiệm Hai...

39
1,820
4

Dạy tập làm văn lớp 2 theo phương pháp dạy - học tích cực

... học 31 tích cực vào dạy – học Tập làm văn lớp Chương 2: Dạy Tập làm văn lớp theo phương pháp dạy – học tích cực 2. 1 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học 33 Tập làm văn lớp 2. 1.1 Vận ... 29 1 .2. 1.5 Phương pháp dạy – học Tập làm văn 30 1 .2. 2 Những thuận lợi áp dụng phương pháp dạy học 31 tích cực vào dạy – học Tập làm văn lớp 1 .2. 3 Những khó khăn áp dụng phương pháp dạy học ... kết làm việc 1 .2 Cơ sở thực tiễn thực trạng việc dạy học Tập làm văn theo phương pháp dạy học tích cực 1 .2. 1 Phân môn Tập làm văn lớp 1 .2. 1.1 Vị trí phân môn Tập làm văn Ở Tiểu học, lớp 2, Tập làm...

86
2,532
6

SKKN dạy tập làm văn lớp 4

... 10 sinh SL % 4A 22 21,7% Nm hc: 2012- 2013 Lp Lp 4C S hc sinh 18 im - 10 SL % 21,7% im - SL % 27,2% im - SL % 10 46 ,7% im < SL % 4, 4% im - SL % 44 ,4% im - SL % 22,2% im < SL % 4, 4% Bi lm ca nhiu ... hiu qu khỏc hn, ta thy miờu t nh vy va sinh ng, tinh t va rt tỡnh cm v s cun hỳt ngi c, ngi nghe 4- Tp lm v phõn mụn thc hnh, tng hp tt c nhng phõn mụn thuc mụn Ting Vit , vỡ vy mun dy tt lm cn ... tiờu bi hc Giai on 2: Chun b dựng, phng tin dy hc Giai on 3:La chn phng phỏp dy hc Giai on 4: Thit k cỏc hot ng dy hc Mun cú y thụng tin v kin thc cho mt bi ging, thc hin c tt cỏc giai on...

15
2,164
2

SKKN dạy tập làm văn lớp 3

... dụng kiến thức học lớp , sách ch ơng trình , thực tế giảng dạy môn tập làm văn Tập hợp kinh nghiệm làm c sở cho việc rèn kỹ làm tập làm văn, tìm rachất lợng thực tế mặt tồn để giải quyết, nhằm ... lợng môn tập làm văn lớp , từ xếp loại biện pháp cụ thể , có kế hoạch cụ thể cho hoạt động dạy tập làm văn để đáp ứng nhu cầu đổi Lúc đầu điều tra khả em Từ vận dụng kiến thức học lớp , sách ... chọn đối tợng nghiên cứu môn tập làm văn tiểu học nói chung sâu vào vận dụng với lớp Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu - Cỏc tit dy Tp lm lp - Dạy tập làm văn lớp nh để đáp ứng yêu cầu đổi...

23
2,152
6

skkn dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh

... vầu học sinh làm - Học sinh tự làm Gọi hoc sinh đọc - Kiểm tra chéo để bổ sung cho - Học sinh, giáo viêncùng tham gia nhận xét sửa chữa cho học sinh Bài thứ 2: Bài tập ( SGK - trang 21 ): Đề bài: ... lại cho hay C 4: Dự tính khó khăn học sinh làm tập, lỗi học sinh mắc phải - Học sinh yếu viết đợc đoạn văn ngắn, câu văn viết cha hay, xếp ý lủng củng, viết cha đủ ý - Có học sinh lạc vào văn tả ... đích tập - Học sinh chọn 1/4 đoạn văn, viết thêm từ ngữ, câu văn vào chỗ trống để đoạn văn hoàn chỉnh, phù hợp với nội dung viết C 2: Giải mẫu tập Đoạn 1: Thêm số câu văn tả cảnh trời ma to lộp độp...

23
1,629
0

skkn dạy tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới

... tốt môn Tập làm văn lớp Khác với lớp Lớp - học sinh học phân môn Tập làm văn chưa thành thể loại cụ thể phân môn Tập làm văn lớp (kể chuyện, miêu tả, viết thư ) Nhưng phân môn tập làm văn lớp 2- ... đổi phương pháp dạy học Trên sở nhận thức vấn đề vậy, thực số biện pháp dạy Tập làm văn để đáp ứng với yêu cầu đổi phương pháp trường tiểu học Tân Mai sau: IV Biện pháp thực dạy Tập làm văn lớp ... mà học sinh cần đạt yêu cầu giáo viên lớp cần nắm vững để áp dụng dạy phân môn Tập làm văn II Qui trình dạy tiết Tập làm văn lớp Dạy lý thuyết Kiểm tra cũ : 3-5 phút Dạy mới: a) Giới thiệu :...

30
2,756
6

Xem thêm