0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học tiết Âm nhạc lớp 3

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học tiết Âm nhạc lớp 3

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học tiết Âm nhạc lớp 3

... thú học tập tới em Phạm vi, đối tượng nghiên cứu - Sách âm nhạc lớp 3, sách giáo viên - Tài liệu đổi phương pháp dạy học - Tư liệu tham khảo - Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 3A1,2 ,3 năm học ... say mê âm nhạc, yêu mến trẻ, có kiến thức âm nhạc cần thiết phương pháp giáo dục âm nhạc tiểu học nói chung lớp nói riêng II THỰC TRẠNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Cơ sở khoa học Âm nhạc môn học mang ... Việc dạy học môn âm nhạc trường tiểu học nói chung em học sinh lớp trường Hà Huy Tập nói riêng Với việc khả nhận thức em qua phân môn âm nhạc, đưa vào thực tế phương pháp giảng dạy môn học hát học...
  • 18
  • 2,418
  • 9
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾT ÂM NHẠC LỚP 3

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾT ÂM NHẠC LỚP 3

... giúp học sinh bảo vệ giọng, bảo vệ đới học sinh lớp 3- 5 Tác giả: Vũ Thị Kim Oanh Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc Cách thức dạy nhạc có nhiều phương pháp để giúp học sinh dễ tiếp thu học phương ... hứng thú học tập tới em Phạm vi, đối tượng nghiên cứu Tác giả: Vũ Thị Kim Oanh Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc - Sách âm nhạc lớp 3, sách giáo viên - Tài liệu đổi phương pháp dạy học - Tư ... bạn học -Chuẩn bị đầy đủ sách nhạc cụ gõ V KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ Tác giả: Vũ Thị Kim Oanh Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc Kết luận chung Việc dạy học môn âm nhạc trường tiểu học...
  • 12
  • 1,860
  • 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾT ÂM NHẠC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾT ÂM NHẠC

... 3C1,2,3 năm học 2014-2015 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích Tác giả: Vũ Thị Kim Oanh Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc - Phương pháp tổng hợp - Phương pháp thử nghiệm Kế hoạch ... bạn học -Chuẩn bị đầy đủ sách nhạc cụ gõ V KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ Tác giả: Vũ Thị Kim Oanh Đổi phương pháp dạy học tiết Âm nhạc Kết luận chung Việc dạy học môn âm nhạc trường tiểu học ... khác nhau) Phương pháp dạy môn hát - nhạc cho học sinh tiểu học nói chung môn âm nhạc cho học sinh lớp nói riêng khoa học sư phạm Để giảng dạy tốt môn này, giáo viên cần có kiến thức âm nhạc vững...
  • 11
  • 1,346
  • 1
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

... tiết tập vật lý cách tích cực, hiệu quả, lôi nhiều học sinh tham gia vào trình giải tập, chọn đề tài: “Đổi phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ... học tập tiết tập học sinh Với mong muốn tìm giải pháp nhằm khắc phục phần khó khăn hạn chế việc dạy - học tiết “Bài tập vật lý” trường THPT Như Thanh, giúp giáo viên định hướng học sinh học tiết ... luận: Tiết tập tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố lý thuyết, hiểu sâu vấn đề trừu tượng Vật lý Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động để học sinh...
  • 39
  • 2,781
  • 7
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

... Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần thiết, sử dụng cho ... mĩ học sinh âm nhạc Trước tồn việc sử dụng phương tiện dạy học chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổi ... giảng nhiều mà hiệu học lại cao Đây định hướng đổi mạnh việc sử dụng phương tiện dạy học phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phương tiện dạy học để đạt hiệu cao: Như biết việc dạy học tách rời...
  • 15
  • 2,371
  • 5
skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học

skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học

... phương pháp dạy học mà phải biết sử dụng thiết bị dạy học cách phù hợp với tiết học để đạt yêu cầu đề 1.3- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ: Trong trình giảng dạy nghiên cứu tìm hiểu môn âm nhạc viết đề tài Một ... trạng vấn đề học nhạc trưởng Tiểu học Yên Luật 1.6.Nguyên nhân thực trạng Tiểu kết: Trang 1 2 3 3 3 CHƯƠNG II: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI TRONG VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC ... yếu đổi phương pháp dạy học Ngay trường Tiểu học Đốc Tín học sinh lớp 3, áp dụng phương pháp đổi Tôi trí giúp toàn khối lớp 1, 2, 3, 4, điều mà nhận thấy rõ rệt là: -Học sinh say mê môn âm nhạc...
  • 22
  • 2,226
  • 4
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5

... CỦA PHÂN MÔN THỂ DỤC Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp II QUY TRÌNH DẠY TIẾT THỂ DỤC LỚP III ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÂN MÔN THỂ DỤC Phần đội hình đội ngũ Phần thể dục phát triển chung Phần thể dục rèn luyện ... để học kiểm tra kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh nắm qua học - Nhận xét học phút giao tập nhà 14 Đề tài Đổi phương pháp dạy học phân môn thể dục III ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỂ ... đề: Đổi phương pháp dạy học phân môn Thể dục Đề tài Đổi phương pháp dạy học phân môn thể dục B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA PHÂN MÔN THỂ DỤC:...
  • 32
  • 998
  • 5
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở lớp 5

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở lớp 5

... NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 2.3 Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học môn Toán lớp trường Tiểu học Động Lâm Thực tế công tác đổi phương pháp dạy học môn Toán nói riêng đổi phương ... Tiểu học Động Lâm- Hạ Hoà- Phú Thọ MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP - Do giáo viên chưa thực đổi phương pháp dạy học, đặc biệt phương pháp dạy học môn Toán - Học sinh ... Đổi phương pháp dạy học môn Toán lớp " để nghiên cứu Họ tên giáo viên : Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Động Lâm- Hạ Hoà- Phú Thọ MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP...
  • 22
  • 1,111
  • 2
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8”Tổ chức học sinh học tâp – Thực hành theo cặp nhóm”

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8”Tổ chức học sinh học tâp – Thực hành theo cặp nhóm”

... bạn bè Từ thực tế thân dạy Anh văn lớp 8, qua học lí thuyết nh học hỏi đòng nghiệp dạy Anh văn lớp8 , có số kinh nghiệm đổi phơng pháp dạy họcTổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp nhóm ... giải pháp để thực tốt biện pháp Tổ chức học sinh học tập _ Thực hành theo cặp, nhóm *Các giải pháp thực Tạo tình phù hợp với chủ đề cụ thể, xây dựng kế hoặch để hớng dẫn học sinh làm việc, trao đổi ... lợng học tập học sinh ngày nâng cao hơn, kết hơp theo dõi tiến hành dạy thử lớp mà đảm nhận tôithấy cách học theo cặp, nhóm giải pháp hữu hiệu nhằm giúp học sinh tiến nhanh, đáp ứng đợc nhu cầu môn...
  • 8
  • 1,032
  • 14
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

... môn vật nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức ... Kết luận Qua việc thực đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức số lớp: 11A1, 11A2, 11A5 Tôi thu số kết sau: Khả chủ động tìm hiểu kiến thức ... PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY Ở LỚP 11 Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi phương pháp dạy học phải dùng giáo án điện tử, chia...
  • 34
  • 1,760
  • 9
SKKN đổi mới phương pháp dạy học ở các tiết tổng kết chương, ôn tập vật lí THCS

SKKN đổi mới phương pháp dạy học ở các tiết tổng kết chương, ôn tập vật lí THCS

... động không nhỏ trình dạy tiết ôn tập ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP VẬT LÝ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ - 20 - SKKN: Đổi phương pháp dạy học tiết tổng kết chương, ôn tập Vật THCS Thông qua ... tập định tính câu hỏi thực tế - 19 - SKKN: Đổi phương pháp dạy học tiết tổng kết chương, ôn tập Vật THCS *Khối 8: 04 tiết ôn tập, 02 tiết tổng kết chương ( HKI: 02 tiết ôn tập, tiết tổng kết ... vấn đề chung dạy tổng kết chương, ôn tập môn vật THCS + Thế dạy học kiểu tổng kết chương, ôn tập môn vật lý? Dạy học tiết ôn tập, tổng kết vật lý xét chất người giáo viên phải giúp học sinh hệ...
  • 32
  • 4,715
  • 24
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6

... học tập HS.Vì lựa chọn phương pháp phù hợp đóng vai trò quan trọng trình dạy học D Đề nghị: Qua kết đạt việc vận dụng phương pháp đổi giáo dục số tiết học đặc biệt "phương pháp dạy học theo nhóm ... bị dạy học đóng vai trò minh hoạ cho nội dung kiến thức + Thiết bị dạy học đóng vai trò kiểm tra kiến thức học -Phải kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ... việc học làm nhà học sinh mà phó mặc cho Thầy Cô giáo + Học sinh lười nhác học củ đọc trước mới. Nhiều nơi sinh học coi môn phụ nên học sinh không ham học + Học sinh chưa có thói quen kỹ tự học...
  • 11
  • 645
  • 0
SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học ... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... trí môn lịch sử Đổi kiểm tra, đánh giá kết học Sử HS cần thiết, có tác dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Muốn đổi cần xây dựng sử dụng dạng sách tập (BT) LS dạy học có vai trò quan trọng...
  • 115
  • 554
  • 0
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... Biện pháp thực hiện: Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá ... thái lai hoá Sp3 Phân tử SO2 O=S → O Số obitan lai hoá S = 2+1=3 Vậy S trạng thái lai hoá sp2 Phân tử CO2 O=C=O Số obitan lai hoá O = +0 =2 Vậy O trạng thái lai hoá sp Phân tử C2H4 CH2=CH2 Số obitan ... điểm obitan lai hoá có đầu nở rộng đầu bị thu hẹp II/ Các kiểu lai hoá thường gặp: 1/ Lai hoá sp3: Là tổ hợp AO s với AO –p nguyên tử tham gia liên kết tạo thành obitan lai hoá sp3 định hướng...
  • 9
  • 1,256
  • 14
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá obitan nguyên tử ... để AO hoá trị tham gia lai hoá - AO lai hoá có mức lượng xấp xỉ thuộc lớp - Các obitan lai hoá có lượng kích thước hoàn toàn khác định hướng không gian - Số obitan lai hoá thu tổng số obitan ... điểm obitan lai hoá có đầu nở rộng đầu bị thu hẹp II/ Các kiểu lai hoá thường gặp: 1/ Lai hoá sp3: Là tổ hợp AO s với AO –p nguyên tử tham gia liên kết tạo thành obitan lai hoá sp3 định hướng...
  • 9
  • 1,060
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc thcsđổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc tiểu họcskkn đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcskkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học thí nghiệm vật lí thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinhbài giảng skkn đổi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy họcskkn biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới phương pháp dạy học tại trường thcs phan bội châu krông buk đăk lăk nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcskkn một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam vnenđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11đổi mới phương pháp dạy họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM