Sáng kiến kinh nghiệm –phương pháp để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất

... Sỏng ki n kinh nghi m : M t s phng phỏp tỡm giỏ tr nh nh t, giỏ tr l n nh t c a m t bi u th c ủ i s NH NG ... = Ngửụứi vieỏt: Tran Ngoùc Duy GV trửụứng THCS DTNT Ba Tụ b b' (x = ) 2a a Trang n Sỏng ki n kinh nghi m : M t s phng phỏp tỡm giỏ tr nh nh t, giỏ tr l n nh t c a m t bi u th c ủ i s N I DUNG ... Suy maxB = x =1 v y = Ngửụứi vieỏt: Tran Ngoùc Duy GV trửụứng THCS DTNT Ba Tụ Trang S...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:13

... 05 năm2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp để dạy tốt tiết trả làm văn Họ tên tác giả: Cáp Thị Thu Hiền ... giảng tiết trả Tập làm văn cần thiết chuyên đề thu hút nhiều quan tâm quý thầy cô giáo Vì vậy, chọn đề tài Phương pháp để dạy tốt tiết trả Tập...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:30

... cực trị E Những điểm hạn chế I- Những vấn đề hạn chế 19 Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan Về kiến thức Giải toán cực trị đại số thờng xuất từ lớp 8, nhiên tìm cực trị ... : Nguyễn Xuân Phan Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan Đơn vị công tác : Trờng THCS Nguyễn Huệ Phần ghi số Phách PGD Tên sáng kiến...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... cho có hiệu có phương pháp tìm lời giải cho toán II Lý chọn đề tài : Có thể nói giải Toán vấn đề trung tâm phương pháp giảng dạy lẽ việc giải Toán việc mà người học lẫn người dạy thường xuyên ... khoa học khác : Lý ,Sinh, Hoá, Việc tìm lời giải cho toán hình thức tốt để kiểm tra lực,mức độ tiếp thu kiến thức việc vận dụng kiến thức HS.Thông qu...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:45

... các phương pháp này, trọng tâm là hai phương pháp: - Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm sơ bằng định nghĩa - Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ ... Bài toán áp dụng 4) Gv: Dương Thi Xuân An _ THPT Chuyên Bến Tre Trang 12 PP dùng đạo hàm Sự tồn GTLN-GTNN hàm số Gv: Dương Thi Xuân An _ THPT Chuyên Bến Tre Trang 13 Bài tập áp dụng...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:20

... Chương I: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT DUY NHẤT NGHIỆM Dạng Tìm điều kiện tham số m để phương trình f(x, m) =0 có nghiệm Chương II: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI ... ĐẦU Như biết thực tế giải phương trình học sinh giới thiệu nhiều phương pháp, phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ để giải phương trình dùng cách ẩn tà...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:55

... nhận thức Chính trình làm cho hứng thú nhận thức nảy sinh ngời học Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm có khả tạo nên hứng thú cho học sinh Song, để học sinh có hứng thú học tập nhận thức qua nhóm mình, ... việc đổi phơng pháp dạy học tiếng Anh Hầu nh không giáo viên hoài nghi cần thiết việc áp dụng phơng pháp dạy học tích cực (trong có phơng phá...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 11:45

... Dùng đồ trực quan vẽ tranh đề tài gần mẫu đề tài, giáo viên chuẩn bị từ đến tranh, vẽ học sinh năm trước vẽ thiếu nhi c -Phương pháp thực hành: Phương pháp phương pháp quan trọng dạy môn mĩ thuật, ... tượng, học sinh phải biết tưởng tượng để vẽ thành tranh Dạy vẽ theo đề tài, vẽ theo đề tài đòi hỏi học sinh bộc lộ mức cao lực, có ý nghĩa riê...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 13:00

... PHIẾU NHẬN XÉT, ÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013-2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC CHUN ĐỀ : SĨNG ÁNH SÁNG Họ tên tác ... có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Năm 2011-2012 : Phương pháp giải đề thi trắc nghiệm chương sóng sóng âm ơn thi tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 16:18

... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử bậc Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn v...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:15

... Phương pháp tổng quát để giải toán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giải toán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... thuật toán -Tính xác định -Tính hữu hạn dừng -Tính đắn -Tính phổ dụng -Tính hiệu -Có đại lượng vào 3/Mở rộng khái niệm thuật toán Để giải toán máy tính, ta...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 07:17

... Trường THPT Lý Thường Kiệt PHẦN II: NỘI DUNG Phương pháp tổng quát để giải toán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giải toán ... A, B xác định thao tác phép sử dụng để từ A đến B (Điều quan trọng thường lại hiểu ngầm) 3 /Bài toán máy tính Một toán máy tính mang đầy đủ tính ch...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 15:38

... bày số kinh nghiệm phương pháp giải toán tin học phổ thông Phạm vi đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 10 bắt đầu làm quen với giải thuật, thuật toán, học cách tìm phương pháp giải toán máy tính ... Phương pháp tổng quát để giải toán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giải toán...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 11:19

... lượng 64 chai dầu hoả là: 36,48 + 16 = 52 ,48 (kg) Ngoài ví dụ có nhiều toán áp dụng phương pháp giải III/ KẾT LUẬN Trên Phương pháp tìm nhiều cách giải toán vận dụng trình giảng dạy kết đạt ... dạng toán phương pháp giải Bước mấu chốt để giải toán gì? Đó bước rút đơn vị( tìm giá tiền mua thếp giấy) Nếu xác định rõ bước lại thật đơn giản Phương pháp t...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28