...
SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
Phương phápdạyhọc dựa trên dự án
Đặt vấn đề
Đổi mới phươngphápdạyhọc là điều không thể thiếu để giúp
cho việc dạy và học đạt kết quả tốt hơn. Đổi mới phương ... bằng những kinh nghiệm, bằng những kết
quả thực tế qua những tiết dạy của mình, tôi muốn đưa ra một phươngpháp
dạy học mới: Phươngphápdạyhọc dựa trên dự án. Đây là phươngpháp
dạy học kết ... một phươngpháphọc có hiệu quả hơn.
Mục tiêu phươngphápdạyhọc dựa trên dự án
1. Sử dụng có hiệu quả công nghệ ( cả giáo viên và học sinh cùng
sử dụng ) vào trong giờ học. ...
... muốn dạy hiệu quả kiểu văn bản
này và muốn HS tiếp nhận tốt thì trớc hết mỗi GV cần nắm vững phơng pháp
giảng dạy. Trong bài viết này,tôi xin nêu một số cách thức sử dụng phơng pháp
dạy- học ... -
Sáng kiến
Phơng pháp dạy- học văn bản thuyết minh
I.Đặt vấn đề
Trong 6 kiểu văn bản đà đợc học ở chơng trình ngữ văn THCS nh:văn bản
tự sự ,văn ... và biết
cách sử dụng chúng vào mục đích có lợi ích con ngời .Văn bản thuyết minh gắn
liền với t duy khoa học, nó đòi hỏi sự chính xác, rạch ròi. Do đó,khi nói đến phơng
pháp dạy- học văn bản thuyết...
... TƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU 4
1 Đối tượng nghiên cứu 4
2 Phươngpháp nghiên cứu 5
a Phươngpháp quan sát 5
b Phươngpháp trò chuyện 5
c Phươngpháp điều tra 5
d Phươngpháp tổng kết kinhnghiệm ... một học sinh tham dự cấp tỉnh, có 3 học sinh đạt
giỏi môn máy tính bỏ túi cấp huyện và có 1 học sinh đạt giải cấp huyện
môn điền kinh.
Nhà trường tăng cường trang thiết bị cho giáo viên dạy và học. ... số biện pháp 12
C KẾT LUẬN - LỜI CẢM ƠN 14
* Hệ thống câu hỏi điều tra 15
15
Kinhnghiệm Nguyễn Hồng Hạnh
2, Phng phỏp nghiờn cu:
Trong quá trình nghiên cứu tôi sử dụng phươngpháp nghiên...
... GV không chỉ đổi mới phương
pháp dạyhọc ở trên lớp học sao cho HS lĩnh hội tri thức một cách chủ động
thông qua các hình thức tổ chức dạyhọc như dạyhọc theo nhóm ,dạy học theo
lớp để HS có ... phải đổi mới phươngphápdạy
học, phải biết vận dụng sáng tạo,linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức để HS lĩnh hội và phát hiện
kiến thức một ... tiết dạy không chỉ phụ thuộc
vào việc lựa chọn phươngphápdạyhọc mà còn còn phụ thuộc vào sự phối
hợp hài hoà giữa các hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với từng loại
bài,từng đối tượng học...
... Tư duy trong dạyhọc sẽ mang lại nhiều kết
quả tốt và đáng khích lệ trong phương thức học tập của học sinh và phươngpháp giảng
dạy của giáo viên. Học sinh sẽ học được phươngpháphọc tập, tăng ... trường phổ thông. Một
trong những phươngphápdạyhọc mới và hiện đại nhất được đưa vào là phươngphápdạy
học bằng bản đồ tư duy (BĐTD). Đây một phươngphápdạyhọc mới đang được rất nhiều
nước ... não.
BĐTD giúp học sinh có được phươngpháphọc hiệu quả hơn: Việc rèn luyện phương
pháphọc tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạyhọc mà còn là
mục tiêu dạy học. Thực tế...
... đua dạy tốt, xem
đó là phương châm làm việc.
Trong dạyhọc phải luôn sử dụng các phươngphápdạyhọc tích cực,
nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, không chỉ sử dụng
phương pháp ... học và cho sự phát triển của xã hội.
Dạy học theo nhóm là một phươngphápdạyhọc tích cực, thực hiện tốt
và có hiệu quả là cơ sở của việc đổi mới phươngphápdạyhọc hướng đến
mục tiêu “ dạy ... cứu tôi đã chọn các phươngpháp nghiên cứu sau:
Tham khảo các tài liệu về việc đổi mới phươngphápdạyhọc hợp tác
nhóm.Tham khảo ý kiến, học hỏi kinhnghiệm tổ chức phươngpháp hợp tác
theo...
... SáNGKIếNKINH NGHIệM
Ph ơng phápdạyhọc tích cực đối với sinh học lớp 6
I. Lý do chọn đề tài:
Trong nhà trờng THPT nói chung và THCS nói riêng, môn sinh học là
môn khoa học thực nghiệm ... mò, sáng tạo của học sinh.
- Trong quá trình dạyhọc cần lấy một số ví dụ liên hệ thực tế rất gần gủi với
học sinh.
2. Kiến nghị :
- Phải đổi mới phơng phápdạyhọc ,sử dụng đúng phơng pháp ... khoa học . Để có phơng phápdạyhọc tích
cực tốt hơn áp dụng các bài trong bộ môn sinh học. Từ đó làm cho9 học sinh
sự say mê, hứng thú , tự học và yêu thích bộ môn.
Sáng kiếnkinh nghiệm
Phơng...
... Phơng pháp viết sángkiếnkinh nghiệm
- Phơng pháp nghiên cứu tài liệu
- Phơng pháp tổng kết qua kinhnghiệm công tác và giảng dạy
- Phơng pháp điều tra, so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Phơng pháp ... 1
- Lí do chọn đề tài 1
- Mục đích viết sángkiếnkinhnghiệm 2
- Phơng pháp viết sángkiếnkinhnghiệm 2
B. Nội dung
- Thế nào là nghe hiểu 2
- Các biện pháp khắc phục khó khăn khi nghe 3
9
10
... liệu viết
về phơng pháp,
cộng với những trải nghiệm thực tế trong quá trình giảng dạy. Tôi đã
rút ra một số kinhnghiệm hay trong phơng phápdạy nghe. Tôi hy
vọng kinhnghiệm của tôi sẽ là...
... PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC
LẤY HỌC SINH LÀM NGƯỜI TRUNG TÂM
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Phương phápdạyhọc là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và
thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm ... giảng dạy
Dựa trên cơ sở đó và thực tế giảng dạy tôi đã nhận thấy được tầm
quan trọng của việc cải tiến phươngpháp giảng dạy nên tôi chọn đề
tài : Phươngphápdạyhọc tích cực lấy người học ... thế nào để cho học sinh học 1 biết 10” – người
học tích cực chủ động “hành để học – học để hành” -> Học đi đôi với
hành”, “ Học mà không hành là học vô ích, hành mà không học thì
hành...
... lại cho học sinh cách viết và cung
cấp thêm một số từ mới nếu học sinh cần.
III. Hiệu quả của sáng kiến:
Qua thực tế giảng dạy trong học kỳ I và II năm học 2005- 2006, sau những
tiết dạy mà ... gian nghiên cứu và thử nghiệm kết hợp với một số
kinh nghiệm về phơng phápdạy kỹ năng đọc hiểu mà tôi đà áp dụng ở năm
học trớc tôi đà có đợc một kết quả rất khả quan, các em học sinh say mê, hào
hứng ... trên cho thấy nhờ có phơng phápdạy phù hợp với đối tợng
học sinh cũng nh đặc trng của môn học mà chất lợng học tập của học sinh đÃ
đợc nâng lên. Tôi nghĩ rằng muốn dạy bài đọc có hiệu quả, ngời...
... 5 -
Kinhnghiệm giảng dạy
Nhấn mạnh vai trò cải tiến phơng phápdạyhọc môn Tiếng Anh và phơng
pháp dạy nghe nói riêng .Phân tích đ ợc lý luận của việc dạyhọc và học nghe
của học sinh ... phơng phápdạyhọc trớc đây
- 8 -
Kinhnghiệm giảng dạy
Nếu không thiết kế một bài tập nh vậy học sinh sẽ không thể nghe đợc và
tìm đợc ý chính của câu chuyện khi nghe xong vì đối với học ... phơng phápdạyhọc phải gắn liền với mục tiêu và kế hoạch giáo
dục ở trờng phổ thông. Đổi mới phơng phápdạyhọc nói chung, đổi mới cơ sở vật
chất và thiết bị học tập phục vụ cho việc học ngoại...