SKKN Đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3

ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3

... giảng dạy đúc kết đợc số kinh nghiệm định viết đề tài: Đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp II Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đa ứng ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp -Đổi phơng pháp dạy học đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy học III Đối tợng phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... ứng dụng CNTT đa vào tất môn học, đặc biệt môn có sử dụng nhiều tranh ảnh cho giảng Trong năm hc gần đây, mạnh dạn đa ứng dụng CNTT vào nhiều môn học Đặc biệt môn Toán thiết kế...

BÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS

... môn phải có kế hoạch việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy cho nào? chương nào? khối nào? từ giáo viên chủ động trình tìm kiếm tư liệu, thiết kế giảng điện tử - Đối với môn Địa Lí khối THCS việc ứng ... kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào giảng dạy hay hội thi Giáo án điện tử Đây dịp để giáo viên có hội học hỏi, nâng cao trình độ CNTT đáp ứng yêu cầu ngày cao việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Cần có ... dụng CNTT vào giảng dạy Cần tránh khuynh hướng ứng dụng CNTT cách hình thức, nặng trình diễn, lớp học thụ động bị theo hiệu ứng làm loãng trọng tâm học, tiết học phải ứng dụng CNTT, hiệu ứng CNTT...

6
1,544
17

Bài giảng Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Âm nhạc

... CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có đàn ... nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc ….) Dạy tốt nọi dung phân môn Âm nhạc thường thức góp phần vào việc hình thành trình độ văn hoá âm nhạc định ... Đó lí chọn báo cáo chuyên đề: Ứng dụng CNTT giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức trường THCS III CƠ SỞ LÍ LUẬN Mục tiêu môn âm nhạc: - Chương trình THCS môn âm nhạc Bộ GD ĐT ban hành quy trình...

9
1,353
9

SKKN Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn tin học

... Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu góp ý bổ sung để xây dựng đợc phơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạng bài: Làm việc với dãy số, môn Tin học có hiệu Chân thành ... Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu 1/ Soạn bài: Thiết kế dạy vấn đề quan trọng thể định thành công tiết dạy, nh ngời nói: Chuẩn bị tốt có 50% thành công tiết dạy Khi soạn ... Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu Sau vấn đề đợc nêu ra, giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu, suy nghĩ đề xuất cách giải Đó là:...

4
2,012
49

Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc ở bậc tiểu học SKKN hay

... SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học 18 Phần kết luận 21 19 Ý kiến đề xuất 22 20 Tài liệu tham khảo 23 Page 35  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học ... học sinh chơi 2.3 – Phân môn dạy âm nhạc thường thức: Page 24  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học Trong chương trình Âm nhạc lớp lớp 5, việc học hát , Tập đọc nhạc học ... DUNG Một số phần mềm ứng dụng dạy học âm nhạc tiểu học Page  SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn âm nhạc bậc Tiểu học Hiện thị trường có nhiêu phần mềm hỗ trợ việc dạy học, số phần mềm trình...

36
3,530
31

SKKN ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trường THCS

... vị: Trường THCS Đồng Hướng Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS Slide 12: yêu cầu nhà IV- Kết thúc vấn đề: Trong trình giảng dạy thực tế môn toán trường THCS, ... vận dụng định nghĩa: Người viết : Vũ Hồng Trường Đơn vị: Trường THCS Đồng Hướng Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS Slide 6: Trình chiếu định lí, tạo hiệu ứng ... kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS dạy học phù hợp với đặc trưng môn, phân môn, kiểu kâu quan trọng việc sử dụng, kết hợp tốt phương tiện kỹ thuật dạy học, làm để người...

14
4,393
30

skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

... nhau, ã th y c tính hi u qu vi c ng d ng CNTT ti t gi ng Vì v y, n m h c 2010 -2011, c s ch o c a Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ... ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTT vào d y h c, v i trình trao i chuyên môn v i ng nghi p ã t rút m t s k t lu n v trình so n gi ng môn L ch s có ng d ng CNTT nh sau: u i m H u h t i ng giáo ... c thông qua h th ng kênh hình H i t i u ki n ã thúc y vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTT vào...

15
1,328
4

tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông

skkn một vài kinh nghiệm ứng dung cntt vào giảng dạy địa lí 9

... SKKN: Một vài kinh nghiệm việc ứng dụng CNTTvào giảng dạy môn Địa lí C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: KẾT LUẬN: Qua thực tiễn giảng dạy môn Địa lí có ứng dụng CNTT năm học gần thấy tiết dạy có ứng ... Đề tài SKKN: Một vài kinh nghiệm việc ứng dụng CNTTvào giảng dạy môn Địa lí * Thực nghiệm thứ ba: Trong hai năm học 2012-2013 2013-2014 có dạy đối chứng sử dụng Atlat Địa lí hai lớp 9A 9B Đối ... CNTTvào giảng dạy môn Địa lí 199 5 199 8 2001 28 Người thực hiện: Phạm Thanh Tâm Ước Trường THCS Tân Đề tài SKKN: Một vài kinh nghiệm việc ứng dụng CNTTvào giảng dạy môn Địa lí + Một số hình ảnh minh...

báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD

... Phố cổ Hội An Nhạc lời: Trần Tiến Chân thành cám ơn quý Thầy Cô em học sinh tham dự tiết hội giảng ...

12
1,365
3

SKKN Đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3

... giảng dạy đúc kết số kinh nghiệm định viết đề tài: Đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp ” II Mục đích nhiên cứu: - Tìm hiểu ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp - Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng ... % SL % 3A (Thực nghiệm) 28 13 46,4 10 35 ,8 17,8 0 3B (Đối chứng) 25 32 36 32 - Nhìn vào bảng cho thấy chất lượng lớp 3A có ứng dụng CNTT kết cao so lớp 3B ứng dụng CNTT Hầu hết em lớp 3A nắm ... dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp - Đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy học III Đối tượng phương pháp nghiên cứu: - Học sinh lớp...

21
1,978
4

SKKN Khai thác và ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Âm nhạc ở trường phổ thông

... để việc giảng dạy Âm nhạc trở nên hấp dẫn mang tính chuyên nghiệp Mọi thông tin, tài liệu hỗ trợ cho công việc giảng dạy Âm nhạc khai thác đợc mạng Internet, dạy thiết kế máy tính để dạy ngời ... mềm chép soạn nhạc) , Internet (Mạng toàn cầu khai thác tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm, thực tế chứng minh chất lợng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem ... việc dạy học môn Âm nhạc việc quan trọng học sinh phần đợc giáo dục thẩm mỹ, thái độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c s lớ lun v c s thc tin ca việc giảng dạy môn âm nhạc...

27
2,279
5

SKKN Về tính hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông

... động dạy học Do đó, hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao Vậy công nghệ thông tin gì? Vai trò với dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng nào? Ứng dụng vào dạy học Lịch sử ... công nghệ thông tin vào giảng dạy Lịch sử vừa mang tính lịch sử, vừa mang tính thời đại Nó mang tính lịch sử đáp ứng yêu cầu dạy học: truyền đạt kiến thức nhất, cần thiết đáp ứng yêu cầu môn học ... vậy, đặc thù môn Lịch sử cần phải có tư liệu trực quan, sinh động để giúp học sinh tái lại lịch sử nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử cấp thiết trường phổ thông III KẾT...

ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 7

... kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP Họ tên tác giả: Đỗ Văn Tuấn Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp giáo dục  Đơn vị (tổ): Toán -tin Phương pháp dạy học môn: toán  Lĩnh ... liệu, đưa liệu động cách thức tổ chức hoạt động học sinh thông qua đề tài: ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 7 II-\THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 1-\ Thuận ... Thuộc trường THCS Vĩnh Tân Tên đề tài: ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP ĐÁNH GIÁ Các mặt Phạm vi đề tài Hình thức Nội dung Yêu cầu Có thể áp dụng cho nhiều bài, nhiều chương, chương...

Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học

... Phong Vai trò CNTT dạy học môn Âm nhạc bậc THCS: Với môn Âm nhạc, môn học khiếu, đặc thù môn học dễ lôi học sinh với điều kiện giáo viên giảng dạy phải biết sáng tạo phơng pháp truyền giảng, luyện ... kiện sở vật chất, trang thiết bị thiếu thốn nên việc dạy học âm nhạc cha đạt hiệu Từ nhà trờng đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lợng dạy đợc nâng cao, học sinh hứng thú với môn ... ảnh giúp học sinh cảm nhận sâu nội dung nghệ thuật tác phẩm * Hiệu thực tế từ việc ứng dụng CNTT dạy học Âm nhạc cấp TH : Trong năm cha có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có...

Xem thêm