SKKN Sử dụng yếu tố phụ trong việc chứng minh hình học lớp 8 và 9
Vai trò của hình vẽ trong việc chứng minh hình học
... 2: VAI TRÒ CỦA HÌNH VẼ TRONG VIỆC CHỨNG MINH CÁC ĐỊNH LÝ-BÀI TOÁN HÌNH HỌC Trong thực tế dạy hình học hiện nay, chúng ta thường nói đến những suy luận, đến chứng minh ... thành bạn phải dự đoán về định lý toán học trước chứng minh nó, bạn phải dự đoán về ý của chứng minh trước chứng minh chi tiết Bạn phải đối chiếu các kết quả quan sát ... Sáng kiến kinh nghiệm - Vai trò hình vẽ việc chứng minh hình học Hãy lập bảng sau đây: Số điểm Số tam giác 1 ? ? ? Vẽ hình để suy luận – chứng minh: Trong thực tế học sinh...
- 10
- 2,256
- 21
Tiết 9 : Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
... dẫn,bài thuyết minh kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả .Yếu tố miêu tả có tác dụng làm cho đối tượng thuyết minh bật gây ấn tượng II Luyện tập Bài tập : • • • • • • a Thân chuối: Cây không cao lắm, khoảng ... hiểu yếu tố miêu tả văn thuyết minh a - Văn : Cây chuối đời sống người Nhan đề : Vai trò chuối đời sống vật chất tinh thần người Việt Nam từ xưa đến Thái độ người việc nuôi trồng, chăm sóc sử dụng ... tượng thuyết minh • Cần vận dụng yếu tố miêu tả làm cho đối tượng lên cụ thể, gần gũi, dễ cảm , dễ nhận • Miêu tả đóng vai trò hỗ trợ 4.Ghi nhớ Để thuyết minh cho cụ thể sinh động, hấp dẫn,bài thuyết...
- 13
- 27,320
- 19
chuyên đề phương pháp tam giác trong chứng minh hình học lớp 8
... Nếu góc tam giác lần lợt góc tam giác hai tam giác đồng dạng d) Các trờng hợp đồng dạng tam giác vuông + Tam giác vuông có góc nhọn góc nhọn tam giác vuông hai tam giác đồng dạng + Tam giác vuông ... hợp thứ (ccc): Nếu cạnh tam giác tỷ lệ với cạnh tam giác tam giác đồng dạng b) Trờng hợp thứ 2(cgc): Nếu cạnh tam giác tỷ lệ với cạnh tam giác góc tạo tạo cặp cạnh hai tam giác đồng dạng c) Trờng ... toán hình học thờng áp dụng phơng pháp Tam giác đồng dạng - Định hớng giải dạng toán Phơng pháp Tam giác đồng dạng - Hệ thống số tập luyện tập - Minh họa số tiết dạy luyện tập Trong chuyên đề...
- 26
- 2,899
- 8
skkn vai trò của đường cao trong việc giải toán hình học không gian
... toỏn cn phi dng ng cao a C s lý thuyt Trong nhiu bi toỏn tớnh th tớch a din ng cao khụng d thy ũi hi cn k thờm hỡnh xỏc nh ng cao im mu cht vic dng ng cao l vic xỏc nh chõn ng cao, cú mt s hng ... KINH NGHIM Tờn SKKN: Vai trũ ca ng cao vic gii toỏn hỡnh hc khụng gian III NI DUNG CAM KT Tụi xin cam kt sỏng kin kinh nghim ny tụi ó ỏp dng thnh cụng ging dy ti trng THPT Nụng Cng 2 .Trong trng hp ... thi gian, s dng gi thit khụng trit v li gii thỡ di dũng,phc III.Gii hn v phm vi nghiờn cu ca ti Cỏc kin thc v hỡnh hc khụng gian ca chng III, hỡnh hc lp 11Nõng cao v chng I, hỡnh hc 12- Nõng cao...
- 21
- 556
- 0
Gợi ý bài tập HH - sử dụng yếu tố phụ
... núi : Coóc-đi-e, An-đét, lớn châu Mĩ đồ (lợc đồ) A-pa-lat ; cao nguyên : Bra-xin ; đồng : Trung tâm, A-ma-dôn ; sông : Mi-xi-xi-pi, A-ma-dôn Sử dụng tranh ảnh, đồ (lợc đồ) để nhận biết số đặc ... Một số siêu đô thị giới : thị giới Niu I-ooc, Mê-hi-cô Xi-ti (Bắc Mĩ) ; Xao Pao-lô (Nam Mĩ) ; Tô-ki-ô, Mum-bai, Thợng Hải (châu á), Luân Đôn, Pa-ri, Mat-xcơ-va (châu Âu) Kĩ : Đọc biểu đồ tháp ... nhân hậu Nhận biết đợc khác chủng tộc Môn-gô-l - Hình thái bên : màu da, tóc, mắt, it, Nê-grô-it ơ-rô-p - -it hình thái bên thể mũi nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc Trình bày giải thích mức độ...
- 1
- 170
- 0
skkn hướng dẫn học sinh vẽ yếu tố phụ khi giải bài tập hình học
... nhiều việc tham khảo học sinh gặp nhiều khó khăn Chính lúng túng học sinh giải tập hình cần kẻ thêm yếu tố phụ nên chọn đề tài Hướng dẫn học sinh vẽ yếu tố phụ giải tập hình học nhằm giúp em có ... "Vẽ thêm yếu tố phụ có đạt mục đích muốn không?" Nếu "không" nên loại bỏ ngay, yếu tố vẽ thêm cách vẽ khác nên dẫn đến cách chứng minh khác 2.1.2 MỘT SỐ YÊU CẦU KHI VẼ THÊM YẾU TỐ PHỤ * Yếu tố ... bị cho học sinh kiến thức việc vẽ thêm yếu tố phụ để có phương án đề xuất tìm lời giải cho tập hình 2.2.2 Khó khăn - Hình học môn khó, đòi hỏi tư cao đặc biệt tập có yếu tố kẻ thêm đường phụ -...
- 24
- 1,115
- 1
SKKN Hướng dẫn học sinhlớp 9cách sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
... sáng kiến kinh nghiệm là: Hướng dẫn học sinh lớp cách sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm văn tự sự III CƠ SỞ LÝ LUẬN: Tự vấn đề lớn chương trình Ngữ Văn nhà trường nói chung, ... chăng, vô tư lúc thành vô tâm? - Từ mẫu ngắn giáo viên cho học sinh yếu tố độc thoại nội tâm miêu tả nội tâm học sinh dễ dàng phát miêu tả nội tâm phần cuối thân độc thoại nội tâm nằm phần kết Qua ... bảng nhóm, giáo viên sửa chữa lại cho hoàn chỉnh, chọn dàn tốt treo lên bảng lớn để hướng dẫn học sinh vị trí nên đưa yếu tố miêu tả nội tâm độc thoại nội tâm vào Dàn Các yếu tố kết hợp Mở bài:...
- 9
- 2,537
- 11
SKKN Sử dụng định lí TaLet đảo để chứng minh hai đường thẳng song song
... 19 Sử dụng định lí TaLet đảo để chứng minh hai đường thẳng song song PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài : SỬ DỤNG ĐỊNH LÝ TALET ĐẢO ĐỂ CHỨNG MINH HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG ... Lữ Sử dụng định lí TaLet đảo để chứng minh hai đường thẳng song song Sau xin đưa số ví dụ cụ thể mà hướng dẫn học sinh giải tập chứng minh hai đường thẳng song song nhờ vận dụng định lý Talét đảo ... số tập chứng minh hai đường thẳng song song dựa vào định lý Ta lét đảo b Phương pháp tiến hành: Trần Văn Thắng – THCS Tiên Lữ Sử dụng định lí TaLet đảo để chứng minh hai đường thẳng song song Cơ...
- 20
- 3,681
- 10
SKKN Sử dụng yếu tố phụ trong việc chứng minh hình học lớp 8 và 9
... Sử dụng yếu tố phụ chứng minh hình học khối 8, Với lí trên, xin trình bày đề tài Sử dụng yếu tố phụ chứng minh hình học khối 8, 9 hy vọng góp phần vào giải vấn đề II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM ... 2BM ( sử dụng yếu tố phụ điểm N) - Khi ta thử tìm cách chứng minh BN = DF ( sử dụng đoạn thẳng trung gian BN) Giáo viên: Lê Đức Mai - 093 4 49 5 89 5 Sử dụng yếu tố phụ chứng minh hình học khối 8, - ... số học sinh vận dụng yếu tố trung gian vẽ hình phụ chứng minh hình học có em đạt %, số lại cách giải giải không hoàn chỉnh Giáo viên: Lê Đức Mai - 093 4 49 5 89 5 Sử dụng yếu tố phụ chứng minh hình...
- 22
- 1,929
- 4
SKKN Sử dụng yếu tố văn học trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Lịch Sử 9 - Phần lịch sử Việt Nam
... trang nhiều năm giảng dạy môn lịch sử muốn chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm Sử dụng yếu tố văn học việc nâng cao hiệu dạy học môn Lịch sử 9Phần lịch sử Việt Nam Lịch sử đề tài: Trước có vài ... giảng dạy phải am hiểu văn học Việt Nam chịu khó tìm tòi, sưu tầm tác phẩm văn học cách mạng III NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung bản: Sử dụng yếu tố văn học việc nâng cao hiệu dạy học môn Lịch sử 9Phần ... thành môn khoa học độc lập chúng có mối quan hệ mật thiết với Văn học bổ trợ cho Sử học ngược lại Sử học bổ trợ cho Văn học Nếu biết vận dụng yếu tố Văn học dạy học Lịch sử hiệu dạy học nâng lên...
- 16
- 2,161
- 8
Báo cáo sáng kiến Vẽ thêm yếu tố phụ để giải bài toán hình học 7
... bi kim tra nh sau: Lp 7A 7B 7C Tng S s 26 26 35 87 Điểm 810 SL % 7. 7 7. 7 15 42.9 19 21.8 Điểm 6,5 -7, 9 SL 7 12 26 % 26.9 26.9 34.3 29.9 Điểm 5-6,4 SL 11 10 27 % 42.3 38.5 17. 1 31.1 Điểm3,5- 4,9 ... c lp v t giỏc, kt qu c thng kờ nh sau: Lp S s Điểm 810 SL % 0 0 Điểm 6,5 -7, 9 SL 7A 7B 26 26 7C 35 8.6 87 3.4 % 3.8 7. 8 17 10 Điểm 5-6,4 Điểm3,5- 4,9 Điểm -3,4 SL % 19.2 23.1 SL 16 12 % 61.5 46.2 ... cỏc em cú trỡnh nhn thc yu, nng lc din t cũn hn ch, ớt cú iu kin u t cho mụn hc III giải vấn đề Các toán dựng hình bản: Trc tụi a cỏc bi cỏc em thc hin tụi trang b cho cỏc em cỏch dng cỏc bi toỏn...
- 30
- 607
- 0
SKKN ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ ĐỈRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC ” BẬC THCS
... đại Trong này, trình bày số nhận xét kinh nghiệm thực tiễn việc hướng dẫn học sinh sử dụng nguyên lý Dirichlet giải số tập hình học hay ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ ĐỈRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC ... Vậy toán chứng minh Hình tròn hình tròn bán kính 1, chứa hình vuông ta Để giải Ví dụ ta cần sử dụng phép xấp xỉ nhằm làm tròn số vô tỉ ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH ... Tìm hiểu đề bài, xác định hai đối tượng toán Số lượng đối tượng giả thiết toán dạng số nguyên dương Xây dựng thuật giải : ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC Người...
- 28
- 2,490
- 23
SKKN VẼ THÊM ĐƯỜNG PHỤ VÀ SỬ DỤNG YẾU TỐ TRUNG GIAN TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC
... dẫn học sinh tìm lời giải cho toán hình học lớp 8, thông qua việc vẽ thêm hình phụ sử dụng yếu tố phụ để chứng minh Với lí trên, xin trình bày đề tài Vẽ thêm hình phụ sử dụng yếu tố trung chứng ... có vận dụng yếu tố trung gian chứng minh có kết sau: Qua điều tra thử nghiệm với học sinh học lớp thấy số học sinh vận dụng yếu tố trung gian vẽ hình phụ chứng minh hình học có 12 em học sinh ... Để chứng minh AI.AK = AO.AB ta thực nào? - H: Nhận định tích AI.AK =? Và AO.AB =? ( Yếu tố trung gian AC2 ) Giáo viên: Lê Đức Mai – Trần Thị Vân Vẽ thêm hình phụ sử dụng yếu tố trung chứng minh...
- 26
- 539
- 5
bài dự thi liên môn môn toán vận dụng kiến thức “ diện tích đa giác” môn hình học lớp 8 vào đời sống
... 1 Tên tình huống: Vận dụng kiến thức “ Diện tích đa giác” môn Hình học lớp vào đời sống Mục tiêu giải tình huống: - Giúp bạn nắm hiểu rõ cách tính diện tích hình, mảnh đất, ruộng, khu ... hợp kiến thức môn học tích hợp” vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thi t Điều không đòi hỏi người học không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn học mà cần thi t không ngừng trau kiến thức môn ... tiếp năm học - Tích hợp” khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tích hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu vấn đề rộng hơn, sâu môn học - Tích hợp học tập...
- 10
- 2,543
- 14
Từ khóa: viet doan van ke lai mot su viec hieu lam giua em voi nguoi ban than nhat cua minh trong doan van do co su dung yeu to nghi luansoạn sử dung yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhsoan bai su dung yeu to mieu ta trong van ban thuyet minnhsu dung yeu to mieu ta trong van ban thuyet minhsoan văn sự dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhsoan bai su dung yeu to mieu ta trong van ban thuyet minhsu dung yeu to mieu ta trong van thuyet minhluyen tap su dung yeu to trong van ban thuyet minhsử dụng yếu tố nhân hóa trong văn bản thuyết minhngu van 9 su dung yeu to mieu ta trong an ban thuyet minhvanl lop 9 bai sử dung yếu tố mieu tả trong văn bản thuyết minhsoạn bài sử dụng yếu tố miêu tả trong vb thuyết minhsoan bai luyen tap su dung yeu to mieu ta trong van ban thuyet minhsoan bai su dung yeu to mieu ta trong van thuyet minhluyen tap su dung yeu to mieu ta trong vb thuyet minhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ