0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 TRƯỜNG THCS TRẦN CAO PHÙ CỪ - HƯNG YÊN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 TRƯỜNG THCS TRẦN CAO PHÙ CỪ - HƯNG YÊN

... II Tự luận (7đ) Câu 4.Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Yên Thế Khởi nghĩa Yên Thế khác khởi nghĩa cïng thời điểm (4đ) ...
  • 2
  • 1,084
  • 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH

... SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: LỊCH SỬ - LỚP 10 HƯỚNG DẪN I Hướng dẫn chung Bài thi chấm theo thang điểm 20 Thí sinh trả lời ... quy định Điểm thi quy tròn đến 0,25 (ví dụ: 10, 25 điểm quy tròn thành 10, 5 điểm; 16,75 điểm quy tròn thành 17,0 điểm II Đáp án thang điểm Câu Hướng dẫn chấm Câu1 (3,0đ) So sánh hình thành quốc gia ... thừa, xã hội phân chia giai cấp nhà nước xuất * Khác - Thời gian: Phương Đông hình thành sớm (khoảng TNK IV – III TCN) Phương Tây muộn (khoảng TNK I TCN) - Đặc điểm hình thành + Ở phương Đông, có...
  • 4
  • 888
  • 11
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua hình thức tổ chức tự học cần thiết Vì vậy, chọn vấn đề Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 Trường THPT ... học tập lịch sử cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học trường THPT chuyên Lam Sơn 1.2.2.1 Khảo sát thực tiễn việc tạo hứng thú học tập lịch sử cho H S qua hình thức tổ chức tự học trường THPT ... đến trình dạy học việc tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp 10 Qua đó, nhằm đề xuất biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học lịch sử lớp 10 - Kết khảo...
  • 28
  • 1,473
  • 1
skkn sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10 thpt triệu sơn

skkn sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10 thpt triệu sơn

... học tập môn Lịch sử 10 học sinh trường THPT - Cung cấp số nguyên tắc quy trình sử dụng truyện kể lịch sử - Đưa số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 tiêu biểu, hữu ích để tạo hứng thú, ... Trang Các nguyên tắc sử dụng truyện kể lịch sử Trang Quy trình sử dụng truyện kể lịch sử giảng dạy lịch sử lớp 10 Trang Một số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 Trang C Kết luận Trang ... 5.4 Sử dụng truyện kể lịch sử để nêu câu hỏi nhận thức Mục đích việc sử dụng truyện kể lịch sử dạy lịch sử lớp 10 thông qua để nâng cao nhận thức học sinh, tạo hứng thú cho em Vì vậy, sau truyện...
  • 22
  • 1,294
  • 2
Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 10 (có đáp án chi tiết)

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 10 (có đáp án chi tiết)

... CHỌN HSG LỚP 10 THPT MƠN LỊCH SỬKÌ HD CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2 010 MƠN LỊCH SỬ Năm học 2009 - 2 010 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) I Hướng dẫn chung Thí sinh trả ... VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2 010 MƠN LỊCH SỬ Thời gian làm 150 phút (khơng kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có 01 trang) A/ LỊCH SỬ THẾ GIỚI ... SƠNG LƠ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LẦN NĂM HỌC 2012-2013 Mơn: Lịch sử - Lớp 10 (ngày thi: 04/01/2013) (Thời gian làm 120 phút, khơng kể thời gian giao đề) Đề thi có 01...
  • 44
  • 36,608
  • 135
SKKN Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học môn văn nhằm phát huy sự hứng thú cho học sinh

SKKN Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học môn văn nhằm phát huy sự hứng thú cho học sinh

... biết Đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy hứng thú cho học sinh sau: 1.1 Hoạt động tạo tâm tiếp nhận văn học cho học sinh: Môn văn xem môn học công cụ góp phần hình thành nhân cách, ... thời lượng cho học Bởi có thế, giáo viên có đủ thời gian để đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy hứng thú cho học sinh Đồng thời, cần tiến hành đồng tất môn học để học sinh phát triển ... lượng môn đòi hỏi giáo viên phải đầu tư, đa dạng hoá hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy hứng thú cho học sinh Trong nhiều năm qua, cố gắng vận dụng, đối hình thức dạy học nhận thấy tiết dạy...
  • 25
  • 2,310
  • 10
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh

... học sinh thông qua hình thức tổ chức tự học cần thiết Vì vậy, chọn vấn đề Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 Trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa” ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - - PHAN THỊ HÀ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LAM SƠN, ... 1: Tạo hứng thú học tập cho HS thông qua hình thức tổ chức tự học môn LS trường THPT chuyên Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS qua hình thức tổ chức tự học môn...
  • 133
  • 923
  • 1
Đề thi học kì 2 môn Lịch Sử lớp 10 trường THPT Lý Thái Tổ năm học 2014-2015

Đề thi học kì 2 môn Lịch Sử lớp 10 trường THPT Lý Thái Tổ năm học 2014-2015

... vương triều lịch sử dân tộc? * Sự thành lập nhà 100 9, Công Uẩn lên lập lên nhà Lý, nhà tồn qua đời vua 0,5 2, 0 0 ,25 * Đóng góp xây dựng đất nước: 1,5 - Chính trị: 101 0 Nhà dời đô ... tiên tiếp tục lưu truyền phát huy 3,0 1,0 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 - Giáo dục 1,0 + 107 0 nhà cho lập Văn Miếu Quốc Tử Giám 0 ,25 + 107 5 nhà mở khoa thi 0 ,25 + 1484 nhà Lê lập bia ghi tên Tiến sỹ ... Thăng Long 10 42 ban hành luật Hình thư luật hành văn 105 4 Nhà đổi tên nước Đại Việt - Kinh tế phát triển toàn diện (NN, TCN,TN) 0,75 0 ,25 - Văn hóa: 107 0 Lập Văn Miếu; 107 5 mở khoa thi xây chùa...
  • 4
  • 1,096
  • 5
Đề thi học kì 2 môn Lịch Sử lớp 10 trường THPT Lý Thái Tổ năm học 2014-2015

Đề thi học kì 2 môn Lịch Sử lớp 10 trường THPT Lý Thái Tổ năm học 2014-2015

... CHẤM MÔN LỊCH SỬ 10 – GIỮA KÌ NĂM HỌC 20 14 -20 15 Câu Nôi dung Điểm Câu Hoàn thành bảng thống kê theo mẫu sau nêu nhận xét điểm Ý1 Hoàn thành bảng thống kê theo mẫu sau 3,5 107 5 -107 7 125 8- 128 8 1407 ... vương triều lịch sử dân tộc? * Sự thành lập nhà 100 9, Công Uẩn lên lập lên nhà Lý, nhà tồn qua đời vua * Đóng góp xây dựng đất nước: 0,5 0,5 2, 0 0 ,25 1,5 - Chính trị: 101 0 Nhà dời đô ... thờ cúng tổ tiên tiếp tục lưu truyền phát huy 0 ,25 - Giáo dục 1,0 + 107 0 nhà cho lập Văn Miếu Quốc Tử Giám 0 ,25 + 107 5 nhà mở khoa thi 0 ,25 + 1484 nhà Lê lập bia ghi tên Tiến sỹ 0 ,25 => Giáo...
  • 5
  • 1,235
  • 11
Tuyển tập 25 đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 10 (có đáp án chi tiết)

Tuyển tập 25 đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 10 (có đáp án chi tiết)

... SƠNG LƠ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LẦN NĂM HỌC 2012-2013 Mơn: Lịch sử - Lớp 10 (ngày thi: 04/01/2013) (Thời gian làm 120 phút, khơng kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 ... KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 010 - 2011 MƠN LỊCH SỬ Thời gian làm 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có 01 trang) UBND TỈNH THÁI NGUN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ ... HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Mơn: LỊCH SỬ LỚP 10 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 07 câu) Câu (3,0 điểm) So sánh hình...
  • 98
  • 12,363
  • 79

Xem thêm

Từ khóa: tuyển tập các đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 10 có đáp án chi tiếtcác hình thức tổ chức sinh viên học tập theo nhóm 17đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 10đề thi tuyển sinh lớp 10 chuyên lam sơn thanh hóa năm học 20122013 môn toánđề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên lam sơn thanh hóa năm học 20132014 môn toánđề thi thử đại học môn hóa lần 1 trường chuyên lam sơn thanh hóa mã đề 220câu hỏi ôn tập học kì 2 môn lịch sử lớp 10phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mớiđề thi thử đại học chuyên lam sơn thanh hóacác hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ với phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong đào tạo theo tín chỉhình thức tổ chức tự họcđề kiểm tra học kì i môn lịch sử lớp 10đề thi môn lịch sử lớp 10 học kì iiđề thi môn lịch sử lớp 10 học kì 2đề thi môn lịch sử lớp 10 học kì 1Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ