Nghiên cứu tỷ lệ học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý tại Quận Ba Đình - Hà Nội
Bước đầu ứng dụng liệu pháp hành vi vào can thiệp cho trẻ tăng động giảm chú ý độ tuổi đầu tiểu học
... đại học quốc gia hà nội Trờng đại học khoa học xã hội nhân văn Khoa tâm lý học trần văn công Bớc đầu ứng dụng liệu pháp hành vi vào can thiệp cho trẻ tăng động giảm ý độ tuổi đầu tiểu học ... tăng động giảm ý thành: thể tăng động chiếm u thế, thể giảm ý chiếm u thể kết hợp tăng động giảm ý 1.2.2 Khái niệm chẩn đoán rối loạn tăng động giảm ý (adhd) 1.2.2.1 Khái niệm Rối loạn tăng động ... biệt, sinh động Trong phạm vi đề tài, từ tri thức lý thuyết chung liệu pháp hành vi- nhận thức, rối loạn tăng động giảm ý, lứa tuổi đầu tiểu học áp dụng cho trẻ, với đặc điểm khác 5.4 Phơng pháp vãng...
- 129
- 1,382
- 22
nghiên cứu tỉ lệ học sinh tiểu học mắc rối loạn tăng động giảm chú ý
... điểm tâm lý lâm sàng học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm ý Viện Tâm Lý Học Nguyễn Thị Thanh Vân - Nguyễn Sinh Phúc (2007), Thực trạng rối loạn tăng động giảm ý hai trường tiểu học Hà Nội ... hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 - Về khách thể nghiên cứu Học sinh tiểu học 6.2 Về giới hạn nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY trường tiểu học 6.3 - Các trường tiểu học khu vực ... Với lý chọn cho đề tài nghiên cứu: Nghiên cứu tỷ lệ HSTH mắc rối loạn tăng động giảm ý quận Ba Đình – Hà Nội” Nhằm nghiên cứu phân bố RLTĐGCY quần thể HSTH quận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1...
- 6
- 1,067
- 20
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đề tổ chức dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm ý Đề xuất số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm ý Thực nghiệm biện ... tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm ý 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động ... biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm ý …………………………………………… 3.2 Các biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn...
- 168
- 1,365
- 15
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT phan đình phùng quận ba đình hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trạng đạo đức học sinh công tác quản lý giáo dục đạo đức trường THPT Phan Đình Phùng để từ đưa biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho trường THPT Phan Đình Phùng ... cứu Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Phan Đình Phùng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Phan Đình Phùng ... Những biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Phan Đình Phùng quận Ba Đình thành phố Hà Nội góp phần cải thiện nâng cao đạo đức cho học sinh, để...
- 105
- 837
- 3
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội
... quản lý hành vi trẻ có dấu hiệu tăng động giảm ý số trường tiểu học Hà Nội" cần thiết có ý nghĩa lý luận thực tiễn Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng nhận thức giáo vi n tiểu học chiến lược ... đồng nghiệp, học sinh nhân tố giúp giáo vi n nhận thức đưa hành động đáp ứng công vi c 1.1.6 Chiến lược quản lý hành vi trẻ tăng động giảm ý 1.1.6.1 Hành vi trị liệu hành vi - Hành vi, theo cách ... TĐGCY học lớp Giả thuyết khoa học - Nhận thức giáo vi n tiểu học dấu hiệu TĐGCY tập trung tăng vận động thô giảm mức độ ý - Giáo vi n tiểu học chưa có kiến thức chiến lược quản lý hành vi học...
- 31
- 1,813
- 5
Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý
... thờng l ý không chủ định 1.2.3.1 Đặc điểm tâm lý lâm sng ngời có rối loạn tăng động Tóm lại: trẻ RLTĐGCY có sức bền ý ngắn, khối lợng ý giảm ý Đặc điểm tâm lí lâm sng ngời có rối loạn tăng động ... văn tốt nghiệp đại học hay cao học Với lý đây, việc nghiên cứu đề ti Đặc điểm tâm lý lâm sng học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm ý l việc lm cần thiết, có ý nghĩa mặt lý luận v thực tiễn ... HSTH có RLTĐGCY v HSTH RLTĐGCY để nhận rối loạn ny ngời cụ thể no có rối loạn tăng 3.1.2 Đặc điểm tăng động v xung động động giảm ý 1.2.3.2 Đặc điểm tâm lý lâm sng RLTĐGCY trẻ em Giảm ý Một nh tâm...
- 14
- 2,474
- 17
Nghiên cứu tỷ lệ biến chứng thần kinh ngoại vi ở bệnh nhân đái tháo đường tại khoa khám bệnh - bệnh viện Bạch Mai
... nhiều nghiên cứu bệnh lý n y Vì vậy, thực đề t i: Nghiên cứu tỷ lệ biến chứng thần kinh ngoại vi bệnh nhân đái tháo đờng type khoa Khám bệnh Bệnh vi n Bạch Mai với mục tiêu: Xác định tỷ lệ biến chứng ... lệ biến chứng thần kinh ngoại vi bệnh nhân đái tháo đờng type điều trị ngoại trú Bệnh vi n Bạch Mai Xác định số yếu tố liên quan tới biến chứng thần kinh ngoại vi bệnh nhân đái tháo đờng type ... đợc nghiên cứu bệnh nhân thu thập số liệu cho luận văn Xin cảm ơn bác sĩ khoa thần kinh bệnh vi n Bạch Mai giúp đỡ phơng pháp đánh giá tổn thơng thần kinh nghiên cứu Cảm ơn nhân vi n th vi n bệnh...
- 103
- 1,273
- 13
Nghiên cứu tỷ lệ viêm nhiễm âm đạo - cổ tử cung qua sàng lọc tế bào học tại một số cộng đồng ở Hà Nội (FULL TEXT)
... 20 - 29 54 89 143 30 - 39 196 119 315 40 - 49 207 101 308 50 - 59 195 34 229 69 - 69 86 91 T NG S 738 348 1086 29 T NG S 28,36 30 21,09 T l % 25 20 13,17 15 8,38 10 2 0-2 9 3 0-3 9 4 0-4 9 5 0-5 9 6 0-6 9 ... Liờn quan gi a cỏc t n thng viờm v i m t s y u t nguy c - Nhúm tu i - Tu i QHTD l n ủ u - Khu v c: n i, ngo i thnh - Phng phỏp trỏnh thai - Ngh nghi p - S l n mang thai - Trỡnh ủ h c v n - S l ... th p nh ng thụng tin v : - H , tờn, ủ a ch - Tu i: Chia tu i cỏc ủ i t ng nghiờn c u thnh cỏc nhúm tu i sau: < 20; 20 - 29; 30 - 39; 40 - 49; 50 - 59 v 60 - 69 tu i - Ngh nghi p g m: cỏn b ,...
- 109
- 746
- 3
Nghiên cứu tỷ lệ học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý tại Quận Ba Đình - Hà Nội
... nghiên cứu dịch tễ tỷ lệ HSTH quận Ba Đình mắc rối loạn RLTĐGCY - Kết nghiên cứu thực trạng số xác tỷ lệ trẻ có RLTĐGCY khối trường tiểu học quận Ba Đình thành phố Hà Nội - Kết nghiên cứu gợi ý cho ... 3-7 % - RLTĐGCY học sinh nam chiếm tỷ lệ cao học sinh nữ độ tuổi tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận rối loạn RLTĐGCY - Xác định tỷ lệ HSTH có RLTĐGCY quận Ba Đình – Hà Nội ... – Hà Nội - Tìm hiểu tỷ lệ giới rối loạn RLTĐGCY Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Về khách thể nghiên cứu - Học sinh tiểu học 6.2 Về giới hạn nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY...
- 88
- 1,087
- 6
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN LINH TRANG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VI N TIỂU HỌC VỀ CHIẾN LƯỢC QUẢN LÝ HÀNH VI ĐỐI VỚI TRẺ CÓ DẤU HIỆU TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý TRONG MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU ... Xuân, Hà Đông Giả thuyết khoa học 4.1 Nhận thức giáo vi n tiểu học dấu hiệu TĐGCY tập trung tăng vận động thô giảm mức độ ý 4.2 Giáo vi n tiểu học chưa có kiến thức chiến lược quản lý hành vi học ... tố học đường – vai trò giáo vi n nghiên cứu đến Xuất phát từ nhận định trên, đề tài nghiên cứu "Nhận thức giáo vi n tiểu học chiến lược quản lý hành vi trẻ có dấu hiệu tăng động giảm ý số trường...
- 123
- 768
- 2
Giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học tăng động giảm chú ý thông qua hoạt động vui chơi
... pháp giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học ADHD thông qua hoạt động vui chơi CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC HÀNH VI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI ... luận vấn đề giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học ADHD thông qua hoạt động vui chơi Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học ADHD thông qua hoạt động vui chơi Chƣơng ... giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học ADHD 1.4.1.1 Mục đích vi c giáo dục hành vi cho học sinh tiểu học ADHD Giáo dục hành vi cho trẻ ADHD trường tiểu học nhằm: - Phát triển lực hành vi cho em...
- 99
- 2,146
- 11
nghiên cứu một số đặc điểm bệnh lý bệnh viêm phổi trên đàn bê hf f2 tại huyện ba vì hà nội và biện pháp điều trị
... phổi bê HF. F2 nuôi huyện Ba Vì – Hà Nội - Một số tiêu lâm sàng bệnh viêm phổi bê HF. F2 nuôi huyện Ba Vì – Hà Nội - Tổn thương đại thể bệnh viêm phổi bê HF. F2 nuôi huyện Ba Vì – Hà Nội 3.3.3 Một ... huyện Ba Vì – Hà Nội 3.3.3 26 Một số tiêu sinh lý máu bê HF. F2 mắc bệnh viêm phổi huyện Ba Vì – Hà Nội 3.3.4 26 Một số tiêu sinh hóa máu bê HF. F2 mắc bệnh viêm phổi huyện Ba Vì – Hà Nội 26 3.3.5 Điều ... viêm phổi bê Từ có sở xây dựng biện pháp phòng trị bệnh cách có hiệu quả, tiến hành nghiên cứu đề tài Nghiên cứu số đặc điểm bệnh lý bệnh viêm phổi đàn bê HF. F2 huyện Ba Vì- Hà Nội biện pháp điều...
- 71
- 1,333
- 0
Từ khóa: nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nộitổng quan tình hình nghiên cứu dịch tễ học các rối loạn sức khỏe tâm thần trên thế giớitieu luan tang dong giam chu ynghiên cứu tỷ lệ hội chứng chuyển hóa theo các tiêu chuẩn khác nhau ở người tiền đái tháo đường tại ninhnghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của học sinh từ 6 đến 17 tuổi tại quận cầu giấy hà nộinghien cuu ty lê nhiem trung duong tieu o phu nu co thainghiên cứu tỷ lệ chết trẻ sơ sinh ở việt namnghiên cứu tỷ lệcác thiết kế nghiên cứu dịch tễ học cơ bảnnghiên cứu xã hội học có ý nghĩa gìnghiên cứu tỷ lệ mangnghiên cứu tỷ lệ nhiễm tụ cầu vàng kháng thuốcnghiên cứu tỷ lệ nhiễm staphylococcusnghiên cứu tỷ lệ mỡ cơ thể và mức mỡ nội tạng ở bệnh nhân có hội chứng chuyển hóanghien cuu ty le ung thu vu va cac yeu to lien quan o phu nuBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP