Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... thành viên đội ngũ  Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục lực lượng đông đảo đội ngũ ... triển đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận vấn đề nghiên cứu 5.2 Khảo sát thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý đội ngũ giảng viên Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh ... 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên Trường ĐHSP Tp .Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý giảng viên Trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh có trọng đến việc...

103
1,188
11

Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo nghề ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội

... ca h thng qun lý n i tng qun lý bng mnh lnh, ch th, quyt nh qun lý - Phng phỏp tõm lý xó hi Phng phỏp tõm lý xó hi l phng phỏp tỏc ng vo i tng qun lý bng cỏc bin phỏp lụgic v tõm lý xó hi nhm ... Trong qun lý bao gi cng cú: - Ch th qun lý ( cỏ nhõn hay t chc): tỏc nhõn to hnh ng qun lý - Khỏch th qun lý: cỏc yu t ca h thng tip nhn v thc thi tỏc ng qun lý ca ch th Khi khỏch th qun lý l ngi ... qun lý giỏo dc núi chung v qun lý o to núi riờng trờn c s c ch phự hp - Tớnh khoa hc: Qun lý giỏo dc v qun lý quỏ trỡnh o to cn phi c xõy dng trờn nhng c s khoa hc, c bit l lý lun khoa hc qun lý, ...

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

... English at Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field: Language ... lectures which help me to orient the topic I also would like to express my thanks to Mrs Ngo Thanh Thuy, the staff member of Postgraduate Studies Department for her help and support during my ... considered as a potential part of the overall evaluation for a course Most teachers, however, strongly resist such a move, arguing that self-assessment is subjective, unreliable, open to cheating,...

47
1,036
1

Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hà nội

... Cơ sở lý luận quản lý đào tạo nghề - Chương 2: Thực trạng quản lý đào tạo nghề Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội - Chương 3: Biện pháp quản lý đào tạo nghề Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội CHƢƠNG ... tạo trường dạy nghề Nghiên cứu thực trạng quản lý trình đào tạo nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Đề xuất biện pháp quản lý đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Đại học Công ... HÀ NỘI 2.1 Khái quát trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.1 Sự hình thành trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.2 Đối tượng đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.3 Mục tiêu đào tạo trường...

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

... nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà ... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo ... chương trình chương trình đào tạo 1.3.2.Một số mô hình quản lý phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản lý phát...

24
1,537
3

Quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

... biện pháp quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội nhằm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp .63 3.3.1 Biện pháp 1: Quản lý chất lượng đầu vào hệ cao đẳng nghề ... lượng đào tạo nghề 3.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề ... cứu Hoạt động đào tạo hệ cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng...

Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

... qun lý n i tng qun lý bng mnh lnh, ch th, quyt nh qun lý - Phng phỏp tõm lý xó hi: Phng phỏp tõm lý xó hi l phng phỏp, cỏch thc to nhng tỏc ng vo i tng qun lý bng cỏc bin phỏp lụgic v tõm lý xó ... Qun lý l hot ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [5, tr.13] - Theo Nguyn Vn Bỡnh thỡ: Qun lý ... Trong qun lý bao gi cng cú ch th qun lý, khỏch th qun lý quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý 14 Núi mt cỏch tng quỏt nht, cú th xem qun lý l: Mt quỏ trỡnh tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch...

Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020

... CBQL: Cán quản lý - CBGD: Cán giáo dục - CĐ: Cao đẳng - CNH - HĐH: Công nghiệp hoá - đại hoá - CSVC: Cơ sở vật chất - ĐHCN: Đại học Công nghiệp - ĐH: Đại học - ĐNGV: Đội ngũ giảng viên - GD - ... - GV: Giảng viên - HSSV: Học sinh sinh viên - KHGD: Khoa học giáo dục - KHHNNL: Kế hoạch hoá nguồn nhân lực - MTDH: Mục tiêu dạy học - NCKH: Nghiên cứu khoa học - PPDH: Phơng pháp dạy học - NNL: ... qun lý l mt quỏ trỡnh tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm t c mc tiờu chung Chc nng ca qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc l mt hin tng xó hi, l mt dng qun lý nm phm trự qun lý xó...

112
1,061
8

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

... have different choices Kinds of role-play activities Role-playing controlled through cued dialogues Number of students Strongly dislike Dislike Fairly dislike Fairly like Like Strongly like 7 ... church hall Student C: Role: Mr David Hicks, headmaster of the local primary school You are anxious for the pupils at your school to play a role in helping the aged Student D: Role: Mrs Dorothy Foster, ... time-saving out of 20 teachers paired or grouped students at random Only teacher chose students of the same ability and teachers chose students of mixed ability to form groups The most obvious reason for...

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

... CHEMISTRY-MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Sử dụng hoạt động “đóng vai” việc cải thiện kỹ nói cho sinh viên năm thứ khoa Công nghệ hóa- trường Đại học công nghiệp Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: ... whose English competence is of mixed levels Almost all of these students studied English at high school in traditional approaches which focus on grammar, vocabulary and reading Therefore their communicative ... to students so they find it interesting; whereas teachers may underestimate students’ level in choosing role-playing through cued dialogues The findings of the survey also show that when conducting...

Luận văn thạc sĩ Kiểm toán năng lượng và đề xuất giải pháp tiết kiệm điện năng ở trường đại học Công nghiệp Hà Nội

... Thực trạng công tác kiểm toán lượng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Chương 3: Đề xuất số giải pháp tăng cường công tác kiểm toán lượng tiết kiệm điện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Chương ... 315/2005/QĐTTg thành lập Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội sở Trường Cao đẳng Công nghiệp Hà Nội Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội ngày bước trưởng thành vững mạnh phấn đấu trở thành trường đại học đẳng ... pháp kiểm toán lượng, giải pháp tiết kiệm lượng nói chung điện nói riêng quan công sở, trường học b Ý nghĩa thực tiễn: Số liệu kiểm toán đề xuất giải pháp tiết kiệm điện đề tài sở để Trường Đại...

110
1,314
11

Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính trong quá trình thực hiện tự chủ ở Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o - BÙI THỊ THANH HƢƠNG HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN TỰ CHỦ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Chuyên ... cứu thực trạng chế quản lý tài trình thực tự chủ Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội giai đoạn 20112013 đề xuất số giải pháo nhằm hoàn thiện chế quản lý tài theo hƣớng tự chủ Trƣờng Đại học Công nghiệp ... quản lý tài 73 3.3 Giải pháp hoàn thiện chế quản lý tài theo hƣớng tự chủ Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội 75 3.3.1 Hoàn thiện đổi chế quản lý tài theo hƣớng tự chủ, tự chịu...

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

... cứu biện pháp quản lý đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 4.2 Khách thể nghiên cứu: - Hoạt động đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Hoạt động quản lý đào tạo trường ... hiệu quản lý hoạt động đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động đào tạo trường đại học - Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo ... 82 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO 82 CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 82 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp 82 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trường Đại học...

Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính trong quá trình thực hiện tự chủ ở trường đại học công nghiệp hà nội

... 2013 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 25 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (2011, 2012, 2013), Dự toán thu, chi nghiệp đào tạo 26 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (2011, 2012, 2013), Quy chế ... từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015 ngày 19-06-2009 kỳ họp thứ quốc hội khoá 12 23 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (2011,2012,2013), Báo cáo tài 24 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Báo ... áp dụng cho đơn vị nghiệp công lập 18 Nguyễn Thu Hương (2004), Giải pháp hoàn thiện chế tự chủ tài Trong Đại học Quốc Gia Hà Nội 19 Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị...

Quản lý hoạt động dạy học thực hành hệ cao đẳng nghề tại trường đại học công nghiệp hà nội đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp

... quản lý hoạt động dạy học thực hành hệ Cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp 31 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI ... luận quản lý hoạt động dạy học thực hành hệ Cao đẳng nghề Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học thực hành hệ Cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp ... pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành hệ Cao đẳng nghề trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ...

Xem thêm