Quản lý đào tạo nhân lực kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển các khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

... phục ,nâng cao hiệu nguồn nhân lực CHƯƠNG II:THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1.Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam 2.1.1.Số lượng( quy mô) nguồn nhân lực Số lượng nguồn nhân ... việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Sự tác động qua lại chất lượng nguồn nhân lực với điều kiện phát triển kinh tế thúc đẩy kinh tế phát triển theo chiều hướng có lợi cho xã hội chất lượng ... nên chất bên nguồn nhân lực .Chất lượng nguồn nhân lực tiêu phản ánh trình độ phát triển kinh tế,mà tiêu phản ánh trình độ phát triển mặt đời sống xã hội, bởi lẽ chất lượng nguồn nhân lực cao Website:...

... Đào tạo lực lượng công nhân kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển Tổng công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam đến năm 2010 Với việc nghiên cứu vấn đề thuộc công tác đào tạo nguồn nhân lực Tổng ... nghiệp tàu thuỷ Việt Nam công tác đào tạo công nhân kỹ thuật Phần giới thiệu trình hình thành phát triển Tổng công ty; Phân tích, đánh giá công tác đào tạo lực lượng công nhân kỹ thuật Tổng công ty, ... tàu thuỷ Việt Nam 1.Giới thiệu chung Tổng công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam 1.1.Quá trình hình thành phát triển Tổng công ty 26 Tổng công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam 17 Tổng công ty lớn...

... sở lý luận quản lý đào tạo NLKT đáp ứng nhu cầu phát triển KCN - Đánh giá thực trạng đào tạo quản lý đào tạo NLKT đáp ứng nhu cầu phát triển KCN vùng KTTĐ miền Trung - Đề xuất số giải pháp quản ... với nhu cầu DN yêu cầu thiết thiếu để đào tạo NLKT đáp ứng nhu cầu phát triển KCN chất lượng Các CSĐT đào tạo họ có mà phải đào tạo DN cần - Xác định nhu cầu đào tạo xuất phát điểm quản lý đào tạo ... ứng nhu cầu NLKT KCN vùng KTTĐ miền Trung Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT ĐÁP ỨNG NHU CẦU PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM 1.1 Tổng quan nghiên cứu...

... O TO VIN KHOA HC GIO DC VIT NAM NGUYN HNG TY QUảN Lý PHáT TRIểN CáC TRƯờNG CAO ĐẳNG NGHề NHằM ĐáP ứNG NHU CầU NHÂN LựC VùNG KINH Tế TRọNG ĐIểM MIềN TRUNG LUN N TIN S KHOA HC GIO DC Chuyờn ngnh: ... qun lý phỏt trin cỏc Trng cao ng ngh nhm ỏp ng nhu cu nhõn lc ca Vựng kinh t trng im Trung 1.2 C s lý lun v qun lý v qun lý phỏt trin nh trng 1.2.1 Qun lý v cỏc chc nng c bn qun lý 1.2.1 Qun lý ... Vựng kinh t trng im Chng Thc trng qun lý phỏt trin cỏc Trng cao ng ngh nhm ỏp ng nhu cu nhõn lc ca Vựng kinh t trng im Trung Chng Cỏc gii phỏp qun lý phỏt trin cỏc Trng cao ng ngh nhm ỏp ng nhu...

... Quản lí sở vật chất - kĩ thuật đáp ứng mục tiêu phát triển trƣờng CĐCN Việt Đức 4.3 Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lí sở vật chất - kĩ thuật đáp ứng mục tiêu phát triển trƣờng CĐCN Việt Đức Nhiệm ... cứu sở lý luận quản lí sở vật chất - kĩ thuật đáp ứng mục tiêu phát triển trƣờng CĐCN 5.2 Đánh giá thực trạng công tác quản lí sở vật chất - kĩ thuật đáp ứng mục tiêu phát triển trƣờng CĐCN Việt ... THỊ DỊNH GIẢI PHÁP QUẢN LÍ CƠ SỞ VẬT CHẤT - KĨ THUẬT ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT - ĐỨC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ...

... địa điểm FDI tổng hợp nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút FDI vùng kinh tế từ nghiên cứu thực nghiệm Thêm vào đó, nghiên cứu đề xuất mô hình phân tích nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút FDI vùng kinh tế ... 55 2.3 Thiết kế nghiên cứu nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút đầu tƣ trực tiếp nƣớc vào Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 65 2.3.1 Quy trình nghiên cứu 65 2.3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 67 2.3.3 Xây ... 2.1 Đầu tƣ trực tiếp nƣớc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 46 2.1.1 Khái quát vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 46 2.1.2 Tình hình chung đầu tƣ trực tiếp nƣớc vùng 46 2.1.3 Một số đặc điểm đầu...

... LÝ LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU VỀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN THU HÚT ĐẦU TƢ TRỰC TIẾP NƢỚC NGOÀI CỦA VÙNG KINH TẾ 1.1 Đầu tƣ trực tiếp nƣớc 1.1.1 Khái niệm, đặc điểm đầu tư trực tiếp nước Có nhiều định ... nhân tố ảnh hưởng đến thu hút FDI vào vùng kinh tế trọng điểm Miền trung nghiên cứu có ý nghĩa lý luận lẫn thực tiễn Tổng quan tình hình nghiên cứu Các nghiên cứu thực nghiệm giới yếu tố ảnh hưởng ... SÁCH CẢI THIỆN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG NHẰM TĂNG CƢỜNG THU HÚT FDI VÀO VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG 4.1 Định hƣớng phát triển vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Phát triển KT–XH vùng phù hợp...

... địa điểm FDI tổng hợp nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút FDI vùng kinh tế từ nghiên cứu thực nghiệm Thêm vào đó, nghiên cứu đề xuất mô hình phân tích nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút FDI vùng kinh tế ... 55 2.3 Thiết kế nghiên cứu nhân tố ảnh hƣởng đến thu hút đầu tƣ trực tiếp nƣớc vào Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 65 2.3.1 Quy trình nghiên cứu 65 2.3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 67 2.3.3 Xây ... 2.1 Đầu tƣ trực tiếp nƣớc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 46 2.1.1 Khái quát vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 46 2.1.2 Tình hình chung đầu tƣ trực tiếp nƣớc vùng 46 2.1.3 Một số đặc điểm đầu...

... QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT ĐÁP ỨNG NHU CẦU PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG 138 3.1 Định hướng phát triển kinh tế - xã hội dự báo nhu cầu nhân lực kỹ thuật ... lý luận quản lý đào tạo NLKT đáp ứng nhu cầu phát triển KCN 5.2 Đánh giá thực trạng đào tạo quản lý đào tạo NLKT đáp ứng nhu cầu phát triển KCN vùng KTTĐ miền Trung 5.3 Đề xuất số giải pháp quản ... tài: "Quản lý đào tạo nhân lực kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm miền Trung" làm đề tài Luận án Tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lý nhằm...

... QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT ĐÁP ỨNG NHU CẦU PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG 138 3.1 Định hướng phát triển kinh tế - xã hội dự báo nhu cầu nhân lực kỹ thuật ... kế đào tạo đến triển khai đào tạo đánh giá kết đào tạo Với lý nêu trên, tác giả chọn đề tài: "Quản lý đào tạo nhân lực kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển khu công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ THANH THỦY QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT ĐÁP ỨNG NHU CẦU PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số:...

... Cơ sở lý luận quản lý hoạt động Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu ... học cho giáo viên trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN ... cầu phát triển lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên Chương 3: Các biện pháp quản lí hoạt động Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học cho...