đề cương tâm lý học đại cương

... động giáo dục lại có nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày cách phân loại tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư gì? ... tiếp là: A Sự tiếp xúc tâm lý người - người B Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc người C Con người tri giác ảnh hưởng tác động qua lại lẫn D Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 16:09

... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc ph...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 20:32

... tượng nghiên cứu nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học ) Việc nghiên cứu nhân cách vấn đề trọng tâm tâm lý học, để nắm rõ nhân cách, ... phú tâm lý phát triển - Muốn cải tạo, thay đổi tính cách tâm lý không phù hợp cần phải thay đổi môi trường sống, môi trường xã hội để có tâm lý lành mạnh  Tâm l...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 22:41

... yếu tâm lý Dù muốn hay không, ngôn ngữ cá nhân phơi bày nhiều đặc điểm tâm lý cá nhân như: Tính tình, trình độ, tình cảm, tâm hồn, ước mơ, lý tưởng, mong muốn…Ngôn ngữ đặc trưng cho tâm lý cá ... lịch sử, biến thành tâm lý, nhân cách Nói cách khác, tâm lý sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối quan hệ chúng quy luật tổng quát hình thành biểu lộ tâm lý...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 20:02

... hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan vào não người, song hình ảnh tâm lý khác chất so với hình ảnh lý hóa ... thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm lý học Phân chia: theo quan điểm tâm lý học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sin...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 16:10

... d~ O Tfnh gian ti~p C Quan he m~t thi~ t voi nh~n thuc cam trnh D Quan M m~t thi~ t vai 63 COD dU'img nh~n thU'c hi~n th\l'c bit diu tir nhung di~u tai nghe mit thiy i mm d~n tich cam xuc C\I'C ... d€ Di€u th~ hi~n d~c di~m nao ciia tu" duy? A Quan h~ m~t thi6 t vai nh~n thuc cam trnh B Quan h~ m~t thi~ t voi cam xue C Quan h~ m~t thi~ t vai ngon ngu D La mQt qua trlnh tam Iy 64 Qua trin...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 14:34

... 1 Tâm lý gì? Vài nét lịch sử hình thành tâm lý học Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Đặc điểm chung tượng tâm lý 5.Chức tâm lý Phân loại tượng tâm lý ỊI Bản chất tượng tâm lý người Tâm lý người ... khảo - Phạm Minh Hạc (1980), Nhập môn tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Hội đồng môn Tâ...

Ngày tải lên: 26/02/2015, 11:33

... khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm lí học phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâm lí học mắt lới hệ thống khoa học ... nảy sinh trớc hoàn cảnh có vấn đề Trong nhiều trờng hợp, đứng trớc tình có vấn đề ngời dùng TD để giải vấn đề mà phải sử dụng trình nhận thức cao tởng tợng TT trình tâm...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 17:32

... lý ngi 1. 1 C s t nhiờn ca tõm lý ngi 1. 1 .1 Di truyn v tõm lý 1. 1.2 Nóo v tõm lý 1. 1.3 Vn nh khu chc nng tõm lý nóo 1. 1.4 Phn x cú iu kin v tõm lý 1. 1.5 Qui lut hot ng thn kinh cp cao v tõm lý ... giỏc 1. 2 Tri giỏc 1. 2 .1 Khỏi nim tri giỏc 1. 2.2 c im ca tri giỏc 1. 2.3 Cỏc qui lut ca cm giỏc 5.5 Bi T v tng tng 1. 1 T 1. 1 .1 Khỏi nim t 1. 1.2 c im ca t...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:06

... Tên môn học: Tâm lý học đại cương 2. 2 Mã số môn học 2. 3 Số tín chỉ: 2. 4 Môn học: - Bắt buộc 2. 5 Các môn học tiên quyết: Tâm lý học đại cương 2. 6 Các môn học kế tiếp: Tâm lý học nhân cách 2. 7 ... dung môn học Tâm lý học đại cương cung cấp cho người học kiến thức tâm lý học: Vấn đề tâm- sinh lý tượng tâm lý ng...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:11

Ngày tải lên: 13/05/2015, 07:12

... CÂU TƯ DUY LÀ MỘT HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO.TƯ DUY KHÔNG CHỈ LÀ PHÁT HIỆN BẢN CHẤT BÊN TRONG VÀ DỪNG LẠI NÓ LÀ MỘT QUÁ TRÌNH KHÔNG NGỪNG NGHỈ, HẾT TƯ DUY NÀY LẠI HÌNH THÀNH TƯ DUY MỚI ... CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN TƯ DUY CÂU HỎI TÌNH HUỐNG VẤN ĐỀ MÀ THƯỢNG ĐẾ ĐƯA RA LÀ GÌ?NÓ ĐƯỢC NHẬN THỨC THẾ NÀO TỪ MỌI NGƯỜI?

Ngày tải lên: 19/05/2015, 05:00

... đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực ... câu hỏi trình bày văn thông qua việc trả lời đối tượng nghiên cứu để thu thập thông tin cần thi t Ưu nhược điểm: dễ nghiên cứu; thông tin thu thập loạt đối tượng, dễ xử lý toán thống k...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC BỘ MÔN: TÂM LÝ – GIÁO DỤC Bộ môn: Tâm lý học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG I Mã số học phần: 18 115 0 Thông tin giảng viên: 1. 1 Họ tên: Thi Thị ... 0 915 240299 Email: Hươngle_tl@yahoo.com Thông tin chung học phần: - Tên ngành: Tâm lý học (Quản trị nhân sự) - Khoá đào tạo: K14 (2 011 – 2 015 ) - Tên học phần: Tâm lý h...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 22:27

... Trờng đại học hồng đức Bộ môn: Tâm lý- giáo dục Bộ môn: Tâm lý học Đề cơng chi tiết học phần Tâm lý học đại cơng II Mã học phần: 181155 Thụng tin v ging viờn: Thụng ... hc .im Lý Trờn lp 2. 2 Tng tng thuyt (2 tit) 2. 2.1 Khỏi nim chung v tng tng 2. 2.1.1 nh ngha tng tng 2. 2.1 .2 c im ca tng tng 2. 2.1.3 Vai trũ ca tng tng Bi / Trờn lp 2. 2.3 Cỏch sỏ...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 22:28