đề cương tâm lý học đại cương
đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước
... động giáo dục lại có nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày cách phân loại tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư gì? ... tiếp là: A Sự tiếp xúc tâm lý người - người B Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc người C Con người tri giác ảnh hưởng tác động qua lại lẫn D Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 ... nội dung đời sống tâm lý cá thể D Cả a,b,c Câu 7: (0.5 điểm) a Luôn tạo cho cá nhân xã hội b Luôn thực có ý thức c Luôn có giá trị xã hội D Cả a,b,c ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75...
- 3
- 9,893
- 197
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng
... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc phân loại tượng tâm lý theo thời gian ... đích đề III PHÂN LOẠI NGÔN NGỮ: Có nhiều cách phân chia loại ngôn ngữ Thông thường, người ta đề cập đến hai dạng ngôn ngữ Ngôn ngữ bên ngoài, ngôn ngữ bên Ngôn ngữ bên ngoài: Ngôn ngữ bên ngôn...
- 23
- 23,586
- 629
Đề cương Tâm lý học đại cương
... tượng nghiên cứu nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học ) Việc nghiên cứu nhân cách vấn đề trọng tâm tâm lý học, để nắm rõ nhân cách, ... phú tâm lý phát triển - Muốn cải tạo, thay đổi tính cách tâm lý không phù hợp cần phải thay đổi môi trường sống, môi trường xã hội để có tâm lý lành mạnh Tâm lý người mang tính lịch sử Tâm lý ... Định nghĩa: Cảm giác trình tâm lý phản ánh thuộc tính riêng lẻ vật tượng trực tiếp tác động vào giác quan ta • Đặc điểm - Cảm giác trình tâm lý, trình tâm lý hoạt động tâm lý diễn thời gian tương...
- 31
- 34,309
- 66
đề cương môn tâm lý học đại cương
... yếu tâm lý Dù muốn hay không, ngôn ngữ cá nhân phơi bày nhiều đặc điểm tâm lý cá nhân như: Tính tình, trình độ, tình cảm, tâm hồn, ước mơ, lý tưởng, mong muốn…Ngôn ngữ đặc trưng cho tâm lý cá ... lịch sử, biến thành tâm lý, nhân cách Nói cách khác, tâm lý sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối quan hệ chúng quy luật tổng quát hình thành biểu lộ tâm lý người Câu 4: phân ... nhà trẻ -gđ tuổi học: +thời kỳ đầu tuổi học (nhi đồng, hs tiểu học) 6-12 tuổi: học tập, lĩnh hội tảng tri thức, chuẩn mực hành vi +thời kỳ tuổi học( thiếu niên, hs THCS)12-14,15 :học tập & giao tiếp...
- 19
- 11,141
- 36
đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương
... hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan vào não người, song hình ảnh tâm lý khác chất so với hình ảnh lý hóa ... thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm lý học Phân chia: theo quan điểm tâm lý học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sinh Phản ánh sinh lý: phản ánh thực ... trình xuất tâm Ví dụ: Khi thuyết trình môn học người thuyết trình phải sử dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ, tình cảm môn học để thuyết trình Ttrong thuyết trình • • người lại có tâm lý khác nhau:...
- 18
- 3,199
- 14
ngân hàng đề thi trắc nghiệm tâm lý học đại cương
... d~ O Tfnh gian ti~p C Quan he m~t thi~ t voi nh~n thuc cam trnh D Quan M m~t thi~ t vai 63 COD dU'img nh~n thU'c hi~n th\l'c bit diu tir nhung di~u tai nghe mit thiy i mm d~n tich cam xuc C\I'C ... d€ Di€u th~ hi~n d~c di~m nao ciia tu" duy? A Quan h~ m~t thi6 t vai nh~n thuc cam trnh B Quan h~ m~t thi~ t voi cam xue C Quan h~ m~t thi~ t vai ngon ngu D La mQt qua trlnh tam Iy 64 Qua trinh ... Masslow, nhu du chia thimh mfiy b~c, lit nhii'ng b~c nflO? A v~t chAt va tinh th:1n B 3, cftp th~p, cftp trung va c§p cao C 5, sinh Iy, an toan, dugc thira D T6n t...
- 14
- 10,196
- 276
đề cương môn học - môn tâm lý học đại cương
... 1 Tâm lý gì? Vài nét lịch sử hình thành tâm lý học Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Đặc điểm chung tượng tâm lý 5.Chức tâm lý Phân loại tượng tâm lý ỊI Bản chất tượng tâm lý người Tâm lý người ... khảo - Phạm Minh Hạc (1980), Nhập môn tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Hội đồng môn Tâm l - giáo dục (1975), Giáo trình tâm lý học, HN - Trần ... (1993), Tâm lý học giao tiếp, Đại học mở bán công TP Hồ Chí Minh - Bùi Ngọc Oánh (1992), Đề cương giảng xã hội quản lý TP Hồ Chí Minh - Rudich, P.A (1986), Tâm lý học, Nxb thể dục thể thao - Tâm lý...
- 6
- 2,056
- 14
đề cương tâm lý học đại cương
... khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm lí học phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâm lí học mắt lới hệ thống khoa học ... nảy sinh trớc hoàn cảnh có vấn đề Trong nhiều trờng hợp, đứng trớc tình có vấn đề ngời dùng TD để giải vấn đề mà phải sử dụng trình nhận thức cao tởng tợng TT trình tâm lí phản ánh cha có kinh nghiệm ... + Tính có vấn đề: T xuất gặp hoàn cảnh, tình có vấn đề, tức tình chứa đựng mục đích, vấn đề mà hiểu biết cũ phơng pháp cũ không đủ sức để giải quyết.Hoàn cảnh (tình huống) có vấn đề kích thích...
- 42
- 1,253
- 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 1
... lý ngi 1. 1 C s t nhiờn ca tõm lý ngi 1. 1 .1 Di truyn v tõm lý 1. 1.2 Nóo v tõm lý 1. 1.3 Vn nh khu chc nng tõm lý nóo 1. 1.4 Phn x cú iu kin v tõm lý 1. 1.5 Qui lut hot ng thn kinh cp cao v tõm lý ... giỏc 1. 2 Tri giỏc 1. 2 .1 Khỏi nim tri giỏc 1. 2.2 c im ca tri giỏc 1. 2.3 Cỏc qui lut ca cm giỏc 5.5 Bi T v tng tng 1. 1 T 1. 1 .1 Khỏi nim t 1. 1.2 c im ca t 1. 1.3 Cỏc qui lut ca t 1. 2 Tng tng 1. 2 .1 Khỏi ... tõm lý, ý thc 1. 1 S hỡnh thnh v phỏt trin tõm lý 1. 1 .1 S hỡnh thnh v phỏt trin tõm lý v phng din loi 1. 1.2 S hỡnh thnh v phỏt trin tõm lý v phng din cỏ th 1. 2 S hỡnh thnh v phỏt trin ý thc 1. 2.1...
- 26
- 1,977
- 8
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG 2
... Tên môn học: Tâm lý học đại cương 2. 2 Mã số môn học 2. 3 Số tín chỉ: 2. 4 Môn học: - Bắt buộc 2. 5 Các môn học tiên quyết: Tâm lý học đại cương 2. 6 Các môn học kế tiếp: Tâm lý học nhân cách 2. 7 ... dung môn học Tâm lý học đại cương cung cấp cho người học kiến thức tâm lý học: Vấn đề tâm- sinh lý tượng tâm lý người; qui luật, chế tâm lý, trình, trạng thái thuộc tính tâm lý người Phân tích ... Tất Dong (chủ biên) Tâm lý học đại cương. Tủ sách đại học từ xa 20 00,phòng tư liệu khoa 6 .2 Học liệu tham khảo Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) Tâm lý học đại cương, Nxb ĐHQGHN 20 02, phòng tư liệu khoa...
- 25
- 638
- 2
Đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương tiểu học
...
- 74
- 3,231
- 2
tam ly hoc dai cuong- chu de Tu Duy
... CÂU TƯ DUY LÀ MỘT HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO.TƯ DUY KHÔNG CHỈ LÀ PHÁT HIỆN BẢN CHẤT BÊN TRONG VÀ DỪNG LẠI NÓ LÀ MỘT QUÁ TRÌNH KHÔNG NGỪNG NGHỈ, HẾT TƯ DUY NÀY LẠI HÌNH THÀNH TƯ DUY MỚI ... CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN TƯ DUY CÂU HỎI TÌNH HUỐNG VẤN ĐỀ MÀ THƯỢNG ĐẾ ĐƯA RA LÀ GÌ?NÓ ĐƯỢC NHẬN THỨC THẾ NÀO TỪ MỌI NGƯỜI?...
- 6
- 347
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực ... câu hỏi trình bày văn thông qua việc trả lời đối tượng nghiên cứu để thu thập thông tin cần thi t Ưu nhược điểm: dễ nghiên cứu; thông tin thu thập loạt đối tượng, dễ xử lý toán thống kê Tuy nhiên ... động quản lý người thường thích hợp với công tác kế hoạch, tổ chức, nhân sự, công việc đòi hỏi tính cẩn thận tính nguyên tắc) - Khí chất nóng Là người tỏ có sức sống dồi dào, biểu tâm lý bộc lộ...
- 11
- 5,248
- 13
Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học đại cương 1
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC BỘ MÔN: TÂM LÝ – GIÁO DỤC Bộ môn: Tâm lý học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG I Mã số học phần: 18 115 0 Thông tin giảng viên: 1. 1 Họ tên: Thi Thị ... 0 915 240299 Email: Hươngle_tl@yahoo.com Thông tin chung học phần: - Tên ngành: Tâm lý học (Quản trị nhân sự) - Khoá đào tạo: K14 (2 011 – 2 015 ) - Tên học phần: Tâm lý học đại cương - Số tín học ... triển tâm lý học 1. 2 Các quan điểm tâm lý học đại 1. 3 Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Bản chất, chức năng, phân loại tượng tâm lý 2 .1 Bản chất tượng tâm lý người theo quan điểm TLH DVBC 2.2 Chức tâm...
- 26
- 727
- 3
Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học đại cương 2
... Trờng đại học hồng đức Bộ môn: Tâm lý- giáo dục Bộ môn: Tâm lý học Đề cơng chi tiết học phần Tâm lý học đại cơng II Mã học phần: 181155 Thụng tin v ging viờn: Thụng ... hc .im Lý Trờn lp 2. 2 Tng tng thuyt (2 tit) 2. 2.1 Khỏi nim chung v tng tng 2. 2.1.1 nh ngha tng tng 2. 2.1 .2 c im ca tng tng 2. 2.1.3 Vai trũ ca tng tng Bi / Trờn lp 2. 2.3 Cỏch sỏng to tho (2 tit) ... Nhn thc lý tớnh 2. 1 T 2. 1.1 Khỏi nim chung v t 2. 1.1.1 nh ngha t 2. 1.1 .2 c im ca t 2. 1 .2 Cỏc giai on ca quỏ trỡnh t 2. 1.3 Cỏc thao tỏc ca t 2. 1.4 Cỏc loi t v vai trũ ca chỳng 2. 2 Tng tng 2. 1 Khỏi...
- 33
- 521
- 3
Từ khóa: đề thi tâm lý học đại cương spktđề thi tâm lý học đại cương trắc nghiệmđề thi tâm lý học đại cương có đáp ánđề thi tâm lý học đại cươngngân hàng đề thi tâm lý học đại cươngđáp án đề thi tâm lý học đại cươngcác đề thi tâm lý học đại cươngđề thi tâm lý học đại cương của các năm trướcdap an kiem tra thi mon tam ly hoc dai cuong2dap an đethi mon tam ly hoc dai cuong2 nam 20132014đề tài tiểu luận môn tâm lý học đại cươngđề cương ôn thi môn tâm lý học đại cươngđề cương tâm lý học đại cươngđề cương ôn tập môn tâm lý học đại cươngđề cương ôn tập tâm lý học đại cươngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ