skkn hóa học phát huy tính tích cực, khả năng tư duy của học sinh thông qua tiết luyện tập

... thú và học tốt môn học này. T nhng lớ do cấp bách như trên, chúng tôi đã chọn đề tài: Thiết kế bài giảng hoá học lớp 8 theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. II. ... động, sáng tạo của HS trong chơng trình hoá học lớp 8 2. Xây dựng một số câu hỏi, bài tập trong chơng trình hoá học lớp 8 theo h- ớng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phần hoá học các hợp chất vô cơ lớp 9 . 82 2.2.1. Bài giảng về tính chất của oxit . 82 2.2.2. Bài giảng về tính chất ... 2. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại - hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh . = 15 = mang tính công nghệ: từ phơng pháp khoa học kỹ thuật ... riêng. 4. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS và xây dựng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

... và kết quả học tập tốt cho HS. VII. Điểm mới của đề tài. 1 .Thiết kế bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS trong các tiết phi kim ở chơng trình trình hoá học 11 nâng ... dung. 81 2.2. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phần nguyên tố...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... cho học sinh học tập theo hình thức tổ, nhóm . I. NHẬN XÉT CHUNG : 1 - Ưu điểm : + Phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. + Rèn luyện phương ... tượng học sinh, xem học sinh là chủ thể, trung tâm của quá trình dạy va học. Các phương pháp được sử dụng đều phải chú trọng đến việc phá...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26

... TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 @ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Kỹ thuật đặt câu hỏi trong Dạy và học tích cực góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tư ... Dạy học tích cực là Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn Toán bậc THPT * Đối tư ng áp dụng: Học sinh bậc học THPT * Ph...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:28

... SKKN: Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa lý 10, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh Thảo luận vừa là hình thức vừa là phương ... đào 21 SKKN: Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 08:15

... nghiên cứu học tập, luôn yêu thích học tập môn Vật lí. Xuất phát từ tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí nhằm giúp học sinh có ... TÀI Để phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí. Tôi đã nghiên c...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:03

... nghiên cứu học tập, luôn yêu thích học tập môn Vật lí. Xuất phát từ tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí nhằm giúp học sinh có ... TÀI Để phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí. Tôi đã nghiên c...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:08

... của học sinh sau tiết học: 23 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn Mĩ thuật lớp 4 Bài vẽ của bạn Doãn Đình Hảo học sinh lớp 4A Bài vẽ của ... 13 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:08

... nghiên cứu học tập, luôn yêu thích học tập môn Vật lí. Xuất phát từ tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí nhằm giúp học sinh có ... TÀI Để phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn Vật lí. Tôi đã nghiên c...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 15:10

... bộ môn. Vì vậy, tôi chọn đề tài: Phát huy tính tích cực, khả năng tư duy của học sinh thông qua tiết luyện tập làm sáng kiến kinh nghiệm của mình. 1 BM03-TMSKKN F,"!!G-H>%")1D+1." ... học. Thông qua bài luyện tập, phát triển tư duy, cách giải quyết các vấn đề học tập cho...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... $#1+%76 $"&' $""' SKKN – Phan Th Trang Š†Š Š†Š QUANG HỢP Y Š†Š Š $!(" $  !  ") (" % W=G41 =I HZMWN[7:1\>N@4BX3HXPH1IJX3H& 7]4B 1GJ ... 0B%6'%+%$%d 7c4@#8+A$F;'%:G" L%#$1?#" L#g#$%#(+9'$#1+'q?#%>'" &apo...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:43

... tượng học sinh, xem học sinh là chủ thể, trung tâm của quá trình dạy va học. Các phương pháp được sử dụng đều phải chú trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. ... phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh. Vì vậy, trong khuôn khổ bài viết này, tôi xin phép trình bày vài ý kiến (chưa thể gọi là sáng...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:09

... phương pháp trực quan, phương pháp trực quan thì sinh động hơn phương pháp thuyết trình Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh cần kế thừa và phát triển những mặt tích cực của ... hỏi, vận dụng một số phương pháp dạy học mới một cách linh động nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:35