Ôn thi Đại học Một số phương pháp giải phương trình và bất phương trình chứa căn
on thi dai hoc ham so
... với (C) tại 2 điểm phân biệt , tìm hoành độ tiếp điểm x1, x2 3) Gọi (D) là đờng thẳng song song (D) và tiếp xúc (C) tại điểm A có hoành độ x3, và cắt (C) tại B,C .CMR : 2132 xxx+= ... BT1(ĐH Xây Dựng 1998) Cho đồ thị (C) 2332xxy+=1) Viết phơng trình tiếp tuyến của (C) song song với y=k. x2) Tìm GTLN của khoảng cách giữa đờng thẳng y= k.x với tiếp tuyến nói trên khi ... trớcBT1Cho (C) 73)(3+==xxxfy ,1)Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến này song song với y= 6x-12)Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến vuông góc với 291+=xy3)Viết...
- 37
- 338
- 0
Đề ôn thi đại học - đề số 3
...
- 1
- 317
- 0
phương pháp giải bài tập phả hệ- PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN NGƯỜI
... nghiên cứu di truyền học người: A) Phương pháp nghiên cứu phả hệB) Phương pháp lai phân tíchC) Phương pháp di truyền tế bàoD) Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinhCâu 13: Phương pháp phả hệ không ... genD) Xác định kiểu di truyền theo kiểu gen đột biến trên NST thường hay liên kết với giới tínhCâu 14. Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp nghiên cứu tế bào là phương pháp: A) Sử dụng ... 0,063 C. 0,111 D. 0,043Câu 810 TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG NGƯỜI SOẠN: NGÔ HÀ VŨChuyên đề 7: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN NGƯỜITỰ LUẬN-LÝ THUYẾT.A/ Tóm tắt lý thuyết quan trọng: 1....
- 18
- 21,795
- 59
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Toán: Chuyên đề ôn thi Đại học về số phức
... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC VỀ SỐ PHỨC Số phức Trần Só Tùng Trang 102 1. Khái niệm số phức · Tập hợp số phức: C · Số phức (dạng đại số) : zabi=+ (a, ... a) 02=+ zz b) 022=+ zz c) izz 422 -= + d) 02 =- zz e) 218zzi -= f) ()452izi -= + Chuyên đề luyện thi đại học về số phức Nguyễn Đức Toàn Thịnh – GV trường THPT Trung Giã ... 11−+zz là số ảo thì |z| = 1. Chuyên đề luyện thi đại học về số phức Nguyễn Đức Toàn Thịnh – GV trường THPT Trung Giã “Khó hôm nay, dễ ngày mai” Trang 2 26. Cho các số phức: z1 = 1...
- 27
- 1,565
- 0
tuyển tập bài toán ôn thi đại học: ham sô
... ()()xvxuymm= thì: ) Tiệm cận cố định không nằm ngang của (Cm) luôn là tập hợp các điểm mà (Cm) không thể đi qua ∀m. ) Việc tìm thêm các điểm cố định mà (Cm) không thể đi qua ∀m; được quy về áp đặt ... ()21xx0xaf<α<⇔< (không cần xét dấu Δ, vì luôn luoân coù Δ > 0). ) TH2: Δ < 0: việc so sánh không đặt ra. - 18 T.s Nguyễn Phú Khánh- Đà Lạt LHQ Trích từ http://www.toanthpt.netTH8: Phöông trình: ... )(−→=−−−000xxx'fxxxfxflim0): đạo hàm bên trái điểm x0. Ghi chú: Nếu x0 là điểm thông thường của tập xác định, ta có thể dùng công thức tìm y’=f’(x) rồi thay vào ta có f’(x0). 3. Tính đạo hàm bằng...
- 36
- 412
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔNG LẠNH - THUẬN CHÂU - SƠN LA
... Một số biện pháp sửa lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Tông Lạnh – Thuận Châu – Sơn La ’ để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc cho ... khó trong giờ tập đọc 35 2.7. Vận thiết bị dạy học để sửa lỗi phát âm trong dạy học tập đọc 36 Tiểu kết chương 2 37 CHƯƠNG 3: THỂ NGHIỆM 38 3. 1. Những vấn đề chung 38 3. 1.1. Một số yêu cầu ... HS lớp 3 DTTS Trường Tiểu học Tông Lạnh. Nghiên cứu lỗi phát âm của 90 HSDTTS Trường Tiểu học Tông Lạnh. 6. Phạm vi nghiên cứu Khóa luận nghiên cứu cơ sở lý luận của việc sửa lỗi phát âm cho...
- 72
- 2,436
- 23
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN - TỈNH SƠN LA
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ YẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN - TỈNH SƠN LA CHUYÊN ... chương trình TLV lớp 4, 5 12 1.2. Cơ sở thực tiễn 14 1.2.1. Thực trạng dạy học TLV miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 Trường Tiểu học Tường Hạ - Huyện Phù Yên – Tỉnh Sơn La 14 21 Đa số các em có ... dạn lựa chọn đề tài Một số biện pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 Trường Tiểu học Tường Hạ - Huyện Phù Yên - Tỉnh Sơn La 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phân môn TLV được...
- 76
- 4,933
- 45
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 4
... sinh lớp 4. Tác giả đưa ra một số biện pháp tổ chức dạy các dạng bài tập phần từ loại cho học sinh lớp 4: biện pháp hướng dẫn học sinh nghiên cứu, thực hiện bài tập ở trên lớp; phương pháp đàm ... nghiên cứu là một số biện pháp dạy học các dạng bài tập về từ loại danh từ, động từ, tính từ cho học sinh lớp 4. 19 Qua khảo sát cho thấy có rất nhiều học sinh chưa nắm được phần từ loại, chưa ... các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của phân môn Luyện từ và câu, giúp học sinh học tốt phần từ loại (danh từ, động từ, tính từ) . Tôi đưa ra một số biện pháp tổ chức dạy các dạng bài tập về từ...
- 68
- 2,892
- 25
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
... thực hiện đề tài Một số biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện cho HS lớp 5 trường Tiểu học 15 – 10, Huyện Mộc Châu, Tỉnh Sơn La 3. Mục đích nghiên cứu Là một GV tiểu học trong tương lai, mục tiêu ... NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN LA, NĂM 2013 37 Danh sách HS tham gia Số TT ... Phương pháp dạy học đặc trưng của phân môn Kể chuyện 22 2.1.3. Kĩ thuật lên lớp của một tiết học kể chuyện 23 2.2. Một số biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 5 24 2.2.1. Hướng dẫn học...
- 72
- 4,326
- 45
Đề ôn thi đại học 2012_Đề số 15 ppt
... khối tứ diện OO’AB. ĐỀ SỐ 16 PHẦN CHUNG CÓ TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu1: (2 điểm) Cho hàm số: y = 212x xx 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Viết phương ... tập hợp A gồm n phần tử (n ≥ 4). Biết rằng số tập con gồm 4 phần tử của A bằng 20 lần số tập con gồm 2 phần tử của A. Tìm k {1, 2, , n} sao cho số tập con gồm k phần tử của A là lớn nhất. ... y là các số thực thay đổi. Tìm GTNN của biẻu thức: A = 2 22 21 1 2x y x y y PHẦN TỰ CHỌN: Thí sinh chọn Câu 5.a hặc Câu 5.b Câu5a: Theo chương trình không phân ban:...
- 3
- 306
- 0
Đề ôn thi đại học 2012_Đề số 17 doc
... của một trường phổ thông có 12 học sinh, gồm 5 học sinh lớp A, 4 học sinh lớp B và 3 học sinh lớp C. Cần chọn 4 học sinh đi làm nhiệm vụ, sao cho 4 học sinh này thuộc không quá 2 trong 3 lớp ... điểm) Cho hàm số: y = 2 22 1 42x m x m mx (1) m là tham số 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = -1. 2. Tìm m để hàm số (1) có cực đại và cực tiểu, ... giác đều cạnh a, SA = 2a và SA vuông góc với mặt phẳng (ABC). Gọi M và N lần lượt là hình chiếu vuông góc của A trên các đường thẳng SB và SC. Tính thể tích của khối chóp A.BCNM ĐỀ SỐ 18...
- 3
- 366
- 0
đề cương ôn thi đại học - một số chủ điểm cần nắm chắc khi đi thi đại học môn Anh
... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC THÍ SINH CÂN ÔN HẾT NHỮNG PHẦN KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG CHIẾN LƯỢC THI VÀ MẪU CÂU THÔNG DỤNG. (download tại http://giaovien.net) SAU ĐÂY LÀ MỘT SỐ CHỦ ĐI M CẦN NẮM ... http://giaovien.net) Chắc chắn sẽ còn nhiều kiến thức nữa mà thí sinh Cần bổ trợ khi đi thi vì vậy cách tốt nhất là thí sinh nên tìm đến đề thi đại học và bộ đề thi đại học của Bộ, bộ đề thi Của thầy ... Chiến lược thi và mẫu câu thông dụng, song chúng thường phức tạp hơn và “Bẫy” nhiều hơn và “cao” hơn. Vậy Cần nắm vững Cấu trúc câu để không Bị “sa” bẫy. Đây là một số chủ đi m Cần nắm: 1....
- 12
- 333
- 5
Ôn thi Đại học Một số phương pháp giải phương trình và bất phương trình chứa căn
... ĐẠI SỐ Phương trình – Bất phương trình MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC Phương trình, bất phương trình chứa căn thức là một phần quan trọng của môn ... của phương trình, bất phương trình mới ta suy ra nghiệm của phương trình, bất phương trình ban đầu. Chú ý: Phương trình, bất phương trình mới không tương đương với phương trình bất phương ... qu trong vic gii phương trình, còn bất phương trình thì rất khó sử dụng. ĐẠI SỐ Phương trình – Bất phương trình 3. Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Vd11: Giải phương trình 2210 1240xxxx−+...
- 14
- 434
- 1
Từ khóa: bài tập ôn thi đại học phần hệ phương trìnhôn thi đại học chuyên đề phương trình lượng giácbai tap tieng anh on thi dai hoc phan so sanhcac bai tap on thi dai hoc mon dia li co giaiphương pháp tọa độ trong không gian ôn thi đại họcphương pháp ôn thi đại học hiệu quả nhấtphương pháp ôn thi đại học có hiệu quảphương pháp học ôn thi đại học hiệu quảphương pháp ôn thi đại học môn địa lýphương pháp tọa độ mặt phẳng ôn thi đại họcphương pháp học và ôn thi đại học môn sinhphương pháp ôn thi đại học môn sinh hiệu quảphương pháp ôn thi đại học môn sinhphương pháp ôn thi đại học môn hóa hiệu quảphương pháp ôn thi đại học khối dNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ