GIẢM TAI VAT LI THPT
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn VẬT LÍ - THPT CHUYÊN
...
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 01 2- 2013
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Môn: VẬT LÝ – THPT CHUYÊN
Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề.
Ngày thi: 02/11/2 012.
Đề thi ... H
ế
t
1
S
Ở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VĨNH PHÚC
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 01 2- 2013
Môn: VẬT LÝ – THPT CHUYÊN
HƯỚNG DẪN CHẤM...
Đề 01 & Đáp Án Vật LÍ THPT Hà Tĩnh 2009 - 2010.
... 1,0 điểm)
O
B
A
F
I
B
1
A
1
5
A
2
B
2
A O
B
F
Sở GD&ĐT Hà Tĩnh
ĐỀ CHÍNH THỨC
Mã 01
ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 200 9- 2010
Môn: Vật lý
Thời gian là bài:60 phút
Bài 1: Điện học (6điểm)
Cho ... Đ
1
sáng bình thường
Còn U
2
=24V không phụ thuộc vào vị trí con chạy của biến trở. Đ
2
sáng
quá;
Vậy hai đèn không thể đồng thời sáng bình thường. (0,25 điểm)
Do: U
dm1
&...
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN VẬT LÍ THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC
... sinh: ………………………………………. Số báo danh: ……………
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: ĐỊA LÍ
Dành cho học sinh THPT không chuyên
(Hướng dẫn chấm gồm: 3 ... kính (Quy mô):
Coi r
năm
1980 = 1 đơn vị bán kính
Ta có r
năm
2003 =
= 1,14 đơn vị bán kính
- Tính cơ cấu:
0,25
3
Tổng SL năm 2003
Tổng SL năm 1980
Họ và tên thí...
Chuong trinh on thi tot nghiep mon Vat li THPT
... giữa li độ, vận tố, gia tốc là đúng?
A. Trong dđđh vận tốc và li độ luôn cùng chiều. B. Trong dđđh vận tốc và gia tốc luôn ngược chiều.
C. Trong dđđh gia tốc và li độ luôn ngược chiều. D. Trong ... động. Tổng chiều dài của hai con lắc là 164cm.
Chiều dài của mỗi con lắc lần lượt là.
Trờng THPT Sơn Động số 2 TI LIU ễN THI MễN VT L-2008-2009 GV: Dơng Công Trụ
A. Trong quang cau luôn...
PPCT Vật lí THPT (2009 - 2010)
... liệu
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPT
MÔN VẬT LÍ
(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 200 9-2 010)
A. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT CẤP THPT
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
Khung ... chương trình (KPPCT) này áp dụng cho các lớp cấp THPT từ năm học
200 9-2 010, gồm 2 phần: (A) Hướng dẫn sử dụng KPPCT; (B) Khung PPCT (một số phần có
sự điều chỉnh so với nă...
Gián án de thi thu DH vat li THPT chuyen phan boi chau
... D. 18
3
cm
Câu 12: Khi truyền trong chân không, ánh sáng đỏ có bước sóng
λ
1
= 720 nm, ánh sáng tím có bước sóng
λ
2
= 400
nm. Cho hai ánh sáng này truyền trong một môi trường trong suốt thì ... tinh đã hấp thụ tất cả ánh sáng phát ra từ hồ quang.
D. ánh sáng phát ra từ hồ quang có bước sóng nhỏ hơn giới hạn quang điện của kẽm.
Câu 18: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng dùng khe Iâng, kh...
sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt
... Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk
8
Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011
Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk
16
Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011
- Nh vy, ... Thành THPT Lờ Hữu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk
6
Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011
NH GI CA HI NG KHOA HC
Gv: Trơng Trung Thành THPT Lê Hữu Trác, CưM’gar-...
Luan van hoan chinh VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC "THIÊN VĂN" CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
... nào?
7
Chương 2: Vận dụng phương pháp LAMAP để thiết kế tiến trình hoạt động
nhận thức một số kiến thức "Thiên văn" chương trình Vật lí THPT thông qua hoạt
động ngoại khóa.
Chương ... bộ Vật lí& quot; để tổ chức hoạt động
ngoại khóa cho học sinh.
1.3.4. Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa
Q...
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014
... DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
MÔN VẬT LÍ
(Lưu hành nội bộ)
Hà Nội, tháng 6 nãm 2014
1
1. Mục tiêu kiểm tra, đánh giá theo định ... định hướng phát triển năng lực 61
2. Phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực 63
2.1. Đánh giá k...
GIẢM TAI VAT LI THPT
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN VẬT LÍ, CẤP THPT
(Kèm theo Công văn số /BGDĐT-GDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
1. Mục ...
lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường.
Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng cắt giảm các nội dung quá khó, trùng lặp, chưa thật sự cần thiết đối với học
sinh (HS), các câu hỏi, ... 8 tr...
skkn tổ chức các thí nghiệm vật lí như thế nào để nâng cao chất lượng giờ học vật lí thpt tấn tài
... kinh nghiệm mơn vật lí Năm học 2009 - 2010
MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỂ TÀI
Làm các thí nghiệm vật lí ở nhà trường là một trong các biện pháp quan trọng nhất để
phấn đấu nâng cao chất lượng dạy và học ... Saựu
2
Sáng kiến kinh nghiệm mơn vật lí Năm học 2009 - 2010
NỘI DUNG
PHẦN I: CƠ SỞ LÍ LUẬN
A. PHÂN LOẠI CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ
Trong dạy học Vật lí, mỗ...