Tổng hợp các bài tiểu luận môn Phương pháp nghiên cứu khoa học

... quá trình xem xét vấn đề nghiên cứu. Trong quá trình nghiên cứu, vận dụng các lý luận liên quan kết hợp với tổng hợp, phân tích, đánh giá các số liệu, luận chứng các điểm mạnh, điểm yếu, thời ... lịch sử làm phương pháp nghiên cứu chung, xuyên suốt trong quá trình xem xét vấn đề nghiên cứu. -Phương pháp định lượng, định tính -Phương pháp thống kê, so sánh, phân tích và tổng hợp. V. Đóng ... quá trình xem xét vấn đề nghiên cứu. Trong quá trình nghiên cứu, vận dụng các lý luận liên quan kết hợp với tổng hợp, phân tích, đánh giá các số liệu, luận chứng các điểm mạnh, điểm yếu, thời...

...

... của các yếu tố môi trường sáng tạo và tổ chức học tập lên sự đổi mới của tổ chức như thê náo?- Nhận thức của các nhân viên về môi trường sáng tạo, văn hóa tổ chức học hỏi và sự đổi mới của tổ ... nào lên quá trình đổi mới của các doanh nghiệp, bao gồm cả doanh nghiệp trong nước và nước ngoài. Sự tác động của hai yếu tố trong môi trường sáng tạo và tổ chức học tập lên sự đổi mới của các tổ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCMVIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐề tài: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA MÔI TRƯỜNG SÁNG TẠO VÀ TỔ CHỨCHỌC TẬP LÊN SỰ ĐỔI MỚI...

... báo khoa học 2. THẾ NÀO LÀ MỘT BÀI BÁO KHOA HỌCTại sao phải công bố các báo cáo khoa học 2. THẾ NÀO LÀ MỘT BÀI BÁO KHOA HỌCYêu cầu cơ bản của bài báo khoa học 2. THẾ NÀO LÀ MỘT BÀI BÁO KHOA HỌCCác ... MỘT BÀI BÁO KHOA HỌC2. THẾ NÀO LÀ MỘT BÀI BÁO KHOA HỌCPhân loại bài báo khoa học Những bài báo nghiên cứu ngắn (short communications)Những báo cáo trƣờng hợp (case reports)Những bài điểm báo ... bài báo cầnxuất bản để thôngtin kết quả nghiên cứu cho mọi ngƣời?2. THẾ NÀO LÀ MỘT BÀI BÁO KHOA HỌCCác đặc điểm của một bài báo khoa học tốtViết rõ ràng và dễ hiểuTuân theo kiểu trình bày...

...  31 Phương pháp nghiên cứu khoa học GS.TSKH.Hoàng Kiếm Khóa 2 đợt 1 1   LÝ THUYT VÀ CÁC PHÁP NGHIÊN CU I. KHÁI NIM KHOA HC VÀ NGHIÊN CU KHOA HC I.1. Khoa Hc ... khác nhau Netword HCM DAN HAN Hình 2: Ví dụ về một cơ sở dữ liệu phân tán Phương pháp nghiên cứu khoa học GS.TSKH.Hoàng Kiếm Khóa 2 đợt 1 14   ... tng 16. Nguyên tc gi Phương pháp nghiên cứu khoa học GS.TSKH.Hoàng Kiếm Khóa 2 đợt 1 3 17. Nguyên tc chuyn sang chiu khác 18. Nguyên tc s dc...

... GIÀUGIỚI THIỆU HỆ QUẢN TRỊ THÔNG TIN QUẢN LÝ CÁC CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ TRÊN INTERNET NUKEVIET CMS CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNHMÃ SỐ: 60.48.01TIỂU LUẬN KẾT THÚC MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ... 20Chương II. GIỚI THIỆU HỆ QUẢN TRỊ NỘI DUNG QUẢN LÝ CÁC CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ TRÊN INTERNET NukeViet CMS (NukeViet Content Managentác giảt Systtác giả)1. Giới thiệu về NukeViet NukeViet là ... lý nội quy.- Quản lý thông tin thành viên.- Quản lý liên hệ gửi đến website- Quản lý thông tin liên hệ trên site.- Quản lý các bộ phận tiếp nhận liên hệ. - Quản lý và trả lời các thư gửi tới.[...

... ĐÀO TẠO 1ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG 1 Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học 1Đề Tài: Phân Tích Quá Trình Phát Triển Của Hệ Điều Hành iOS Trên Cơ Sở Các Nguyên Lý Phát Triển Ý Tưởng Sáng ... Tích Quá Trình Phát Triển Của Hệ Điều Hành iOS Trên Cơ Sở Các Nguyên Lý Phát Triển Ý Tưởng Sáng Tạo SCAMPER Giáo viên HD : GS.TSKH Hoàng KiếmHọ tên học viên : Nguyễn Đình HoàngMã số học viên : ... Tiểu Luận PPNC Khoa Học Trong Tin Học GVHD: GS.TSKH Hoàng KiếmBỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Đề Tài: Phân Tích Quá Trình...

... Z7!'(%%[hCó vấn đề Không có vấn đề Giả vấn đề Có nghiên cứu Không có nghiên cứu Không có vấn đề Nảy sinh vấn đề khácKhông có Nghiên cứu Nghiên cứu theo một hướng khác ... khác !"II. VẤN ĐỀ KHOA HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT1. Vấn đề khoa học F7D'B7L#.F7DJNT#NT7L7J%&'C7%&G=N%:E%b!(+%&%'@O.GM%%&%&%7O1%&,7>?2. ... LỤC !"I. KHÁI NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC1. Khoa học #)%&,\='=&E'(%=G;%(%=G.D%/.QR>=O%%%(9MEB;'2SKL?9O;'5]==>%@%P%&%.D)#%+.%F%.$/.7>+.%F%;E)#%+%/;QR>;.%9?@%P%&%,%%&#^$_.'2`%%&%&$1%/%0QR>?N5@%&@%P%&%#%&%'@=.%&%'?2....

... cần có một phương pháp lập luận , suy diễn một cách khoa học và sáng tạo đểvấn đề được giải quyết một cách nhanh chóng và triệt để nhất. Phương pháp nghiên cứu khoa học và tư duy sáng tạo không ... áp dụng trong toán học, trong tin học hay các vấn đề khoa học mà nó được dùng đến thường xuyênngay trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.Sau khi hoàn thành môn học Phương pháp nghiên cứu khoa ... đềdiễn ra trong cuộc sống vận dụng kiến thức môn Phương pháp nghiên cứu khoa học vàtư duy sáng tạo để giải quyết, qua đó cho thấy tầm quan trọng của việc làm việc có sáng tạo và khoa học trong cuộc...

... Phương pháp nghiên cứu khoa học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÀI THU HOẠCH MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI :PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO QUÁ TRÌNH ... 3 Phương pháp nghiên cứu khoa học CHƯƠNG 2: KHÁI NIỆM KHOA HỌC - NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – TƯ DUY SÁNG TẠO2.1. Khoa học Khoa học là quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học ... 1 Phương pháp nghiên cứu khoa học TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÀI THU HOẠCH MÔN BIỂU DIỄN TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI :PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN JAVA SERVER...

... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TPHCM KHOA: KHOA HỌC MÁY TÍNHCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTTBÀI THU HOẠCHMÔN: PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN CỨU KHOA HỌCĐề tài: TỔNG QUAN VỀ SCAMPER VÀ PHÂN TÍCH QUÁTRÌNH ... tổng quan về 7nguyên lý sáng tạo của Scamper và ứng dụng của nó trong phân tích quá trình phát triển và các đặt tính của a cngBi thu hoch gm 5 phn chớnh:ã S lc v phng phỏp Scamper ã Tng quan ... như cách sử dụng? Ví dụ: Cho ra loại vải không phân biệt mặt phải hay trái.II. TỒNG QUAN VỀ Ổ CỨNG1. Tổng quan - Ổ đĩa cứng, hay còn gọi là ổ cứng (tiếng Anh: Hard Disk Drive, viết tắt:HDD)...

... HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA KHOA HỌC MÁY TÍNHTIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCVẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG THIẾT KẾ HỆ THỐNG ... VI NGHIÊN CỨU- Đối tượng nghiên cứu: Các nguyên tắc sáng tạo, các hệ thống máy tính và ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo vào thiết kế một hệ thống máy tính. - Phạm vi nghiên cứu: Bài tiểu luận ... VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO VÀO THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÁY TÍNH3.1. VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC PHÂN NHỎ TRONG THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÁY TÍNH Nguyên tắc phân nhỏ đã được áp dụng một cách rất tốt khi thiết...

... II. Vận dụng các nguyên tắc sáng tạo của Triz trong phát triển hệ điều hành Windows 1. Lịch sử phát triển các phiên bản hệ điều hành Windows 1.1. Gii thiu tng quan Windows khc phát ... c:  Ni dung: phát biu nguyên tc  Các ví d: minh ho ni dung phát biu 2. 40 nguyên tắc sáng tạo của Triz 2.1. Nguyên tc phân nh Ni dung: ng thành các phc lp. ... ca hãng phn mm Microsoft. Phương pháp nghiên cứu khoa học Hồ Viết Quang Thạch – CH1301052 GVHD: GS.TSKH. Hoàng Kiếm Trang 2 I. Hệ thống 40 nguyên tắc sáng tạo của Triz 1. Giới thiệu TRIZ...

... TRIZ 4CHƯƠNG II: Ứng dụng Nguyên lý kết hợp trong các sản phẩm tin học và công nghệ 6 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong hệ điệu hành Android 6 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong Backbone.js 9 Ứng ... 9 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong Iphone 12 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong Windows 12 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong máy tính xách tay 15 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong CPU 15 Ứng dụng nguyên ... nguyên lý kết hợp trong Microsoft 18 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong Liferay Portal 19 20 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong ERP 21 Ứng dụng nguyên lý kết hợp trong Yahoo! 22 Ứng dụng nguyên lý kết...

... tế*4"#$"6<b'<,<o"M>.$7,-$2"65$G;<4AB$-K$7X$>5L;36"$=$<,<o7,C^?3$,"J,%$-E"$=$<,<o7Ab''$X>5@#-c72;$4-U"$G;CBước 2: Tổng quan về các nghiên cứu liên quan~V3>5"SA"M-J;0/-F7:#7H$G;7857A7T$$G;Pc$=$B$<=$$A+c-G$7U54L;A7,$,"JB$N7:;A35"*=7T$%$>b'>9"*4$G;"*$CBước ... tế=$N>%;"#$"6"*4L;=<G5%"9"S*F"<,07T$+7b$P%">5$=$@Q>%;93$-+$,>L;A"$=$$1L;A<=$C~JT"L;A<,<o53+%$72;">5'h767:;53A3"*4A749"6"<6$=$";"?'N>%;7J"*=$=$N>%;<E"J$,7T$ChA>5$G;$z"?'"*;76$=$N>%;$,@‚4b$$,"J";"?'7T$C45*A+;dN>%;$,@‚<E$z-U"1-5"S$,c:;1<=$A;C^M?3S$G;$27A9$=$";"?'N>%;+"?'"*;54:;;d<=$A;CKhông xác định được hướng nghiên cứu :;S$G;'>4A34A3"M-$G;"*4"SA54b$'7x7:"55$G;@A;-U""SAC~:;53>5-c76"45PUL;="*M$G;4"SA5;d>#$$4'u'PH-7CE"S"*$<PI""A354$G;$2'7B$"?":;$=$$G;$,@‚:$W7:>L;A7J$,7T$J;P6""xL;A:>h#$7F3C2'1'='$G;'7T$$.e7.-G$7J$z*A$=$P$";2"#"#$%$WA7:"5-K$7X$79"7T$-K$";7:*APA72;C^%$"A-<4+"*A>;?+7d%'$G;+P9Pƒ+\$R*F"L;A"*B7J$W$Q+$z@sA$G;$4'|T'CĐăng ... íchi;87S$G;*F"I"*=A4'X"SA$G;_‰"6f53a54N%$EX$C:;S"QL;=:;"SA"*'p$G;$4$=$%$EPx$A"+0/-'-+W+/9$+"=$;3%+\;*†N%$7,$,"J>5-54f…"6$p>9"*453CDU"@QS<=$>9A3PH=749$G;4'*A457J>5-"-+49"7U08U+;>H$+\N"SAEX$7F3$2'"*="*4"SA‰"6$G;C2*†P9>5S$G;-K$7X$72;"5L;A"*BF">5$G;+$=$49"7U<=$$z>5'K-5"EC45*A+S$G;78$,f…"6f535}53$;Q";27JL;36"$=$49"7U3;$2;$WAP"V508UCCông bố kết quả nghiên cứu =$<6"L;$G;$27T$$EPQ:;F"5@-F"$,"JC~V3$X>5$=$"EP=4$4*A$E$.NM7:"5$G;78"#$%7J?7T$$=$'PM+?0u"'K$K$4%$45"%$G;1NAC^%$$EPQ*U*8>5$=$$G-@#"*;"#$+<E$,'b""r$G;<=$4b$$R>5$=$7,,'"*c>9$4<4AB$+.'NS7@A;$,"5>%;"A-<45"*1NS7"*$-57:"578"A-<476C~E<$R$,-U"@Q$G;<E$EPQ4b$>;E$QINPX-?"<6"L;4:;>e4C;3<$G;L;A7"M<6"L;$WA$G;7F378<E7T$='K4<EAP6"765V3>8'X:-b"<4AB$CGiảng...