0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ  HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH  TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO THỊ TUYẾT MAI THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC ... dụng các khái niệm giới, giới tính, giáo dục giới tính với nội dung như sau: 1.2.1. Khái niệm giới giới tính 1.2.1.1. Giới Theo Tâm học giáo dục học giới tính [26], Giới ... giới tính tại các trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM, tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng. - Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản công tác giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc...
  • 84
  • 1,878
  • 16
thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở tại quận tân phú thành phố hồ chí minh

thực trạng và một số biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học sở tại quận tân phú thành phố hồ chí minh

... tác quản hoạt động giáo dục của HT các trường THCS quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác quản hoạt động GDHN của HT các trường THCS tại quận ... tác quản hoạt động GDHN ở các trường THCS quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh gồm những yếu tố: mục tiêu quản lý, nội dung quản lý, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, kết quả quản lý. ... cứu luận về công tác quản hoạt động GDHN cho học sinh cấp THCS và nghiên cứu thực trạng công tác quản hoạt động GDHN tại các trường THCS trên địa bàn quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh, ...
  • 116
  • 3,285
  • 18
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh

... THĂM DÒ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THICỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Để giúp chúng tôi thăm dò tính ... thống các trường, lớp học các cấp học, ngành học với 57 trường học từ bậc mầm non đến trung học; 14 trường trung cấp, cao đẳng và đại học. Hàng năm số lượng học sinh tốt nghiệp THCS của Quận ... thật, Hà Nội 4. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1997), sở khoa học về quản giáo dục, Trường cán bộ quản Trung Ương 1, Hà Nội5. Bộ GD-ĐT (2000), Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010,...
  • 107
  • 1,055
  • 5
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS quận 4 TP HCM

Thực trạng quản hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS quận 4 TP HCM

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO THỊ TUYẾT MAI THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC ... dụng các khái niệm giới, giới tính, giáo dục giới tính với nội dung như sau: 1.2.1. Khái niệm giới giới tính 1.2.1.1. Giới Theo Tâm học giáo dục học giới tính [26], Giới ... giới tính tại các trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM, tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng. - Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản công tác giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc...
  • 84
  • 1,627
  • 9
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trương trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

Thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trương trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

... cứu sở luận về quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông. 5.2. Khảo sát thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành ... tác quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành ... nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ”. 2. Mục đích nghiên cứu Đánh giá đúng thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành phố...
  • 106
  • 2,163
  • 17
Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

... các trường thuộc vùng ven thành phố. Chính vì vậy tôi chọn nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học sở quận Ngũ Hành Sơn, thành phố ... theo đúng mục tiêu mà nhà quản đã đặt ra. Chƣơng 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.1. Khái ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.2.2.1. Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục là tác động chủ đạo của người thầy, người học chủ động thực hiện hoạt động nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, ...
  • 26
  • 3,387
  • 15
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông kiến an thành phố hải phòng

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông kiến an thành phố hải phòng

...  4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 4. 1. Xây dựng sở luận về quản HĐGDNGLL ở trường THPT 4. 2. Đánh giá thực trạng công tác quản HĐGDNGLL của trường THPT Kiến An thành phố Hải Phòng. 4. 3. ... hiện HĐGD NGLL 1 .4. 2 .Quản về đội ngũ thực hiện HĐGDNGLL * Quản đội ngũ cán bộ Đoàn thực hiện HĐGDNGLL * Quản đội ngũ GVCN 1 .4. 3. Quản về CSVC và các điều kiện thực hiện HĐGDNGLL ... trang thiết bị 1 .4. 4. Quản về việc phối hợp, huy động các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham gia tổ chức HĐGDNGLL 1 .4. 5. Quản về kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương...
  • 23
  • 576
  • 1
Thực trạng và một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tiền Phong, thành phố Cần Thơ

Thực trạng và một số biện pháp quản thiết bị dạy họccác trường trung học sở huyện Tiền Phong, thành phố Cần Thơ

... Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Khoa học Công nghệ và Sau Đại học, Khoa Tâm Giáo dục trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin chân thành cám ơn phòng Giáo dục ... Thực trạng và giải pháp quản sở vật chất các trường tiểu học ở tỉnh Khánh Hòa”[37], tác giả đánh giá thực trạng quản CSVC các trường tiểu học để xác định được các giải pháp có tính ... có hoạt động quản vi mô. Quan niệm về quản vĩ mô và quản vi mô trong giáo dục, sẽ gồm hai nhóm khái niệm tương ứng: quản một hệ thống giáo dục (quản vĩ mô) và quản lý...
  • 78
  • 18,363
  • 74
Quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Thạch, thành phố Cần Thơ

Quản hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học sở huyện Vĩnh Thạch, thành phố Cần Thơ

... người học thực hiện phương pháp học. Hoạt động giảng dạy: Là hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động: hoạt động dạy và hoạt động học. a. Hoạt động dạy: Là hoạt động trong đó giáo ... trí của trường trung học sở. Trong khoản 2 Điều 4 của Luật Giáo dục về hệ thống giáo dục quốc dân có ghi:“ Giáo dục phổ thông có tiểu học, trung học sở trung học phổ thông ” [ 24] . ... trường học. Nói cách khác, quản trường học quản lý, lãnh đạo hoạt động dạy của giáo viên, hoạt động học của học sinh, hoạt động phục vụ việc dạy và học của cán bộ, nhân viên trong trường. ...
  • 83
  • 492
  • 1
Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Quản phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

... Nghiên cứu sở luận và thực tiễn vấn đề quản phương tiện dạy học tại các trường trung học chuyên nghiệp. Khảo sát thực trạng quản phương tiện dạy học tại các trường trung học chuyên ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN ĐÌNH MINH QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ ... dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp công lập trên đòa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, bao gồm 4 trường : o Trường Trung Học Kỹ Thuật Và Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn. o Trường Trung Học...
  • 87
  • 847
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thôngthực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường thcs tại quận tân phú thành phố hồ chí minhquản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong các trường dạy nghề đáp ứng yêu cầu của thị trường lao độngmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn sinh học tại các trường trung học cơ sởthực trạng và một số giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở quận 4 thành phố hồ chí minhthực trạng về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện an lão thành phố hải phòngbáo cáo tình hình hoạt động phòng kinh doanh tại ngân hàng thương mại cổ phần phát triển nhà thành phố hồ chí minhnhững nguyên tắc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện an lão thành phố hải phòngquận 4 thành phố hồ chí minhthực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường thpt ở quận gò vấp thành phố hồ chí minhmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởngthực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 thành phố hồ chí minhbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại trường thpt ngũ hành sơnbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh quảng ngãichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ