0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Anđehit-xeton t1 và t2 11 Nâng Cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

... tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng phần kiến thức Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật 11 nâng cao. - Các chức năng của website hỗ trợ HS tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến ... sẽ thiết kế đƣợc Website hỗ trợ HS tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức phần Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật 11 nâng cao, góp phần rèn cho HS kĩ năng tự học, hứng thú học tập nâng ... học hiện đại. 43 3.3.3. Các khả năng hỗ trợ của web đối với ôn tập 45 4. Thiết kế Website hỗ trợ HS tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức phần Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật 11 nâng...
  • 116
  • 1,833
  • 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... nhận thức duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: " ;Phát triển năng lực nhận thức duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)& quot;. ... pháp luận xây dựng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao cần khai thác để phát triển năng lực nhận thức duy cho HS thông qua quá trình tìm kiếm lời giải nhằm nâng cao chất ... sau. 1.3.6. Quan hệ giữa bài tập hóa học với việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh 1.3.6.1. Bản chất của năng lực trí tuệ Năng lực trí tuệ là một vấn đề phức tạp đƣợc hiểu dƣới...
  • 132
  • 5,319
  • 24
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

... vậy, tôi chọn đề ti: Nâng cao năng lực nhận thức t- duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim- hoá học 11 nâng cao 2. Mục đích nhiệm vụ của đề ... đồ, hình vẽ. 1.4.5.1. ý nghĩa của dạng bài tập hóa học sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ trong hoạt động nhận thức của học sinh. * Ưu điểm - Sử dụng bài tập hóa học sử dụng đồ thị,sơ đồ, ... bài tập hóa học trong dạy học, đi sâu vào các dạng bài tập sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. - Biên soạn lựa chọn hệ thống bài tập sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim - lớp...
  • 166
  • 1,484
  • 3
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)

Bài 46: Benzen alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)

... cho sức khỏe . Bài 46: BENZEN VÀ ANKYLBENZENa/ Sự hình thành liên kết trong phân tử benzen I – CẤU TRÚC , ĐỒNG ĐẲNG , ĐỒNG PHÂN VÀ DANH PHÁP :1 - Cấu trúc của phân tử benzen : Phiếu ... dãyđồng đẳng của benzen? n 2n 6C H−(n 6)≥ EtylbenzenCHCH22 – CH – CH3 3 CHCH33CHCH33CH3CH2CH31,2- đimetylbenzeno-đimetylbenzen1-etyl -4-metylbenzen12;o14 ... :ArenCông thức phân tưtnc ,oCts , oC D , g/cm3 (20oC) Benzen C6H65,580 0,879Toluen C7H8-95,0 111 0,867EtylbenzenC8H10-95,0136 0,867o-Xilen C8H10-25,2144 0,880m-Xilen...
  • 19
  • 1,541
  • 11
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)

Bài 46: Benzen alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)

... para (p).etylbenzen 1,2-đimetylbenzen o - đimetylbenzen (0 –xilen ) 1,4 ñimetyl benzen p- ñimetylbenzen (p- xilen) 1,3 –ñimetylbenzen m – ñimetylbenzen (m –xilen )Metyl benzen (toluen) ... BÀI TẬP CỦNG CỐ1. Kết luận nào sau đây là đúng ? Benzen là một hiđrocacbon không no mạch vòngABCDỞ Benzen, 3 liên kết đơn 3 liên kết đôi có độ dài bằng nhau.Ở Benzen xiclohexan,6 ... toàn.ở điều kiện thường benzen các ankylbenzenkhông tham gia phản ứng với KMnO4 . Khi có nhiệt độ thì benzen cũng không phản ứng với KMnO4 nhưng các ankyl benzen thì làm mất màu KMnO4CH3+2KMnO4COOK+...
  • 63
  • 2,048
  • 11
Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)

Bài 47: Stiren naphtalen (hóa học 11 nâng cao)

... hoá học phân biệt các chất benzen, toluen, hex-1-en.Kiểm tra bài cũ. I. Stiren II. Naphtalen Tính chất vật lý, cấu tạo Tính chất vật lý, cấu tạo Tính chất hóa học Tính chất hóa học III. ... tạo Tính chất hóa học Tính chất hóa học III. ỨNG DỤNG CỦA MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM Bài 47: STIREN NAPHTALEN Câu 1: Từ n-Butan điều chế nitrobenzen, toluen2. 2CH4 CH≡CH + 3H2...
  • 7
  • 5,058
  • 49
DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11

DAI SO NCAO hình học nâng cao 11

... của học sinhnnnkk 111 ≤=- Học sinh đọc vận dụng được- Nhận xét bài làm của bạnHoạt động 3: Giảng đ/l 2Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11 nâng cao) - Cho học sinh đọc đ/l 2 SGK GT 11 nâng ... điều nhận xét đó?- Nhận xét câu trả lời của HS- Đọc SGK nâng cao trang 111 ĐL2- Yêu cầu HS đọc SGK nâng cao trang 111 ĐL2- Chia 4 nhóm yêu cầu nhóm 1,3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT21/ Cho ... GVNhớ viết lại công thức đã học. _ Làm theo yêu cầu của GvTrang 9 GÍAO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 (nâng cao) CHƯƠNG II :Tổ hợp xác suất$ 4 / BIẾN CỐ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Tiết :Gv so n :...
  • 109
  • 619
  • 3
anken: danh pháp, cấu trúc và đồng phân (11-nâng cao)

anken: danh pháp, cấu trúc đồng phân (11-nâng cao)

... cần ghi số chỉ vị trí mạch nhánh Chương 6: Hiđrocacbon không no Bài 39 anken: danh pháp, cấu trúc đồng phân GV: Đỗ Quỳnh Anh Trường THPT Vị Xuyên b) Ví dụ? Đọc tên một số anken ... hình phân tử etilen rút ra nhận xét về: + Cấu trúc (e): Trạng thái lai hoá của C ở nối đôi, nối đôi gồm những liên kết nào + Cấu trúc không gian: Vị trí không gian của 2 nguyên tử C 4 ... trở+ Cấu trúc không gian: Trong phân tử etilen 2 nguyên tử C 4 nguyên tử H nằm trên cùng một mặt phẳng( mặt phẳng phân tử) - Độ lớn của các góc liên kết HCH, HCC hầu như bằng nhau gần...
  • 9
  • 5,143
  • 21
đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

... 2 3 Chọn đáp ánBài làm phần tự luậnTrường THPT Thiệu HoáĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG 3 Thời gian: 45 phút: Đề: 09Họ tên:…………………………………………… ………………Hs Lớp…………. ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG 3 Thời ... 1 (3 điểm) Cho 3 số có tổng bằng 28 lập thành cấp số nhân. Tìm cấp số nhân đó biếtnếu số thứ nhất giảm 4 thì ta được 3 số lập thành cấp số cộng.Bài 2 (3 điểm) Cho dãy (un), kí hiệu tổng n số ... luận ( 6 điểm ) Câu 1.( 2,0 điểm) Tìm hai số x y. Biết rằng nếu ta thêm hai số x y vào giữa hai số 5 32 0 thì bốn số 5, x, y, 32 0 tạo thành cấp số nhân.Câu 2.( 4,0 điểm) Tìm ba góc của...
  • 9
  • 8,473
  • 88
Anđehit-xeton t1 và t2 11 Nâng Cao

Anđehit-xeton t1 t2 11 Nâng Cao

... âm,nguyên tử C tích điện dương. Bài 58Bài 58 ANĐEHIT VÀ XETONANĐEHIT VÀ XETON2.Phân loại : Dựa vào gốc hiđrocacbon người ta chia ra anđehit xeton thành 3 loại : no,không no, thơm. Anđehit ... trúc của nhóm cacbonylBài 58Bài 58 ANĐEHIT VÀ XETONANĐEHIT VÀ XETON+ Nguyên tử C ở liên kết “=“ có lai hóa sp2 + Góc liên kết >C=C< >C= O là 1200+ Liên kết C=C không bò phân ... sôi của andehit và xeton cao hơn nhưng so với ancol thì thấp hơn- Các andehit và xeton thường có mùi riêng biệtBài 58Bài 58 ANĐEHIT VÀ XETONANĐEHIT VÀ XETON II- TÍNH CHẤT...
  • 14
  • 335
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: giáo án đại số và giải tích 11 nâng caođại số và giải tích 11 nâng caohọc tốt đại số và giải tích 11 nâng caosách giải toán đại số và giải tích 11 nâng caosgk đại số và giải tích 11 nâng caosach đại số và giải tích 11 nâng caoxây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng caobài giảng một số dạng phương trình lượng giác cơ bản đại số và giải tích 11 nâng caogíao án sinh học 11 nâng cao bài 34 sinh trưởng và phát triển ở thực vậtnghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý 11 nâng caogiao an bai 37 11 nang cao sinh truong va phat trien o dong vatvayt li 11 nang cao chuong điện học và dòng diện không đổingôn ngữ chung và lời nói cá nhân lớp 11 nâng caogiải bài tập toán đại số và giải tích 11 nâng caotu vung va ngu phap tieng anh 11 nang caoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM