... tri thức về khoa học trong
công tác giảng dạy của mình. Những điều kì thú trong khoa học vô cùng
phong phú, song không phải bất cứ hiện tượng khoa học vui nào cũng có thể
ứng dụng trong việc ... nn trong vi ã tt. Cây nến trong vại lớn có nhiều
không khí hơn nên sẽ cháy lâu hơn cây nến trong vại nhỏ.
3. Những cái chai ca hát
* MụC ĐíCH YÊU CầU:
- Cần cho trẻ nhận biết kh...
... Cần Trờng THCS Hoằng Tân
9
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
Vì vậy, qua nghiên cứu tôi muốn nêu ra một vài ý kiến về vấn đề dạy
một tiết thực hành sinh học nh thế nào để thu ... với bài thực
hành.
Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân
4
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
IV: Giải pháp mới Sáng tạo...
... từ trong câu
Câu văn đúng:
a. Đợt thi đua của chúng ta kéo dài hai tháng.
Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-2009
12
Sáng kiến kinh nghiệm
Nguyễn Thị Thuý
-Lỗi kiến thức: nhà thơ ... đợc dao
*gợi ý
a.câu văn trên mắc lỗi sai về kiến thức ngữ pháp và chính tả.
*sửa lại:
Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-2009
10
Sáng kiến kinh nghiệm
Ngu...
... “chanh” cả vòng tròn đáp “chua” đột ngột, người điều khiển hô “cua”, vòng
tròn đáp nhanh “kẹp” cùng với tiếng hô, tay phải mỗi người nhanh chóng nắm
lại thật nhanh sao cho bắt được tay trái của ... nhanh dần và nhanh dần. Khi người điều khiển đưa tay qua cầu
vòng tròn, vỗ tay nhanh và lớn (mưa to)
Chú ý:
Người điều khiển có thể đưa tay lên cao hoặc xuống thấp nhiều lần, với
tốc độ nhanh .....
...
học toán đấy là đie u tất nhiên.à
2. Phạm vi tác dụng của sáng kiến kinh nghiệm:
a) Đối với bản thân :
Hiểu biết ve lịch sử phát triển của môn mình dạy là mộtà
vấn đe hết sức ca n thiết đối ... tích luỹ thêm kinh nghiệm.
4. Bài học kinh nghiệm:
Qua thực tế thực hiện tiết dạy có áp dụng lịch sử toán,
bản thân tôi cũng như các anh em trong tổ rút ra một số bài học kinh...
... giờ lên lớp cho các em tham.
II. Ý nghĩa :
Việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là một việc làm khoa học và sáng
tạo, đòi hỏi tập thể GV phải kiên nhẫn, bền bỉ và thường xuyên trao dồi kinh ... phúc
PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Saùng kiến kinh nghiệm
16
Liên đội Trường tiểu học Tân Thạch A Lê Minh Phöông
hoạt bát, tự nhiên, tự động,...
... người chủ động tích
cực trong hoạt động của mình để hoàn thành kế hoạch, nhiệm vụ
trong năm học, đó cũng chính là nhiệm vụ, mục tiêu trong chương
trình Nghị quyết X đã đề ra.
- Ngoài các biện ... nhân và tập
thể chưa tích cực . Đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
có như thế thì mới tránh được những hạn chế cho các hoạt động phong
trào kế tiếp trong nhữn...
... các hoạt động sôi nổi, các hoạt động phong trào với nhiều
hình thức mới lạ, kích hoạt trí thông minh, sự tìm tòi, và áp dụng nguồn kiến
thức tổng quát của bản thân. Chính vì lẽ ấy, hoạt động ... thưởng để khích lệ, động viên các
em luôn hăng hái, ra sức phấn đấu, phát huy thành quả đạt được, gặt hái thành
tích cao hơn nữa trong những hoạt động tiếp sau.
+ Với những ho...
... khắp các tổ bộ môn, cá lớp hoïc.
òng GD huyện Châu Thành CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường T.H Tân Thạch A Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
oOo
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- Họ và tên : ... đầu
tư xây dựng trường lớp, đội ngũ giáo viên, trang thiết bị và sách cho trường học để phù hợp với phương
pháp giáo dục mới
Hoạt động thư viện là một trong những hoạt động cơ bản không...
... Báo cáo Hội nghị Vật lí toàn quốc lần thứ VI, Hà Nội 23-25/11/2005
BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU VẬT LÝ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
BẰNG THÍ NGHIỆM
TRÊN CÁC THIẾT BỊ KHOA HỌC RẺ TIỀN TỰ TẠO
Đàm Trung Đồn
... tạo thiết bị khoa học rẻ tiền là điểm mấu chốt trong cách giảng dạy Vật lý
thực nghiệm đã nói trên. Ngày nay có thể tự tạo các thiết bị đó một cách dễ dàng...
... Thế Vinh
12
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2011- 2012
ĐỀ TÀI: KẺ ĐƯỜNG PHỤ LÀ ĐƯỜNG KÍNH CỦA ĐƯỜNG
TRÒN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 9
A - MỞ ĐẦU
I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Toán học là môn học cơ bản ... công là kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để
giải một số bài toán hình học 9 . Thực tế cho thấy rằng không có phương pháp chung
cho việ...
... 4:
- So sánh: Âm thanh - Âm thanh:
Mô hình này có dạng sau:
A nh B: + A là âm thanh th 1.
+ B là âm thanh th 2.
* Ví dụ: Tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu th văn
dới đây:
Với ... đặc biệt là th viết cho thi u nhi. So sánh tu từ giúp các em hiểu và
cảm nhận đợc những bài th , bài văn hay, từ đó góp phần mở mang tri th c làm
phong phú về tâm hồn, tạo hứng th khi v...
... Kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Xuất phát từ những yêu cầu trên tôi chọn đề tài: Bồi dưỡng và phát
triển các kĩ năng cho học sinh học môn Mĩ thuật bậc THCS để cung cấp
cho học sinh ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KỸ NĂNG CHO HỌC SINH
HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC THCS
I. PHẦN MỞ ĐẦU.
1. Lý do chọn đề tài
Xuất phát từ...