Họ và tên: Hồ Ngọc Đạt Chức vụ: Tổng phụ trách Đội Trường: Tiểu học Tân Thạch B Tên đề tài: NÂNG CAO CHẤT LƯNG HOẠTĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC NỘI DUNG I. PHẦN MỞ ĐẦU - Việc chăm sóc giáo dục và bảo vệ trẻ em để trở thành con người phát triển toàn diện về mọi mặt luôn được Đảng và nhà nước cùng các cấp các ngành, đặc biệt là ngành giáo dục đào tạo quan tâm, ưu ái bởi lẽ “trẻ em như búp trên cành” như “măng non mới lớn” các em là chủ tương lai của đất nước, kỳ vọng của dân tộc và hạnh phúc của mỗi gia đình. Chúng ta cần chú trọng điều gì khi muốn nâng cao chất lượng hiệu quả công tác Đôò trong nhà trường, nhất là đối với lứa tuổi Tiểu học? .Đây là lứa tuổi ham thích tham gia các hoạtđộng sôi nổi, các hoạtđộng phong trào với nhiều hình thức mới lạ, kích hoạt trí thông minh, sự tìm tòi, và áp dụng nguồn kiến thức tổng quát của bản thân. Chính vì lẽ ấy, hoạtđộng Đội là loại hình không thể thiếu đối với học sinh trong trườngTiểu học. Đó là những hoạtđộng mang tính giáo dục cao, góp phần cùng nhà trường hình thành giáo dục đạo đức và ý thức học tập ngay từ buổi đầu là học sinh tiểu học . Hơn thế nữa, công tác đẩy mạnh phong trào Đội qua việc tổ chức cho học sinh tham gia vào các phong trào, các hội thi ở trường và tham dự các cuộc thi các cấp càng được đặc biệt chú trọng và phát huy trong nhà trường II/PHẦN NỘI DUNG CHÍNH 1. Đặc điểm tình hình ban đầu: * Thuận lợi: - Được sự chỉ đạo quan tâm sâu sát của các cấp lãnh đạo từ phía Trung ương, Tỉnh, Huyện đến cơ sở trong việc đề ra các phong trào Đội, tổ chức các cuộc thu thật sôi nổi, phong phú trong suốt năm học. - Chi Bộ, Ban giám hiệu nhà trường luôn chỉ đạo, quan tâm kòp thời cùng với sự hỗ trợ nhiệt tình của tập giáo viên, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường. - Đội viên, học sinh - lực lượng nòng cốt trong các phong trào luôn ham thích, mạnh dạn, tự tin trong hoạt động, phấn khởi và hăng hái tham gia các phong trào Đội. * Khó khăn: - Điều kiện về cơ sở vật chất, sân bãi chật hẹp nên việc tổ chức các phong trào Đội, các cuộc thi qui mô cấp Liên Đội có phần hạn chế. - Nguồn kinh phí tổ chức vẫn còn hạn hẹp đa phần là sử dụng nguồn quỹ của nhà trường, và một phần là sự hỗ trợ từ phía công đoàn trường. 2. Các biện pháp thực hiện: * Xây dựng kế họach: + Đối với Liên Đội. - Thực hiện theo chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi của Hội Đồng Đội Huyện theo từng tháng, Tổng phụ trách tham mưu với BGH, phối hợp với Đoàn viên, GV để vạch ra kế hoạch tổ chức các cuộc thi tìm hiểu theo chủ đề tháng như: Tìm hiểu về thầy cô, về Đảng, về Bác Hồ Tìm hiểu An toàn giao thông và truyền thống nhà trường, - Tổ chức thi đua “Thực hiện nề nếp”, “Chăm ngoan học giỏi”, “Hoa điểm 10”, “Sao chiến công”, “Em là chiến só Điện Biên”, , Thi thiết kế lồng đèn… - Thành lập Ban tổ chức, ban giám khảo, dự trù kinh phí tổ chức khen thưởng. - Họp với Ban chỉ Huy Liên Đội mở rộng, phổ biến kế hoạch để từ đó các em tự xây dựng kế hoạch của Chi Đội mình, phân công thực hiện kế hoạch một cách chi tiết, cụ thể. Điều này giúp giáo dục các em ý thức kỷ luật, ý thức tự quản, giáo dục nếp sống nhanh nhẹn, sẵn sàng làm nhiệm vụ khi được giao, giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, niềm say mê phần khởi khi tham gia hoạtđộng Đội. + Đối với các cuộc thi cấp Huyện, Tỉnh. - Thực hiện theo công văn chỉ đạo và những hướng dẫn tham gia cuộc thi của cấp trên, Tổng phụ trách về tham mưu cùngBGH, phối hợp với giáo viên để cùng hỗ trợ, đôn đốc, hướng dẫn học sinh cùng tham gia các cuộc thi như Thi Tiếng hát hoa Phượng đỏ, Kể chuyện sách hè, vẽ tranh, thi truyên truyền măng non (cấp Huyện, Tỉnh) thi Hội khoẻ Phù Đổng, - Phổ biến nội dung, hình thức thi cho học sinh nắm thông qua các cuộc họp Ban chỉ huy và trong từng tiết sinh hoạt Đội. - Tổng phụ trách sưu tầm tài liệu và hướng dẫn học sinh cùng tham gia nghiên cứu, sưu tầm thêm tư liệu để làm bài dự thi. * Chú trọng đến công tác khen thưởng để tạo khí thế thi đua sôi nổi: •Tất cả các cuộc thi cấp Huyện, Tỉnh, Trung ương được phát động trong tiết SHDC và từng tiết sinh hoạt đội, có sự phối hợp hướng dẫn của Tổng phụ trách giáo viên dạy Mỹ thuật, Thể dục… (tuỳ theo nội dung cuộc thi ). + Với hình thức đa dạng, nội dung phong phú, không khí vui vẻ, sôi nổi tạo cho các em động cơ ý thức học tập, gây sự hứng thú say mê tìm hiểu, tạo điều kiện cho Đội viên “chơi mà học, học mà chơi” nâng cao ý thức học tập đạt kết quả tốt. 3. Kết quả: Kết quả đã tham dự qua các lần thi: + Cấp Huyện: . Thi Tiếng hát hoa Phượng đỏ . Thi Kể chuyện sánh hè . Thi vẽ tranh . Thi Tìm hiểu truyền thống Đội và Bác Hồ . Thi Tuyên truyền măng non: . Hội khoẻ Phù Đổng III. PHẦN KẾT LUẬN: Qua áp dụng các biện pháp khả thi nêu trên để tổ chức có hiệu quả phong trào Đội tại trường phổ thông, những bài học kinhnghiệm được đúc kết lại đó là: + Cần nhân rộng và tổ chức thường xuyên cuộc thi ở các trường học để khơi dậy niểm hăng say, hứng thú, góp phần phát hiện bồi dưỡng nhân tài. + Đẩy mạnh công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, phối hợp nhòp nhàng với các lực lượng cùng hổ trợ tổ chức và tham gia các cuộc thi. + Luôn quan tâm đến công tác khen thưởng để khích lệ, động viên các em luôn hăng hái, ra sức phấn đấu, phát huy thành quả đạt được, gặt hái thành tích cao hơn nữa trong những hoạtđộng tiếp sau. + Với những hoạtđộng Đội thiết thực trên đã góp phần nào nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Người viết HỒ NGỌC ĐẠT PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠCH A PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠCH A Họ và tên: Hồ Ngọc Đạt Chức vụ: Tổng phụ trách Đội . các hoạt động sôi nổi, các hoạt động phong trào với nhiều hình thức mới lạ, kích hoạt trí thông minh, sự tìm tòi, và áp dụng nguồn kiến thức tổng quát của. bản thân. Chính vì lẽ ấy, hoạt động Đội là loại hình không thể thiếu đối với học sinh trong trườngTiểu học. Đó là những hoạt động mang tính giáo dục cao,