giao an t27

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... sinh học 10 Về mặt sinh học? Thực tiễn? - NP làhình thức sinh sản c7ủa tế bào - NP là hình thức truyền đạt và ổn định bộ NST đặc trung của loài qua các thể hệ tế bào trong quả trình phát sinh ... tế bào không vận động đợc. II) ý nghĩa của nguyên phân 1) Về mặt sinh học: Nguyễn Viết Thịnh tr ờng thpt văn lâm sinh học 10 Gv: Nghiên cứu Sgk và chỉ ra vị trí, các ch...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... hoá từ đá gốc ( nham thạch ) những loại đất hình thành trên đá mẹ là Granit thường có màu xám, chua và nhiều cát. Dá bandan và I/ THỔ NHƯỢNG. - Thổ nhưỡng ( đất ): là lớp vật chất mềm, xốp ... trong sản xuất và đời sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Các hình ảnh trong sách giáo khoa. - Các tranh ảnh về sự tác động của con người trong việc hình thành đất ở nhiều khu vực khí hậu khác nhau. III.

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... phút đổi được bao nhiêu giờ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu. - Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải - Giáo viên chốt ý cuối cùng. - ... -27- 12’ 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét, chốt lại.  Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên phát...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

... 2HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát chữ điền mẫu - GV yêu cầu HS quan sát chữ trong SGK, HD học sinh làm bài - HS quan sát nghe + Bớc 1: Dựa theo gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì. - GV gọi ... phách. - Trong không gian bay bay một hành - HS quan sát - HS hát - vỗ tay theo phách Tình thân ái. - GV hớng dẫn vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS quan sát Trong không gian bay bay - HS thực .....

Ngày tải lên: 03/12/2013, 03:11

... bảng viết số và đọc số. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT và mẫu rồi tự làm bài. - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm. -Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh. Bài ... cầu bài tập. - Treo bảng đã kẻ sẵn như sách giáo khoa. - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc số vừa tìm được. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Yêu cầu thực hiện vào vở....

Ngày tải lên: 30/06/2014, 23:00

... từng đoạn. - Nêu câu hỏi - Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào? - Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN. - Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - ... Học sinh đọc từng đoạn. - Học sinh trả lời. Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Màu hoa chanh nền đen lónh một thứ màu đen rất VN …hội hoạ VN. - ... hoạ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:00

... bị đồ dùng học tập. - HS quan sát vật mẫu. - Ba bộ phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu. - HS quan sát các thao tác. - HS lên chọn. - HS quan sát. - Cần 4 cọc đu, 1 thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục. - ... giá đỡ trục. - Chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài. - Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài. - HS lên lắp. - 4 vòng hãm. - HS lắng ....

Ngày tải lên: 21/01/2015, 13:00

... đọc TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những bức tranh dân gian độc ... kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Rút ý 1: Đề tài của tranh làng Hồ rất gần gũi với đời sống của làng quê Việt Nam. - 2 HS đọc - Lắn...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 01:00

... dụng - Metan được dùng làm nhiên liệu trong đời sống và trong sản xuất - Metan là nguyên liệu để điều chế hidro CH 4(k) + 2H 2 O (k) CO 2(k) + 4 H 2(k) - Metan dùng để điều chế bột than và ... nghiệm cần lu ý quan sát: Khi theo dõi thí nghiệm cần lu ý quan sát: J:#Z!0M'"# J:#Z!0M'"# :2?J:#!\%ab :2?J:#!\%ab MAc? MAc? 9? /NU"1' &@I: metan CTPT: CH...

Ngày tải lên: 06/05/2015, 01:00

... -Thực hiện yêu cầu. -GV quan sát – thảo luận trả lời . +Cần 4 cọc đu thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu. +Chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài . -1 – 2 HS ... quan đến phân số. Bài 1, bài 2, bài 3 GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Các nguồn nhiệt” Phát triển: Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng - Yêu cầu hs quan sát hình trang .....

Ngày tải lên: 06/05/2015, 18:00

... 20 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Giáo viên kết luận. - Giáo viên giải thích tên gọi của các đồng bằng này. - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cả lớp. - Giáo viên yêu cầu học sinh ... và quả - Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý + Vẽ hình dáng chung của cây. + Vẽ phác các nét sống lá, cành cây + Vẽ nét chi tiết + Vẽ thêm hoa. quả. + Vẽ màu the...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 09:00

... mạnh danh là con vật như thế nào ? ( tinh ranh ) 2.Nuơi chĩ để làm gì ? ( trơng nhà ). 3. Sĩc chuyền cành ntn? (nhanh nhẹn ). 4. Gấu trắng cĩ tính ntn?(tị mị ). 5.Voi kéo gỗ ntn?( khoẻ nhanh ). ... theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang 1' 1-5 lần 10m Cán sự điều khiển b. Phần cơ bản: - Nội dung ôn tập: Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông hoặc dang ngang. 20 25 ĐHTL: xxx xxx xxx...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 01:00

... Với từ láy: a) an láy với ênh (thênh thang); an thì không. b) ang láy với ơ (dở dang), an thì không. c) ang láy với ác (khang khác); an thì không. d) an láy với at (chan chát); ang thì không. e) ... sông, nớc, ma, nắng, nhà cửa Danh từ chung và danh từ riêng 1. Danh từ chung là tên của một loại sự vật . Ví dụ : cây chuối , cây bút, cái quạt, con đờng 2. Danh từ riêng là tên riêng...

Ngày tải lên: 17/05/2015, 13:00

... diện tích đa giác. IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Giáo án hình học 8 83 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. Giáo án hình học 8 84 ... hình E có 8 ô vuông.  HS: Hai hình có diện tích bằng nhau. Giáo án hình học 8 81 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. ? Hãy so sánh diện tích hình C với hình D và hình C với hình E?  ... trình bày.  HS nhận xét....

Ngày tải lên: 04/06/2015, 00:00