Slide bài giảng dịch tễ học mô tả ung thư

... phòng bệnh ban đầu và phát hiện sớm ung th. Dịch tễ học bao gồm 2 bộ phận chủ yếu là dịch tễ học mô tả và dịch tễ học phân tích: - Dịch tễ học mô tả: mô tả bệnh trạng với sự phân bố tần số của ... trực tràng c. Ung th da d. Ung th dạ dày e. Ung th vòm f. Ung th vú 7. Anh (chị) kể ra 5 ung th thờng gặp ở Việt Nam. Ung Th Học Đại Cơng 200...

Ngày tải lên: 22/10/2012, 17:37

... thêm 1 mẫu - Từ 51 – 10 0 tấn - 34 mẫu và cứ thêm 3 tấn lấy thêm 1 mẫu - Từ 10 1 – 500 tấn - 50 mẫu và cứ thêm 5 tấn lấy thêm 1 mẫu - Từ 5 01 – 10 00 tấn - 13 0 mẫu và cứ thêm 7 tấn lấy thêm 1 mẫu Ghi ... 10 bao - Lấy 4 làm mẫu - Từ 10 – 10 0 bao - Lấy 4 bao và cứ thêm 20 bao thì lấy 1 bao - Từ 10 1 – 500 bao - Lấy 8 bao và cứ thêm 50 baothì lấy 1 bao - Từ 5 01 10 00 ba...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 21:24

... trưng cần mô tả đầy đủ /Dịch tễ học mô tả là: A. Con người;@ B. Dân tộc C. Môi trường; D. Vật chất; E. Tác nhân gây bệnh 7. Một trong những đặc trưng cần mô tả đầy đủ /Dịch tễ học mô tả là: A. ... động lên trẻ suy giảm miễn dịch và cả người lớn suy giảm miễn dịch; 47 8. Một trong những đặc trưng cần mô tả đầy đủ /Dịch tễ học mô tả là: A. Thời gian;@...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 00:01

... trưng của kinh tế th trng? N.A.Đ - KTQL - ĐHBKHN 1.6. Nội dung cơ bản của kinh tế học vĩ mô 1.6.1. Những quan tâm cơ bản của chính sách kinh tế vĩ mô Tc tng trưởng kinh tế Chu kỳ kinh doanh Lạm ... trường - Sử dụng mô hình AD-AS để phân tích tác động của các chính sách kinh tế NỘI DUNG: - Khái quát chung về mô hình - Đường tổng cầu ki...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 11:12

... Đặc điểm dịch tễ học mô tả ung th cộng đồng dân c Hà Nội giai đoạn 2001-2005 Chuyên ngành: Vệ sinh học xà hội và Tổ chức y tế Mà số: 62.72.73.15 Cơ sở đào tạo: Viện Vệ sinh dịch tễ Trung ... viÖn vệ sinh dịch tễ trung ơng [\ Nguyễn Tuấn Hng đặc điểm dịch tễ học mô tả ung th cộng đồng dân c h nội giai đoạn 20...

Ngày tải lên: 07/04/2014, 13:02

... tiếp xúc và bệnh tật  Những dữ liệu cơ bản nên dựa vào: – thống kê sinh, tử – Số liệu xuất nhập viện – Điều tra sức khỏe DỊCH TỄ HOC MÔI TRƯỜNG VÀ NGHỀ NGHIỆP PGS, TS LÊ HOÀNG NINH VIỆN ... tiếp xúc  Những thiết kế chủ yếu và các ứng dụng trong dịch tễ học môi trường – Độ mạnh và những hạn chế  Những nghiên cứu đặc biệt trong dich tễ học môi trường...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 15:38

... humans. Tác nhân gây bệnh (tt)  Khối cảm thụ Quá trình truyền nhiễm (tt) DỊCH TỄ HỌC CÁC BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA – TẢ Bs. Lâm Thị Thu Phương  Tại VN: bệnh dịch tả xh từ giữa XIX-nửa đầu XX, ... gây bệnh & không gây bệnh tả (AND)  type 01 & type 0139 gây tiêu chảy Biểu hiện lâm sàng 1. Thời kỳ ủ bệnh:  Từ vài giờ đến 5 ngày, TB 3 6-4 8 giờ,...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 21:23

... nhóm thiết kế nghiên cứu dịch tễ học 2. Mô tả đặc điểm và những điểm mạnh-yếu của các thiết kế nghiên cứu chính 3. Xác định loại thiết kế nghiên cứu dịch tễ học thích hợp trong những tình ... hỏi Dịch tễ học  Mục đích của nghiên cứu dịch tễ học để nhằm trả lời cho các câu hỏi:  Cái gì? WHAT?  Ai? WHO?  Ở đâu? WHERE?  Khi nào? WH...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:44

... tích 5 Lịch sử từ dịch tễ học (epidemiology)  Lần đầu tiên từ này được dùng ở Tây Ban Nha 1598 - trong một cuốn sách về dịch hạch  Ở Anh vào 1850 khi thành lập hội Dịch tễ học  Tiếng Hy lạp ... nghiên cứu mô tả và nghiên cứu phân tích. 4. Trình bày được sự khác nhau giữa dịch tễ học quan sát và dịch tễ học can thiệp. 31 Sử dụng DTH sau một phát hiện lâm...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:45

... 10,2/10 5 người-năm ? –  31,9/10 5 người-năm ? 1 BÀI 3: ĐO LƯỜNG SỰ KẾT HỢP DỊCH TỄ HỌC CƠ BẢN 26 Nguy cơ qui thuộc quần thể phần trăm (PAR%)  Bao nhiêu phần trăm trường hợp bệnh ở quần ... nhóm không có phơi nhiễm RR = 4 Đo lường sự kết hợp  Là so sánh sự xuất hiện bệnh ở hai nhóm: – Phơi nhiễm – Không phơi nhiễm  Mục đích đo lường sự kết hợp – Xác đị...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:46

... công cụ của kinh tế vĩ mô 1. 4. Hệ thống kinh tế vĩ mô 16 1. 3. MỤC TIÊU VÀ CÁC CÔNG CỤ CỦA KINH TẾ VĨ MÔ  Các mục tiêu của kinh tế vĩ mô  Các chính sách kinh tế vĩ mô KINH TẾ HỌC VĨ MÔ I – MACROECONOMICS ... biến số kinh tế vĩ mô cơ bản 10 1. 1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu của Kinh tế học vĩ mô  Khái niệm kinh tế học...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 20:03

... 1 Mô tả môn học  Phần 1 giới thiệu những khái niệm của kinh tế vi mô.  Phần 2 nghiên cứu lý thuyết hành vi người tiêu dùng  Phần 3 nghiên cứu lý ... tiêu  Môn học sẽ cung cấp cho học vi n những khái niệm và công cụ cơ bản trong phân tích kinh tế vi mô, từ đó có thể ứng dụng để phân tích và đánh giá các chính sách công hay các vấn đề kinh tế ... đá...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 12:47

... DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ UNG THƯ DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ UNG THƯ PGS.TS NGUYỄN VĂN HIẾU TRƯỞNG BM UNG THƯ ĐHY HÀ NỘI PHÓ GIÁM ĐỐC BV K TRƯỞNG KHOA NGOẠI ... cung cấp những thông tin giá trị về các mô hình bệnh ung thư và các nguyên nhân bệnh ở các quần thể khác nhau trên thế giới TẦM QUAN TRỌNG CỦA DỊCH TỄ HỌC TẦM QUAN TRỌNG CỦA DỊCH TỄ HỌC MÔ ... QUAN TRỌNG CỦA DỊCH TỄ HỌC TẦM QUAN TRỌNG...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 08:25

... [25]. Các nghiên cứu về dịch tễ học UT còn Ýt được quan tâm. Chính vì vậy, chúng tôi thực hiện đề tài: Đặc điểm dịch tễ học mô tả ung thư cộng đồng dân cư Hà Nội giai đoạn 2001-2005 với các mục ... loại ung thư 2 trên địa bàn Hà Nội giai đoạn 2001-2005. 2. Lập biểu đồ diễn tả xu hướng mắc bệnh ung thư tại Hà Nội. Chương 1 tổng...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 16:26

... TÊN MÔN HỌC: KINH TẾ VI MÔ Mã môn học: 701001 Số tín chỉ: 03 (45 tiết) Bộ môn cơ bản Khoa Quản trị kinh doanh Trường Đại học Tôn Đức Thắng 3/2/2013 1701001-Nhập môn kinh tế vi mô MỤC TIÊU MÔN HỌC  ... 4701001-Nhập môn Kinh tế vi mô 1.1. Một số vấn đề cơ bản Kinh tế học đƣợc phân chia tƣơng đối thành kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô.  Kinh...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 12:38