skkn thực trạng dạy phân môn học hát tại trường thcs
SKKN-Thực trạng dạy học PP mới Ngữ văn 8
... viên dạy môn Ngữ Văn 8 và học sinh lớp 8 của trường THCS Ninh Điền năm học 2005 – 2006.c) Phạm vi ứng dụng:Giới hạn trong việc dạy học sách giáo khoa Ngữ văn mới theo phương pháp dạy học mới. II. ... chung cho việc dạy học Ngữ văn 8 nóiriêng và Ngữ văn nói chung. Dạy học theo phương pháp mới và hoạt động học của học sinh có thểdiễn biến bằng sơ đồ sau:* SƠ ĐỒ VỀ QUY TRÌNH DẠY HỌC CỦA GIÁO ... trong học tập. Dạy học Ngữ văn 8 theo hướng tích hợp Văn – Tiếng việt – Tập làm văn: việc dạy học Văn nhằm tạo cho học sinh rèn luyện phẩm chất, thái độ, tình cảm của bảnthân, rèn luyện cho học...
- 21
- 932
- 17
SKKN kinh nghiệm dạy phân môn chính tả (nghe đọc) cho học sinh lớp 5
... cho thấy: _năm học 2008-2009 chỉ có 42% học sinh khá giỏi phân môn chính tả và còn 58 % học sinh chính tả trung bình, yếu. _ năm học 2009-2010 chỉ có 40% học sinh khá-giỏi phân môn chính tả, ... tốt môn chính tả phần nghe đọc” như đã nêu trên đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt phân môn chính tả phần nghe đọc” sẽ góp phần giúp học sinh lớp 5 nói riêng và học sinh ... phương pháp dạy chính tả này, học sinh lĩnh hội chính xác, phát âm đúng và nhớ lâu 4.2 học sinh viết đúng chính tả qua các môn học khác đọc đúng sẽ giúp học sinh viết đúng chính tả . chính vì...
- 15
- 991
- 1
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát khối 6
... pháp dạy hát đối với học sinh lớp 6 ở trường THCS Lĩnh Nam.Chương II :Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giàng dạy phân môn học hát khối 6 trường THCS Lĩnh Nam .Trường THCS Lĩnh Nam 6 ... Phương pháp dạy học hát đối với học sinh lớp 6 trường THCS Lĩnh NamChương II : Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát cho học sinh khốí 6 trường THCS Lĩnh Nam- Quận ... NghiệmChương II: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát ở khối lớp 6 trường THCSQua dự giờ quan sát thực tế, tôi đánh giá khả năng giảng dạy của GV cũng như việc học tập của...
- 32
- 3,389
- 3
skkn một số biện pháp giảng dạy phân môn học hát lớp 5 ở trường tiểu học cây gáo a
... Vĩnh An, ngày 15 tháng 12 năm 2011. Người viết Nguyễn Thị Hồng Huệ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CÂY GÁO ... vẫn coi giảng dạy Âm nhạc là một môn học phụ nên họ ch a thực sự quan tâm và đầu tư đúng mức cho môn học này. - Hơn n a đối với bất cứ môn học nào cũng vậy nếu phương pháp dạy học c a người ... nghe. Thay đổi không gian phòng học cũng là một biện pháp hữu hiệu để tiết học đạt hiệu quả hơn. Như đối với trường tôi đang dạy hiện nay có hai điểm: - Điểm một: Do cơ sở vật chất nhà trường...
- 11
- 844
- 0
skkn phương pháp so sánh với thực trạng dạy phần văn bản hiện nay
... Phương pháp so sánh với thực trạng dạy phần văn bản hiện nay: Thực trạng dạy học phần văn bản môn Ngữ văn ở hầu hết các trường THCS hiện nay cho thấy rằng: Để luôn dạy tốt phần văn bản là một ... giờ dạy- học phần văn bản. 1. 2. So sánh là gì? * Vai trò của phương pháp so sánh khi dạy- học phần văn bản. Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp so sánh với thực trạng dạy phần ... phần văn bản hiện nay. 1.2. So sánh là gì? 1.3. Một số hình thức so sánh a .So sánh làm rõ chi tiết a.1. So sánh để làm rõ hoàn cảnh sáng tác văn bản a.2. So sánh về thể loại a.3. So sánh...
- 12
- 421
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát khối 6 ở trường THCS Lĩnh Nam
... $"#$%&'()* 6 '@A* Tôi xin cam đoan rằng , Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện phápnhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn học hát ở khối 6 trường THCS Lĩnh Nam ... $"#$%&'()* 26 '@A* hát nói riêng ở trường THCS Lĩnh Nam -Tìm hiểu phương pháp dạy phân môn âm nhạc học hát ở trường THCS Lĩnh Nam eQ"YJ($V"LV($"'N(&c9-Các ... mới PP dạy học và lấy HS làm trung tâm,nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường phổ thông Việt Nam hiện nay.Tư tưởng dạy học tích cực” hay còn gọi là “tích cực hoá hoạt động dạy học ...
- 32
- 3,861
- 5
SKKN Phương pháp dạy phân môn trang trí ở THCS
... chữ, Trang trí đầu báo tường ,Trang trí biểu trưng, Trang trí quạt giấy, Trang trí lọ hoa, Trang trí đĩa tròn, Trang trí hộp mứt, Trang trí trại hè, Trang trí thời trang . Trang trí đầu báo ... trang trí này được gọi là: bài học trang trí cơ bản (cách dùng màu, phương pháp bố cục, thể thức trang trí, trang trí hình vuông, trang trí hình chữ nhật, trang trí -4-hình tròn, trang trí ... BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:1. Phương pháp giảng dạy trang trí cơ bản:-12-a. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài trang trí: Nhằm phân biệt bài trang trí thuộc loại nào: trang trí cơ bản hay trang trí...
- 27
- 1,589
- 21
skkn qui trình dạy phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động dạy học
... “ Qui trình dạy phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động dạy học góp phần cải tiến phương pháp dạy Tập đọc ở lớp 4 có hiệu quả cao hơn.3LÊ XUÂN VŨ - QUY TRÌNH ... TRÌNH DẠY PHÂN MÔN TẬP ĐỌC 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thông qua nghiên cứu lý luận dạy học phân môn Tập đọc lớp 4, đưa ra được qui trình dạy bài Tập đọc theo hướng tích cực hoá hoạt động dạy học ... QUY TRÌNH DẠY PHÂN MÔN TẬP ĐỌC CHƯƠNG III - ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐể thực hiện giảng dạy tốt một giờ dạy Tập đọc theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập cho học sinh...
- 24
- 3,400
- 4
skkn thực trạng dạy học môn ngữ văn
... đúng thực trạng và có cuộccách mạng lớn . Từ những nhận thức trên tôi đã chọn đề tài Thực trạng dạy học môn ngữ văn qua đó để có những hiểu biết ban đầu về thực trạng dạy và học môn ngữ văn ... cứu thực trạng môn ngữ văn 6 ở THCS. - Cùng thực hiện đề tài này còn biết bao bài tập nghiên cứu khác củasinh viên, của các chuên viên ngành giáo dục muốn tìm hiểu thực trạng dạy và học môn văn ... kiến nghị thực nghiệm. - Nhằm nhìn đúng thực tế của việc dạy và học môn ngữ văn 6 hiệnnay.Phân tích được thực trạng bước đầu có những đề xuất góp phần giảiđáp được những khó khăn môn văn đang...
- 82
- 994
- 0
skkn thực trạng dạy phân môn học hát tại trường thcs
... Phương pháp phân tích tổng hợp.- Phương pháp thống kê.II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Phần 1:THỰC TRẠNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT TẠI TRƯỜNG THCS 1.1.Tầm quan trọng đối với học sinh ở trường THCS: Âm nhạc ... viên giảng dạy môn âm nhạc ở các cấp học phổ thông đúng quy định, khoa học và thiết thực. Ở bậc học sinh THCS học đủ 13 môn, riêng học sinh khối lớp 6 học 12 môn trong đó có cả môn âm nhạc. ... là ca hát cho học sinh. Riêng ở trường THCS nơi tôi đang giảng dạy môn âm nhạc, tôi vẫn thực hiện 3 phân môn: Học hát, Nhạc lý-tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức có hiệu quả cao được học sinh...
- 28
- 2,747
- 14
skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs
... luận về Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường trung học cơ sở Phương pháp dạy học TTTC môn Bóng Chuyền trong trường THCS Người thực hiện: Phạm Ngọc Hữu4 Trường THCS ... pháp ‘ phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường Trung học cơ sở’’. Phương pháp dạy học TTTC môn Bóng Chuyền trong trường THCS Người thực hiện: Phạm Ngọc Hữu9 Trường THCS ... đđịnh phương pháp cần lựa chọn đđể đđạt hiệu quả về chất lượng cao trong dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường Trung học cơ sở là: Nhóm phương pháp sức bền, trực quan , phương pháp...
- 19
- 2,471
- 1
skkn sử DỤNG đáp án THẢO LUẬN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ học tập và tạo HỨNG THÚ CHO học SINH TRONG PHÂN môn học hát
... học tập và tạo hứng thú cho học sinh trong phân môn học hát. BM02-LLKHSKKNSỬ DỤNG ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬPVÀ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN HỌC HÁTI. LÍ DO ... dụng phương pháp Sử dụng đáp án thảo luận nhằm nâng cao hiệu quả học tập và tạo hứng thú cho học sinh trong phân môn học hát tại trườngTHCS Điểu Xiểng tôi nhận thấy học sinh tham gia môn học ... và học phân môn Âm nhạc thường thức bậc THCS có hiệu quả ?3. Phương pháp gây hứng thú cho Học sinh THCS trong giờ học hát dân ca.4. Sử dụng đáp án thảo luận nhằm nâng cao hiệu quả học tập và...
- 23
- 556
- 0
SKKN DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT CÓ HIỆU QUẢ THÔNG QUA PHƯƠNG TIỆN HỔ TRỢ DẠY HỌC PHÁT HUY TAI NGHE + TÂM LÍ ĐỘ TUỔI
... ĐÔN=======o0o=======SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT CÓ HIỆU QUẢ THÔNG QUA PHƯƠNG TIỆN HỔ TRỢ DẠY HỌC PHÁT HUY TAI NGHE + TÂM LÍ ĐỘ TUỔI Giáo Viên: PHAN TẤT DỰC ... nhận giai điệu bài hát thông qua âm thanh chuẩn cho học sinh phát huy tai nghe nhằm học tốt phâm môn học hát này. Về chủ quan: Giáo viên dạy phân môn học hát trong trường trung học cơ sở cần tạo ... dụng phương pháp, phương tiện dạy học cho phù hợp tùng nhóm đối tượng, dạy theo hướng phát triển năng lực phát huy tai nghe cho học sinh học tốt hơn, nhóm không có năng khiếu, tai nghe kém phát...
- 23
- 1,904
- 9
SKKN Thực trạng và một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát tại trường THCS
... ĐATRƯỜNG THCS BẾ VĂN ĐÀNSáng kiến kinh nghiệmMỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGGIẢNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT TẠI TRƯỜNG THCS Giáo viên : PHẠM THỊ MINH KHUÊ Tổ : Văn thể Trường : THCS ... hiệu…………………………………………………….201.6.3. Kết quả dạy hát trong những năm gần đây…………………… 212. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT TẠI TRƯỜNG THCS …………………………………………….232.1 .Nâng cao nhận thức của ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 61. THỰC TRẠNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT TẠI TRƯỜNG THCS 1.1.Tầm quan trọng đối với học sinh ở trường THCS: …………………….61.2. Cơ sở vật chất thiết bị dạy học ……………………………………….81.3...
- 53
- 3,258
- 20
Từ khóa: skkn kinh nghiệm dạy phân môn chính tả nghe đọc cho học sinh lớp 5đánh giá khả năng áp dụng dựa trên thực trạng của phân xưởng hóc mônthực trạng quản lý hoạt động dạy và học môn ngữ văn tại trường thcs giảng võ ba đình hà nộithực trạng quản lý hđ dạy học môn ngữ văn tại trường thcs giảng võ ba đình hà nộigiảng dayj phân môn học hátnang cao chat luong giang day phan mon ve tranh 0 truong tieu hoccác thầy cô giáo đến dự tiết dạy bài 52 phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện bộ môn sinh học 8 tại trường thcsthực trạng kênh phân phối dược phẩm tại việt namthực trạng nghiên cứu khoa học trong các trường đại họcthuc trang ve phan tich bao cao tai chinh tai cong ty tnhh in anphương pháp dạy tích cực ở phân môn vẽ tranh ở truong thcs61 tr thực trạng kênh phân phối dược phẩm tại việt namthực trạng đào tạo nghề nông nghiệp tại trường dạy nghề lạng sơnthực trạng về phân phối theo vốn tài sản và đóng góp kháckhảo sát thực trạng quản lý học sinh tại trường thcs đoàn xáNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ