0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG XANH SẠCH đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

Tài liệu CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS. pdf

Tài liệu CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS. pdf

... nhiệm vụ sau. - Nghiên cứu sở luận của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS. - Nghiên cứu thực trạng của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Quang Trung, TP Vinh. ... hoạt động GDNGLL trường THCS Quang Trung, TP Vinh giai đoạn 2008-2010 * Phần kết luận B- PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG ... luận của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Chương II: Thực trạng của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Quang Trung, TP Vinh. Chương III: Một số biện pháp chỉ đạo hoạt...
  • 10
  • 1,439
  • 18
Tài liệu Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long pdf

Tài liệu Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long pdf

... như: - Hoạt động chính trị, xã hội. - Hoạt động văn hóa, văn nghệ. - Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao. - Hoạt động hứng thú khoa học. - Hoạt động lao động công ích. - Hoạt động ... ĐỀ Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) ở trường phổ thông là hoạt động được tổ chức diễn ra ngoài giờ lên lớp chính khóa nhằm giáo dục học sinhtheo mục tiêu giáo dục. Là sự tiếp nối hoạt ... ở trường THCS tôi nhậnthấy: Hoạt động GDNGLL là một hoạt động giáo dục có ý nghĩa quan trọng ở trường THCS. Hoạt động này phong phú, đa dạng cùng với các hoạt động dạy họctrên lớp và các hoạt...
  • 16
  • 1,007
  • 11
Tài liệu Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long doc

Tài liệu Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long doc

... lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú 3 Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long 1 5. Nhớ được các danh nhân, các địa danh quan ... như: - Hoạt động chính trị, xã hội. - Hoạt động văn hóa, văn nghệ. - Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao. - Hoạt động hứng thú khoa học. - Hoạt động lao động công ích. - Hoạt động ... đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, các ngày cao điểm trong tháng).8 A. ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) ở trường phổ thông là hoạt động được tổ chức diễn ra ngoài giờ lên lớp...
  • 17
  • 985
  • 13
Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở

Chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở

... đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Xi Măng – Bỉm Sơn giai đoạn 2007-2010 * Phần kết luậnB- PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG ... dungChươngI: sở lí luận của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Chương II: Thực trạng của vấn đề chỉ đạo hoạt động GDNGLL trường THCS Xi Măng Bỉm Sơn.Chương III: Một số biện pháp chỉ đạo ... TRƯỜNG THCS.I- sở lí luận: Đề tài đề cập đến một số khái niệm sau 1. Khái niệm về Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. 2. Khái niệm về biện pháp. * Về nội dung chỉ đạo hoạt động GDNGLL đề...
  • 12
  • 2,459
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm_KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC  NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Sáng kiến kinh nghiệm_KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

... của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1. Khái niệm2. Vị trí của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 3. Mục đích công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp 4. Nhiệm vụ của hoạt động ngoài giờ lên lớp 5. ... trí của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một bộ phận của hoạt động dạy học – giáo dục trong nhà trường. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là đòi ... - Kinh Nghiệm chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp III. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUA. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1. Khái niệm: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp...
  • 14
  • 618
  • 19
kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - học ở trường thcs thái thủy

kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - họctrường thcs thái thủy

... xuất Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THCS Thái Thủy - Lệ Thủy - Quảng Bình”. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀNgêi thùc hiÖn: Vâ Sỹ Kỳ - Năm học ... Kỳ - Năm học 2009 - 2010 Trang 7 Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn để nâng cao chất lợng dạy - học trờng THCS Thái Thủy Da vo k hoch trờn cỏc b phn v đặc biệt là các tổ chuyên ... 2009 - 2010 Trang 1 Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn để nâng cao chất lợng dạy - học trờng THCS Thái Thủy 6. Bin phỏp th sỏu: Ch o t chuyờn môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng...
  • 10
  • 837
  • 2
Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

... hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 4.3 Hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện kế hoạch: * Chỉ đạo Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: - Ra quyết định thành lập ban chỉ đạo hoạt động ... trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, với cương vị là Hiệu trưởng phụ trách hoạt động 3; 4 của trường, tôi đã lựachọn đề tài Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp& quot;.B. ... QUÁT VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP.1 Khái niệm:1.1 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là những hoạt động giáo dục donhà trường tổ chức ngoài giờ học của các môn học ở trên lớp nhằm...
  • 34
  • 436
  • 0
KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG  XANH   SẠCH   đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG XANH SẠCH đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

... KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP GÓP PHẦN “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂNTHIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” A - ĐẶT VẤN ĐỀ1 - Nhận thức :- Bảo vệ môi trường sống ... trên về giáo dục môi trường nêntôi đã tổ chức chỉ đạo giáo dục môi trường cộng đồng và môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp cho các em học sinh. Phương pháp giáo dục môi trường nhà trường được ... đây là một số kinh nghiệm chỉ đạo '&apos ;Hoạt động giáo dục môi trường& apos;'của tôi đã được trải nghiệm một số năm thông qua các hoạt động giáo dục cho giáo viên, học sinh đạt kết...
  • 25
  • 910
  • 5
Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Ngô Gia Tự – Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Ngô Gia Tự – Vĩnh Phúc

... sở pháp về công tác quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT Ngô Gia Tự Vĩnh Phúc. 4.2. Phân tích thực trạng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT Ngô Gia ... một số biện pháp quản chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT Ngô Gia Tự Vĩnh Phúc. 45PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI ... trạng công tác quản hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp Trường THPT Ngô Gia Tự Vĩnh Phúc. 2.1. Đặc điểm tình hình quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường năm học...
  • 40
  • 598
  • 1
skkn kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học

skkn kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... đồng nghiệp, tôi xin đưa ra vấn đề " ;Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn nhằm nâng cao hoạt chất lượng dạy học& quot; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. 3. ... xuất những sáng kiến hay trong sinh hoạt tổ chuyên môn. Trên đây là chuyên đề " ;Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học mà tôi đã nghiên cứu và áp ... nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên. Hoạt động tổ chuyên môn nhằm góp phần bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. Vậy thực chất hoạt động của tổ chuyên...
  • 21
  • 579
  • 0
SKKN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC

SKKN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC

... và cần thiết. Đề tài Kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong trường tiểu học giúp:- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả caonhất, ... giờ lên lớp đã mang lại cho các em niềm ham thích tìm hiểu, học hỏi.Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra Kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học ... SKKN: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊNLỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC THTHPHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Đảng...
  • 15
  • 2,705
  • 5
Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động Tổ chuyên môn trường tiểu học

Kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động Tổ chuyên môn trường tiểu học

... cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ chưa tốt, một sốthành viên coi trọng hoạt động của tổ khối chuyên môn chỉ thể hiện ở hoạt động sinh hoạt chuyên môn. Quá trình chỉ đạo tổ chuyên môn, tôi đã ... Vân- GV trườngTH Quảng Thuận11Một số kinh nghiệm về chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn - Cấp trên cần tổ chức các khoá tập huấn công tác chỉ đạo tổ chuyên môn cho các tổ trưởng trong nhà trường. ... kếhoạch hoạt động của tổ 2-Xây dựng kế hoạch hoạt động và quy chế hoạt động của tổ chuyên môn Trước khi xây dựng quy chế hoạt động của tổ, tổ trưởng chuyên môn cần quán triệt các tiêu chí của một tổ...
  • 13
  • 1,152
  • 3
SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy – học ở trường THCS Hạ Trung – Bá Thước – Thanh Hoá

SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy – họctrường THCS Hạ Trung – Bá Thước – Thanh Hoá

... bày: Một số kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Hạ Trung Thước Thanh Hoá. Trang 1B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lý luận: ... để nâng cao chất lượng dạy - học, thực hiện đổi mới giáo dục.Trong các năm trước hoạt động của một số tổ chuyên môn chưa đi vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ chuyên môn ... trưởng). 5. Sinh hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chuyên môn một hoạt động chuyên môn không thể thiếu trong hoạt động của nhà trường; là dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng...
  • 15
  • 2,084
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để rèn luyện đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để rèn luyện đạo đức cho học sinhtrường tiểu học

... trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nên tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: Biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để rèn luyện đạo đức cho học sinh trờng tiểu học . Nhằm ... .Trong hoạt động giáo dục tiểu học hiện nay việc giáo dục rèn luyện phẩm chất đạo đức cho học sinh thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp là việc làm không thể thiếu. Giáo dục nghoài giờ lên lớp ... ngoài giờ lên lớp trong quá trình giáo dục ngời Hiệu trởng cần tiến hành chỉ đạo tốt các hoạt động giáo dục song song giữa giáo dục trên lớp với giáo dục ngoài giờ lên lớp để giáo dục đạo đức và...
  • 14
  • 438
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn trường thcschỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học cơ sởđịnh hướng chiến lược chỉ đạo hoạt động giáo dục cho người khuyết tật xây dựng kế hoạch và đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho giáo dục người khuyết tậttổ chức chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớphiệu trưởng chỉ đạo ban chỉ đạo hoạt động giáo dụchoạt động giáo dục môi trườngquản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiệnđịnh hướng xây dựng mô hình tổ chức hoạt động giáo dục môi trường giáo dục vì phát triển bền vững cho trung tâm học tập cộng đồng tỉnh thái nguyênhoạt động giáo dục ở trường thcssáng kiến kinh nghiệm tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở docluan van bien phap quan ly nag cao chat luong hoat dong giao duc o truong mam nonhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lóp bao gồm nhiều nội dung và hìnhtình hình hoạt động đầu tư phát triển của công ty cổ phần xây dựng và vật tư thiết bị thực trạng và giải phápmột số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động nhập khẩu hàng hoá của công ty cổ phần xây dựng và vật tư thiết bị mescosáng kiến kinh nghiệm đề tài một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM